STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN
TANZHIMUNA : Jurnal Manajemen Pendidikan IslamTANZHIMUNA : Jurnal Manajemen Pendidikan IslamHasil belajar peserta didik merupakan hal yang sangat penting dalam pendidikan, karena peserta didik menjadi tolakේශukesesakan sebuah pembelajaran, hal ini disesbabkan karena beberapa hal, diantaranya yaitu guru kurang terampil dalam merancang metode dan model pembelajaran. Tujuan penelitian yang akan dicapai adalah untuk mengetahui pelaksanaan dan evaluasi penggunaan metode demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih di MTs Manbaul Ulum Asshiddiqiyah 10 Cianjur. Bentuk penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan KelasMarco (PTK) pada peserta didik kelas IX (Semnilan) MTs Manbaul Ulum Ashiddiqiyah 10 Cianjur. Model siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan evaluasi hindu. Subjek pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas IX B sebanyak 20 peserta didik. Dalam penelitian ini terdapat 3 siklus yaitu: pra siklus, siklus I dan siklus II. Pengumpulan data melalui metode tes untuk mengukur ketercapaian KKM dalam mata pelajaran PAI pada materi Fikih. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Pelaksanaan penggunaan metode demonstrasi berbasis ICT dengan tahapan: pelaksanaan, pembagian kelompok; pada pra siklus menggunakan metode ceramah, siklus I menggunakan metode demonstrasi konvensional, dan siklus II menggunakan metode demonstrasi berbasis ICT.
Penelitian tindakan kelas selama tiga siklus menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik ketika menggunakan metode demonstrasi berbasis ICT.dan siklus kedua memperbaiki dengan demonstrasi berbasis ICT.Nilai rata‑rata peserta meningkat hingga 89 pada siklus kedua, menghasilkan ketuntasan 95 % atas KKM.
Saran penelitian lanjutan mengacu pada 1) mengeksplorasi pengaruh integrasi komponen multimedia interaktif, seperti simulasi realitas virtual, dalam demonstrasi ICT terhadap keterlibatan dan retensi konsep fikih; 2) membandingkan efektivitas demonstrasi ICT dengan model kelas terbalik (flipped classroom) dalam pelajaran fikih yang sama, untuk melihat apakah pembelajaran mandiri meningkatkan dikuasaan materi; 3) meneliti dampak jangka panjang terpaparړۍ pada peningkatan pemahaman konseptual fikih setelah serangkaian pelatihan demonstrasi ICT, dengan menilai keberlanjutan hasil pada tahun-tahun berikutnya.
| File size | 1.23 MB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALP4IJURNALP4I Dengan demikian, metode Tasmi efektif mendukung peningkatan kualitas dan kelancaran hafalan Al-Quran secara berkelanjutan. Penelitian ini menunjukkan bahwaDengan demikian, metode Tasmi efektif mendukung peningkatan kualitas dan kelancaran hafalan Al-Quran secara berkelanjutan. Penelitian ini menunjukkan bahwa
Q2LIIQ2LII Kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan, dan pemantauan dalam mengedukasi masyarakat mengenai manfaat kelor, cara pengolahan, dan teknik penanaman yangKegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan, dan pemantauan dalam mengedukasi masyarakat mengenai manfaat kelor, cara pengolahan, dan teknik penanaman yang
AMAYOGYAKARTAAMAYOGYAKARTA Penelitian ini bertujuan untuk meng dengan menggunakan rasio likuiditas (rasio lancar dan rasio cepat), rasio aktivitas (rasio perputaran piutang, rasioPenelitian ini bertujuan untuk meng dengan menggunakan rasio likuiditas (rasio lancar dan rasio cepat), rasio aktivitas (rasio perputaran piutang, rasio
AMAYOGYAKARTAAMAYOGYAKARTA Hasil analisis menunjukkan bahwa kinerja keuangan PT. Kalbe Farma Tbk tergolong baik. Namun secara keseluruhan, perbandingan kinerja keuangan pada periodeHasil analisis menunjukkan bahwa kinerja keuangan PT. Kalbe Farma Tbk tergolong baik. Namun secara keseluruhan, perbandingan kinerja keuangan pada periode
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Berdasarkan hasil penelitian, metode pembelajaran berpengaruh terhadap konsentrasi pembelajaran di Yayasan Mahad Robithotul Ashfiya. Semakin baik metodeBerdasarkan hasil penelitian, metode pembelajaran berpengaruh terhadap konsentrasi pembelajaran di Yayasan Mahad Robithotul Ashfiya. Semakin baik metode
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Penelitian menunjukkan mayoritas orang tua di kedua dusun menerapkan pola asuh demokratis, sementara sebagian kecil menggunakan pola asuh otoriter yangPenelitian menunjukkan mayoritas orang tua di kedua dusun menerapkan pola asuh demokratis, sementara sebagian kecil menggunakan pola asuh otoriter yang
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Kond pedir bahwa penggunaan metode konvensktó dapat memengaruhi prestasi belajar. Oleh karena itu, peneliti mengimplementasikan manajemen pembelajaranKond pedir bahwa penggunaan metode konvensktó dapat memengaruhi prestasi belajar. Oleh karena itu, peneliti mengimplementasikan manajemen pembelajaran
MAHARDHIKAMAHARDHIKA Berdasarkan hasil penelitian, siswa yang masuk kategori sangat positif berjumlah 9 (19,6%), kategori positif 15 orang (32,6%), kategori sedang 9 orangBerdasarkan hasil penelitian, siswa yang masuk kategori sangat positif berjumlah 9 (19,6%), kategori positif 15 orang (32,6%), kategori sedang 9 orang
Useful /
UNAMAUNAMA 5 sebesar 97. 9%. Sistem juga berhasil diimplementasikan dan diuji dalam berbagai kondisi pencahayaan, serta menunjukkan respons deteksi yang cepat dan5 sebesar 97. 9%. Sistem juga berhasil diimplementasikan dan diuji dalam berbagai kondisi pencahayaan, serta menunjukkan respons deteksi yang cepat dan
UNAMAUNAMA Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan YOLOv5 efektif digunakan dalam sistem dokumentasi visual berbasis AI di lingkungan ruang publik yang dinamis.Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan YOLOv5 efektif digunakan dalam sistem dokumentasi visual berbasis AI di lingkungan ruang publik yang dinamis.
MRYFORMOSAPUBLISHERMRYFORMOSAPUBLISHER Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran campuran secara signifikan meningkatkan motivasi mahasiswa, khususnya dalam meningkatkan partisipasi, keterlibatanHasil menunjukkan bahwa pembelajaran campuran secara signifikan meningkatkan motivasi mahasiswa, khususnya dalam meningkatkan partisipasi, keterlibatan
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sistem informasi manajemen pembinaan kepala sekolah telah dilaksanakan, namunPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sistem informasi manajemen pembinaan kepala sekolah telah dilaksanakan, namun