STKIP JBSTKIP JB

Prosiding Conference on Research and Community ServicesProsiding Conference on Research and Community Services

Pendidikan adalah suatu usaha yang dipilih untuk mempengaruhi dan membentuk anak yang bertujuan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan. Berdasarkan pengamatan khususnya di kelas X MA Syafiiyah Terpadu Ngoro Jombang menunjukkan bahwa minat siswa dalam menulis masih rendah dan masih banyak nilai menulis puisi di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal karena kurang termotivasi dan cenderung bersikap pasif dalam pembelajaran menulis puisi. Selain itu, penguasaan kosa kata dan strategi yang belum maksimal, sehingga diperlukan perlakuan khusus dalam pembelajaran menulis puisi dan perlunya strategi pembelajaran menulis yang efektif dan efisien bagi siswa.

Penerapan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition dalam kemampuan menulis puisi dapat dilihat dari pelaksanaan pembelajaran setelah guru menggunakan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition, kemampuan peserta didik meningkat.Setelah menggunakan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition dalam pembelajaran peserta didik menjadi lebih aktif, dapat mengekspresikan pikiran, perasaan, pengalaman, maupun imajinasinya dalam menulis dan lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran.Hasil belajar siswa pada pra siklus, siklus I, siklus II, dan siklus III meningkat, dilihat dari hasil kemampuan menulis pada siklus I dengan rata-rata sebesar 76,2 pada tahap pra siklus meningkat kemudian di siklus II meningkat dengan rata-rata 78,6 kemudian siklus III meningkat kembali dengan rata-rata hasil belajar 93,0.

Untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi, disarankan agar guru bahasa Indonesia menerapkan dan mengembangkan model belajar Cooperative integrated reading and composition dalam pembelajaran menulis puisi. Model ini terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis peserta didik. Selain itu, peserta didik juga dapat menggunakan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition dalam pembelajaran menulis puisi karena adanya gagasan yang dibuat sebagai acuan, sehingga mereka lebih mudah dan terbantu dalam kegiatan menulis puisi. Penelitian serupa dengan model pembelajaran yang berbeda dapat dilakukan oleh peneliti lain untuk memperoleh berbagai alternatif model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis puisi.

Read online
File size647.86 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test