ELTAORGANIZATIONELTAORGANIZATION
Journal of Applied LinguisticsJournal of Applied LinguisticsMinat siswa yang terbatas dalam membaca teks bahasa Inggris sering dikaitkan dengan tingkat pemahaman bacaan yang rendah. Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman bacaan siswa melalui penerapan strategi Index Card Match di kelas bahasa Inggris. Penelitian menggunakan desain penelitian tindakan kelas berdasarkan model Kemmis dan McTaggart, terdiri dari dua siklus yang mencakup perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, catatan lapangan, wawancara, ujian pemahaman bacaan, dan kuesioner siswa. Temuan kuantitatif menunjukkan peningkatan progresif dalam pemahaman bacaan siswa selama siklus penelitian. Proporsi siswa yang memenuhi kriteria pencapaian meningkat dari 44% pada ujian awal menjadi 70% pada Siklus I dan 91% pada Siklus II. Data kualitatif mendukung hasil ini, menunjukkan peningkatan keterlibatan, kepuasan, dan motivasi siswa selama aktivitas membaca. Temuan menunjukkan bahwa strategi Index Card Match efektif dalam meningkatkan pemahaman bacaan dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif. Oleh karena itu, disarankan agar guru bahasa Inggris mempertimbangkan integrasi strategi ini dalam pembelajaran, sementara penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penerapannya dalam konteks pendidikan yang berbeda atau melalui desain penelitian alternatif.
Penerapan strategi Index Card Match berhasil meningkatkan pemahaman bacaan siswa kelas XII.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterlibatan dan motivasi siswa.Penelitian ini membuktikan bahwa pendekatan ini efektif dalam konteks pendidikan maritim.Siswa lebih aktif dan tertarik dalam proses pembelajaran.Selanjutnya, diperlukan penelitian lebih lanjut untuk menguji strategi ini dalam konteks pendidikan yang berbeda dan mengembangkan desain penelitian alternatif.
Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas strategi Index Card Match dalam konteks pendidikan non-maritim untuk memverifikasi generalisasi hasil. Selain itu, eksplorasi penerapan teknologi digital dalam strategi ini dapat menjadi arah studi baru untuk meningkatkan interaktivitas. Studi juga dapat mengkaji dampak jangka panjang penerapan strategi ini terhadap pengembangan keterampilan bahasa Inggris siswa, termasuk kemampuan berbicara dan menulis. Penelitian lebih lanjut dapat mengintegrasikan metode campuran untuk memperkaya data dan memperkuat validitas temuan. Analisis perbandingan antara strategi ini dengan pendekatan pembelajaran tradisional juga diperlukan untuk memahami kelebihan dan kekurangannya secara lebih mendalam. Akhirnya, penelitian dapat mengeksplorasi adaptasi strategi ini untuk kelompok siswa dengan kebutuhan khusus atau latar belakang budaya yang berbeda.
| File size | 331.36 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Guru mampu membedakan jenis kata berdasarkan fungsi gramatikalnya, memahami peran unsur predikat, serta mengenali bentuk-bentuk frasa. Secara teoretis,Guru mampu membedakan jenis kata berdasarkan fungsi gramatikalnya, memahami peran unsur predikat, serta mengenali bentuk-bentuk frasa. Secara teoretis,
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Sekolah dasar Islam menghadapi tantangan ganda, yaitu melestarikan nilai-nilai pedagogis keagamaan sekaligus beradaptasi dengan pembelajaran yang didukungSekolah dasar Islam menghadapi tantangan ganda, yaitu melestarikan nilai-nilai pedagogis keagamaan sekaligus beradaptasi dengan pembelajaran yang didukung
STAIMADIUNSTAIMADIUN Evaluasi autentik adalah pendekatan penilaian yang menekankan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas-tugasEvaluasi autentik adalah pendekatan penilaian yang menekankan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Responden penelitian ini adalah sebanyak 22 guru bahasa Inggris. Adapun analisisMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Responden penelitian ini adalah sebanyak 22 guru bahasa Inggris. Adapun analisis
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam akurasi berbicara (Siklus I: 47,49%, Siklus II: 13,17%) dan kelancaran berbicara (SiklusHasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam akurasi berbicara (Siklus I: 47,49%, Siklus II: 13,17%) dan kelancaran berbicara (Siklus
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Program pengabdian masyarakat ini dilakukan dalam bentuk bantuan pelatihan pembelajaran bahasa Inggris kepada kepala sekolah dan guru RA di wilayah KabupatenProgram pengabdian masyarakat ini dilakukan dalam bentuk bantuan pelatihan pembelajaran bahasa Inggris kepada kepala sekolah dan guru RA di wilayah Kabupaten
STKIP JBSTKIP JB Berdasarkan pengamatan khususnya di kelas X MA Syafiiyah Terpadu Ngoro Jombang menunjukkan bahwa minat siswa dalam menulis masih rendah dan masih banyakBerdasarkan pengamatan khususnya di kelas X MA Syafiiyah Terpadu Ngoro Jombang menunjukkan bahwa minat siswa dalam menulis masih rendah dan masih banyak
IAILMIAILM Oleh karena itu, guru bahasa Inggris untuk pembelajar muda (EYL) memiliki peran penting sebagai sumber pengajaran dan pembelajaran. Ini karena siswa dapatOleh karena itu, guru bahasa Inggris untuk pembelajar muda (EYL) memiliki peran penting sebagai sumber pengajaran dan pembelajaran. Ini karena siswa dapat
Useful /
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Penyimpangan bahasa membuat pola interaksi yang tidak selaras dengan kesantunan para penutur Bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia juga memiliki nilai luhurPenyimpangan bahasa membuat pola interaksi yang tidak selaras dengan kesantunan para penutur Bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia juga memiliki nilai luhur
ISWISW Pendekatan Participatory Action Research (PAR) terbukti efektif memperkuat peran pengrajin batik sebagai pelaku ekonomi kreatif berbasis budaya lokal melaluiPendekatan Participatory Action Research (PAR) terbukti efektif memperkuat peran pengrajin batik sebagai pelaku ekonomi kreatif berbasis budaya lokal melalui
NURISNURIS Hasil menunjukkan bahwa pendekatan FMEA dapat mengidentifikasi komponen kritis dan menentukan prioritas perawatan sehingga meningkatkan keandalan sistemHasil menunjukkan bahwa pendekatan FMEA dapat mengidentifikasi komponen kritis dan menentukan prioritas perawatan sehingga meningkatkan keandalan sistem
UNIPMAUNIPMA Orang tua berperan dalam pendampingan dan sebagai motivator, serta memfasilitasi keterlibatan kegiatan pengajaran dalam pendidikan anak. Kegiatan bertujuanOrang tua berperan dalam pendampingan dan sebagai motivator, serta memfasilitasi keterlibatan kegiatan pengajaran dalam pendidikan anak. Kegiatan bertujuan