STKIP JBSTKIP JB
Prosiding Conference on Research and Community ServicesProsiding Conference on Research and Community ServicesMasalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah siswa yang masih kurang antusias terhadap pembelajaran dan kurang bisa mengungkapkan pendapat di depan siswa lain, sehingga membuat hasil belajar kurang maksimal. Model pembelajaran SAVI dapat mengoptimalkan seluruh panca indera dalam pembelajaran secara langsung, tidak hanya mendengarkan penjelasan guru, siswa berusaha untuk menerangkan dan mempraktekan pembelajaran, diskusi sesama teman, serta bertanya sesama teman dan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran SAVI. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A SMP Negeri 4 Jombang tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa 32 siswa. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data dengan observasi dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keaktifan siswa dan lembar hasil tes belajar siswa. Pada penelitian ini, keaktifan siswa dikatakan meningkat jika persentase keaktifan siswa lebih dari 75% dan hasil belajar matematika siswa dikatakan meningkat jika persentase skor hasil belajar siswa yang tuntas secara klasikal lebih dari 75%. Berdasarkan penelitian selama dua siklus diperoleh persentase keaktifan siswa pada siklus I sebesar 71,87% dengan kriteria cukup aktif meningkat menjadi 84,37% dengan kategori aktif pada siklus II dengan peningkatan sebesar 12,50%. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62,50% menjadi 78,12% pada siklus II dengan peningkatan sebesar 15,62%. Berdasarkan hasil penelitian ini penerapan model pembelajaran SAVI dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIII-A SMP Negeri 4 Jombang dengan materi bangun ruang sisi datar.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran SAVI telah sesuai dengan penerapan model tersebut.Hasil observasi menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran SAVI dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa SMP Negeri 4 Jombang pada materi bangun ruang sisi datar.Selain itu, hasil belajar matematika siswa juga meningkat dengan penggunaan model SAVI.
Penelitian ini menunjukkan potensi model pembelajaran SAVI dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menguji efektivitas model SAVI pada materi matematika yang berbeda, serta mengkombinasikannya dengan model pembelajaran inovatif lainnya. Selain itu, perlu dilakukan penelitian yang membandingkan efektivitas SAVI dengan model pembelajaran lain untuk mengetahui keunggulan dan kekurangannya. Terakhir, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkatan kelas dan karakteristik belajar untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif tentang dampak model SAVI terhadap proses pembelajaran matematika.
| File size | 615.34 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Hal ini terlihat dari peningkatan pemahaman konsep matematika yang berada dalam kategori tinggi, dan aktivitas siswa dalam belajar melalui scaffoldingHal ini terlihat dari peningkatan pemahaman konsep matematika yang berada dalam kategori tinggi, dan aktivitas siswa dalam belajar melalui scaffolding
HAMZANWADIHAMZANWADI Kegiatan pelatihan ini berbentuk pelatihan kompleksitas sederhana, yaitu mengikuti contoh yang sudah disediakan yang terdiri dari dua sesi: 1) PengenalanKegiatan pelatihan ini berbentuk pelatihan kompleksitas sederhana, yaitu mengikuti contoh yang sudah disediakan yang terdiri dari dua sesi: 1) Pengenalan
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, tes, kuesioner, wawancara,Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, tes, kuesioner, wawancara,
STKIP JBSTKIP JB Membaca, menulis, menyimak dan berbicara merupakan 4 keterampilan berbahasa. Dari empat keterampilan berbahasa, berbicara merupakan salah satu keterampilanMembaca, menulis, menyimak dan berbicara merupakan 4 keterampilan berbahasa. Dari empat keterampilan berbahasa, berbicara merupakan salah satu keterampilan
STKIP JBSTKIP JB Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran PBL dan kooperatif tipeBerdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran PBL dan kooperatif tipe
ABIDANABIDAN Penelitian ini ditetapkan di SMK Negeri 3 Pekanbaru. Subjek penelitian dilaksanakan di Kelas XII Busana 2 sebanyak 36 orang siswa, waktu pelaksanaan penelitianPenelitian ini ditetapkan di SMK Negeri 3 Pekanbaru. Subjek penelitian dilaksanakan di Kelas XII Busana 2 sebanyak 36 orang siswa, waktu pelaksanaan penelitian
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Pelaksanaan program ini memberikan dampak yang besar bagi pemilik usaha UD. Intan yaitu pencatatan yang dimiliki oleh UD. Intan terlihat lebih rapi danPelaksanaan program ini memberikan dampak yang besar bagi pemilik usaha UD. Intan yaitu pencatatan yang dimiliki oleh UD. Intan terlihat lebih rapi dan
MAHADEWAMAHADEWA Pelaksanaan pembelajaran daring tidak terlepas dari diperlukannya sebuah platform untuk mempermudah pemahaman proses belajar mengajar. Salah satu platformPelaksanaan pembelajaran daring tidak terlepas dari diperlukannya sebuah platform untuk mempermudah pemahaman proses belajar mengajar. Salah satu platform
Useful /
BKUBKU Ucapan terimakasih kepada Institut Kesehatan Payung Negeri atas kesempatan dalam melakukan riset sertab kepada SDN selaku sekolah sasaran riset. BerdasarkanUcapan terimakasih kepada Institut Kesehatan Payung Negeri atas kesempatan dalam melakukan riset sertab kepada SDN selaku sekolah sasaran riset. Berdasarkan
BKUBKU Pasien pasca operasi abdomen dengan anestesi umum berisiko tinggi mengalami hipomotilitas usus atau ileus paralitik, yang dapat memperlambat pemulihanPasien pasca operasi abdomen dengan anestesi umum berisiko tinggi mengalami hipomotilitas usus atau ileus paralitik, yang dapat memperlambat pemulihan
POLITEKNIKPAJAJARANPOLITEKNIKPAJAJARAN Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei sebagai metode pengumpulan data. Sampel penelitian terdiri dari 50 mahasiswa yang aktifPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei sebagai metode pengumpulan data. Sampel penelitian terdiri dari 50 mahasiswa yang aktif
POLITEKNIKPAJAJARANPOLITEKNIKPAJAJARAN Selain itu juga, adanya ketidakseimbangan antara kebijakan pusat dan daerah, lemahnya partisipasi masyarakat, serta keterbatasan pembiayaan menjadi kendalaSelain itu juga, adanya ketidakseimbangan antara kebijakan pusat dan daerah, lemahnya partisipasi masyarakat, serta keterbatasan pembiayaan menjadi kendala