UNIRA MALANGUNIRA MALANG
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu SosialJurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu SosialPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kinerja akademik yang kurang memuaskan dari siswa kelas VIII dalam mata pelajaran IPS di MTs Al-Khoirot Karangsuko. Peneliti mengidentifikasi variabel-variabel yang berpengaruh pada proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan kartu domino sebagai media untuk meningkatkan kinerja akademik siswa kelas VIII dalam mata pelajaran penjelajahan samudra oleh bangsa barat di MTs Al-Khoirot Karangsuko. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain Quasi-Eksperimental. Desain eksperimental yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design, yang melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen untuk memungkinkan perbandingan. Data dikumpulkan menggunakan berbagai alat penelitian seperti lembar observasi, tes, kuesioner, dan dokumentasi. Studi ini melibatkan total 81 siswa sebagai populasi penelitian, di mana sampel sebanyak 47 orang dipilih menggunakan purposive sampling. Temuan analisis menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam prestasi akademik siswa kelas VIII di MTs Al-Khoirot pada mata pelajaran IPS sebagai hasil langsung dari penggunaan kartu domino. Analisis regresi linear menunjukkan koefisien korelasi (R) sebesar 0,482 dan koefisien determinasi (R square) sebesar 0,233. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media ini memberikan kontribusi sebesar 23% terhadap peningkatan prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran tersebut. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan kartu domino memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di MTs Al-Khoirot.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa variabel-variabel yang diteliti memiliki hubungan yang signifikan satu sama lain.Penggunaan media kartu domino memiliki dampak yang signifikan terhadap prestasi akademik siswa kelas VIII dalam mata pelajaran IPS di MTs Al-Khoirot.Hal ini didukung oleh koefisien korelasi sebesar 0,482 dan koefisien determinasi sebesar 0,233, yang menunjukkan bahwa penggunaan kartu domino dapat menjelaskan sekitar 23% variasi dalam prestasi belajar siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan media domino card pada mata pelajaran lain selain IPS, untuk mengetahui apakah media ini memiliki dampak positif yang serupa pada peningkatan hasil belajar siswa di berbagai bidang studi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran berbasis domino card yang lebih terstruktur dan sistematis, dengan mempertimbangkan karakteristik siswa dan materi pembelajaran yang berbeda. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan media domino card terhadap motivasi belajar dan minat siswa terhadap mata pelajaran IPS, serta bagaimana hal ini berkontribusi pada peningkatan hasil belajar secara keseluruhan. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai potensi media domino card dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi akademik siswa.
| File size | 327.33 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
SGTSGT Untuk itu, dilaksanakan di MI Haji Hasyim Babat Jerawat Pakal Surabaya, yang melibatkan 20 peserta, terdiri dari guru dan kepala sekolah. Tujuan utamaUntuk itu, dilaksanakan di MI Haji Hasyim Babat Jerawat Pakal Surabaya, yang melibatkan 20 peserta, terdiri dari guru dan kepala sekolah. Tujuan utama
JBASICJBASIC Dari hasil maka ditarik kesimpulan bahwa peserta didik di tingkat SMP dalam proses pembelajaran yang menerapkan Kurikulum Merdeka belum sepenuhnya memilikiDari hasil maka ditarik kesimpulan bahwa peserta didik di tingkat SMP dalam proses pembelajaran yang menerapkan Kurikulum Merdeka belum sepenuhnya memiliki
UMPOUMPO Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan Teknik perbandingan dan deskripsi. Terdapat langkah untuk menerapkan proses pembelajaran yaitu denganPengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan Teknik perbandingan dan deskripsi. Terdapat langkah untuk menerapkan proses pembelajaran yaitu dengan
UMPOUMPO Kuesioner atau angket secara langsung dibagikan kepada 90 siswa yaitu kelas VII, VIII, dan IX MTs Darussalam Bandung, Kabupaten Boyolali. Teknik analisisKuesioner atau angket secara langsung dibagikan kepada 90 siswa yaitu kelas VII, VIII, dan IX MTs Darussalam Bandung, Kabupaten Boyolali. Teknik analisis
UMPOUMPO Kemudian hasil penelitian ini terbukti bahwa sekolah Adiwiyata efektif terhadap peningkatan karakter peduli lingkungan dengan memperoleh hasil 24.253 >Kemudian hasil penelitian ini terbukti bahwa sekolah Adiwiyata efektif terhadap peningkatan karakter peduli lingkungan dengan memperoleh hasil 24.253 >
UMPOUMPO Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis fenomenologi. Hasil yang diperoleh dari penelitian menunjukan bahwa, kegiatan pembiasaan karakter religusPenelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis fenomenologi. Hasil yang diperoleh dari penelitian menunjukan bahwa, kegiatan pembiasaan karakter religus
UMPOUMPO Objek penelitian MTs Muhammadiyah Kota Jambi, populasi siswa kelas VIII dengan 32 siswa. Diperoleh data menggunakan soal tes, hasil analisis kemampuanObjek penelitian MTs Muhammadiyah Kota Jambi, populasi siswa kelas VIII dengan 32 siswa. Diperoleh data menggunakan soal tes, hasil analisis kemampuan
UMPOUMPO Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Malaysia merupakan salah satu tempat bagi paraMetode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Malaysia merupakan salah satu tempat bagi para
Useful /
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Pendekatan jurnalisme sastra dipilih karena mampu memadukan fakta jurnalistik dengan gaya penulisan sastra. Kegiatan ini dilaksanakan melalui lokakaryaPendekatan jurnalisme sastra dipilih karena mampu memadukan fakta jurnalistik dengan gaya penulisan sastra. Kegiatan ini dilaksanakan melalui lokakarya
EUREKAEUREKA Komunikasi yang efektif membangun pemahaman, kepercayaan, dan keterlibatan. Empati memungkinkan dosen memahami perasaan dan masalah belajar siswa, membuatKomunikasi yang efektif membangun pemahaman, kepercayaan, dan keterlibatan. Empati memungkinkan dosen memahami perasaan dan masalah belajar siswa, membuat
EUREKAEUREKA Oleh karena itu, diperlukan pergeseran pedagogis yang sistematis untuk mengintegrasikan teknologi dalam kurikulum, menekankan post‑editing, pengambilanOleh karena itu, diperlukan pergeseran pedagogis yang sistematis untuk mengintegrasikan teknologi dalam kurikulum, menekankan post‑editing, pengambilan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Tak dapat dipungkiri dunia pendidikan sekarang bisa dibilang lebih maju dari sebelumnya, hal itu tidak terlepas dari kemajuan iptek, banyak informasi yangTak dapat dipungkiri dunia pendidikan sekarang bisa dibilang lebih maju dari sebelumnya, hal itu tidak terlepas dari kemajuan iptek, banyak informasi yang