UNIRA MALANGUNIRA MALANG
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu SosialJurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu SosialPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kinerja akademik yang kurang memuaskan dari siswa kelas VIII dalam mata pelajaran IPS di MTs Al-Khoirot Karangsuko. Peneliti mengidentifikasi variabel-variabel yang berpengaruh pada proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan kartu domino sebagai media untuk meningkatkan kinerja akademik siswa kelas VIII dalam mata pelajaran penjelajahan samudra oleh bangsa barat di MTs Al-Khoirot Karangsuko. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain Quasi-Eksperimental. Desain eksperimental yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design, yang melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen untuk memungkinkan perbandingan. Data dikumpulkan menggunakan berbagai alat penelitian seperti lembar observasi, tes, kuesioner, dan dokumentasi. Studi ini melibatkan total 81 siswa sebagai populasi penelitian, di mana sampel sebanyak 47 orang dipilih menggunakan purposive sampling. Temuan analisis menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam prestasi akademik siswa kelas VIII di MTs Al-Khoirot pada mata pelajaran IPS sebagai hasil langsung dari penggunaan kartu domino. Analisis regresi linear menunjukkan koefisien korelasi (R) sebesar 0,482 dan koefisien determinasi (R square) sebesar 0,233. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media ini memberikan kontribusi sebesar 23% terhadap peningkatan prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran tersebut. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan kartu domino memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di MTs Al-Khoirot.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa variabel-variabel yang diteliti memiliki hubungan yang signifikan satu sama lain.Penggunaan media kartu domino memiliki dampak yang signifikan terhadap prestasi akademik siswa kelas VIII dalam mata pelajaran IPS di MTs Al-Khoirot.Hal ini didukung oleh koefisien korelasi sebesar 0,482 dan koefisien determinasi sebesar 0,233, yang menunjukkan bahwa penggunaan kartu domino dapat menjelaskan sekitar 23% variasi dalam prestasi belajar siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan media domino card pada mata pelajaran lain selain IPS, untuk mengetahui apakah media ini memiliki dampak positif yang serupa pada peningkatan hasil belajar siswa di berbagai bidang studi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran berbasis domino card yang lebih terstruktur dan sistematis, dengan mempertimbangkan karakteristik siswa dan materi pembelajaran yang berbeda. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan media domino card terhadap motivasi belajar dan minat siswa terhadap mata pelajaran IPS, serta bagaimana hal ini berkontribusi pada peningkatan hasil belajar secara keseluruhan. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai potensi media domino card dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi akademik siswa.
| File size | 327.33 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan masalah tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Monopoli Aku Cepat Membaca (ACM) terhadap kemampuan literasiBerdasarkan masalah tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Monopoli Aku Cepat Membaca (ACM) terhadap kemampuan literasi
UMSBUMSB Salah satu upaya terapi untuk mengurangi kecemasan adalah dengan pemberian murottal Al Quran dan terapi musik klasik. Berdasarkan data, kecemasan ibu hamilSalah satu upaya terapi untuk mengurangi kecemasan adalah dengan pemberian murottal Al Quran dan terapi musik klasik. Berdasarkan data, kecemasan ibu hamil
UMSBUMSB Data dianalisis menggunakan paired sample t-test dan T-Test Independent yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan homogenitas. Hasil: analisis univariatData dianalisis menggunakan paired sample t-test dan T-Test Independent yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan homogenitas. Hasil: analisis univariat
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara model pembelajaran Problem Based Learning dengan model pembelajaran konvensional terhadap kecemasanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara model pembelajaran Problem Based Learning dengan model pembelajaran konvensional terhadap kecemasan
MAHADEWAMAHADEWA Design penelitian ini terdiri dari satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Kuta yangDesign penelitian ini terdiri dari satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Kuta yang
MAHADEWAMAHADEWA Data dianalisis menggunakan uji-t dan analisis kovarians (Ancova). Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antaraData dianalisis menggunakan uji-t dan analisis kovarians (Ancova). Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara
UNTAGUNTAG 004 < α 0. 05). Hal ini menunjukkan bahwa pelatihan regulasi emosi berpengaruh dalam menurunkan stress dan meningkatkan kualitas hidup pada penderita004 < α 0. 05). Hal ini menunjukkan bahwa pelatihan regulasi emosi berpengaruh dalam menurunkan stress dan meningkatkan kualitas hidup pada penderita
UNTAGUNTAG Berdasarkan hasil penelitian, hipotesis nihil gagal ditolak. Oleh karena itu, Training motivasi tidak mempengaruhi penurunan tingkat prokrastinasi padaBerdasarkan hasil penelitian, hipotesis nihil gagal ditolak. Oleh karena itu, Training motivasi tidak mempengaruhi penurunan tingkat prokrastinasi pada
Useful /
KHARISMAKHARISMA Analisis dan implementasi perbaikan difokuskan pada lima variabel utama (FCP, LCP, TBT, CLS, SI) dengan langkah optimasi gambar, pengurangan blocking resources,Analisis dan implementasi perbaikan difokuskan pada lima variabel utama (FCP, LCP, TBT, CLS, SI) dengan langkah optimasi gambar, pengurangan blocking resources,
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Video animasi, yang dirancang dengan elemen visual dan cerita menarik, mampu menjadikan pembelajaran IPS lebih interaktif dan mudah dipahami oleh siswa.Video animasi, yang dirancang dengan elemen visual dan cerita menarik, mampu menjadikan pembelajaran IPS lebih interaktif dan mudah dipahami oleh siswa.
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Implementasi program Adiwiyata pada mata pelajaran IPS menjadi strategi efektif dalam menjalankan misi pendidikan karakter peduli lingkungan, di mana IPSImplementasi program Adiwiyata pada mata pelajaran IPS menjadi strategi efektif dalam menjalankan misi pendidikan karakter peduli lingkungan, di mana IPS
UNTAGUNTAG Kualitas hidup didefinisikan sebagai persepsi individu sebagai laki-laki atau perempuan dalam hidup, ditinjau dari konteks budaya dan sistem nilai dimanaKualitas hidup didefinisikan sebagai persepsi individu sebagai laki-laki atau perempuan dalam hidup, ditinjau dari konteks budaya dan sistem nilai dimana