LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING
ALACRITY : Journal of EducationALACRITY : Journal of EducationPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengurutkan lambang bilangan 1-20 dengan puzzle. Subyek penelitian ini adalah anak Kelompok B TK Gracia Sustain sebanyak 14 orang. Objek penelitian ini berupa kegiatan mengurutkan lambang bilangan dengan menggunakan puzzle. Desain Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) desain penelitian Kemmis dan MC Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanan tindakan, observasi atau pengamatan dan refleksi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengurutkan bilangan 1-20 dengan menggunakan media puzzle meningkat dari siklus I ke siklus II. Hasil persentase ketuntasan yang diraih anak pada siklus I yatu 50%, dan pada siklus II meningkat menjadi 85,71%. Dengan demikian penggunaan media puzzle pada aktivitas mengurutkan lambang bilangan dapat meningkatkan kemampuan anak kelompok B dalam mengurutkan lambang bilangan 1-20 di TK Gracia Sustain Medan.
Hasil yang diperoleh dari kegiatan penelitian tindakan kelas di kelompok B di TK Gracia Sustain Medan T.A 2021-2022 yang telah dilaksanakan melalui tindakan siklus I dan siklus II mengalami peningkatan yang bertahap setiap siklusnya.Hal ini ditunjukkan dari hasil analisis yang didapatkan berdasarkan tabel hasil observasi kemampuan anak mengenal lambang bilangan 1-20 dengan menggunakan media puzzle pada pra siklus sebesar 14, 28%.Kemudian mengalami peningkatan setelah dilakukan tindakan siklus I, berdasarkan hasil penelitian dan temuan pada siklus I sebesar 50%.Kemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 85,71% dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB).Berdasarkan hasil tindakan kelas yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media puzzle dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengurutkan lambang bilangan 1-20 pada anak kelompok B di TK Gracia Sustain Medan Tahun Pembelajaran 2021-2022 dan dinyatakan mencapai ketuntasan belajar.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan berbagai media pembelajaran alternatif (seperti kartu gambar atau aplikasi digital) untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengurutkan bilangan. Selain itu, perlu dilakukan studi banding antara metode bermain puzzle dengan pendekatan lain seperti kuis verbal untuk menguji efektivitas masing-masing metode. Riset lebih lanjut juga disarankan untuk mengembangkan strategi pemantapan konsep bilangan pada anak usia dini yang terintegrasi dengan aspek motorik halus melalui kegiatan bermain edukatif.
| File size | 294.67 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING (3) peneliti menjelaskan tes unjuk kerja yang telah bagikan. (4) Menyeleksi hasil tes unjuk kerja. (5) Pemodelan Hasil tulisan peserta didik dikumpulkan(3) peneliti menjelaskan tes unjuk kerja yang telah bagikan. (4) Menyeleksi hasil tes unjuk kerja. (5) Pemodelan Hasil tulisan peserta didik dikumpulkan
UNIPEMUNIPEM Aplikasi dengan menggunakan citra digital semakin banyak diminati. Saat ini penggunaan pembacaan karakter manusia untuk kepentingan Human Resource DevelopmentAplikasi dengan menggunakan citra digital semakin banyak diminati. Saat ini penggunaan pembacaan karakter manusia untuk kepentingan Human Resource Development
AN NADWAHAN NADWAH Media pembelajaran merupakan alat bantu yang berperan penting dalam proses penyampaian informasi dari guru kepada siswa. Dalam praktiknya, penggunaan mediaMedia pembelajaran merupakan alat bantu yang berperan penting dalam proses penyampaian informasi dari guru kepada siswa. Dalam praktiknya, penggunaan media
POLITAPPOLITAP Hasil diskusi menunjukkan bahwa penerimaan lingkungan dan interaksi sosial yang sehat dapat mempengaruhi kepribadian anak secara positif. Makna diri danHasil diskusi menunjukkan bahwa penerimaan lingkungan dan interaksi sosial yang sehat dapat mempengaruhi kepribadian anak secara positif. Makna diri dan
UIN MALANGUIN MALANG Anak yang mampu menggunakan jari-jarinya dengan baik sehingga motorik halusnya dapat berfungsi secara optimal. Hal tersebut menunjukkan, bahwa peningkatanAnak yang mampu menggunakan jari-jarinya dengan baik sehingga motorik halusnya dapat berfungsi secara optimal. Hal tersebut menunjukkan, bahwa peningkatan
IAIN PONTIANAKIAIN PONTIANAK Kemampuan motorik halus anak di RA Rahmah El-Yunusiyyah belum optimal. Anak belum mampu melipat dengan banyak pola, dan kesulitan meniru lipatan yang lebihKemampuan motorik halus anak di RA Rahmah El-Yunusiyyah belum optimal. Anak belum mampu melipat dengan banyak pola, dan kesulitan meniru lipatan yang lebih
POLTEKKES MAMUJUPOLTEKKES MAMUJU Sebelum intervensi, tiga responden berada pada kategori Belum Berkembang (BB) dan dua pada Berkembang Sesuai Harapan (BSH); setelah intervensi, empat respondenSebelum intervensi, tiga responden berada pada kategori Belum Berkembang (BB) dan dua pada Berkembang Sesuai Harapan (BSH); setelah intervensi, empat responden
UAIUAI Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi serta teknik analisa data menggunakan model Milles and Hubberman yang terdiri dariTeknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi serta teknik analisa data menggunakan model Milles and Hubberman yang terdiri dari
Useful /
KHATECKHATEC Beberapa strategi dianggap efektif dalam meningkatkan pemahaman dan partisipasi mahasiswa, sementara yang lain dinilai kurang relevan atau kurang diterapkanBeberapa strategi dianggap efektif dalam meningkatkan pemahaman dan partisipasi mahasiswa, sementara yang lain dinilai kurang relevan atau kurang diterapkan
UNIPEMUNIPEM Secara parsial, ROA berpengaruh positif signifikan terhadap PBV (p=0,046), sedangkan DER tidak berpengaruh signifikan (p=0,532). Secara simultan, ROA danSecara parsial, ROA berpengaruh positif signifikan terhadap PBV (p=0,046), sedangkan DER tidak berpengaruh signifikan (p=0,532). Secara simultan, ROA dan
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Penelitian ini menunjukkan bahwa tari memiliki peran penting dalam meningkatkan toleransi pada siswa sekolah dasar.melalui kegiatan tari, siswa tidak hanyaPenelitian ini menunjukkan bahwa tari memiliki peran penting dalam meningkatkan toleransi pada siswa sekolah dasar.melalui kegiatan tari, siswa tidak hanya
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Determinan sangat kuat karena nilai R = 0,971 berada di antara nilai 0,80 – 1,000 dengan kontribusi KP = R Square x 100% = 0,971 x 100% = 97,1%. adaDeterminan sangat kuat karena nilai R = 0,971 berada di antara nilai 0,80 – 1,000 dengan kontribusi KP = R Square x 100% = 0,971 x 100% = 97,1%. ada