STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA
PROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan nyata yang diinginkan oleh peserta didik, potensi dan budaya masyarakat. Berbagai masalah pendidikan yang ada di Indonesia membutuhkan adanya upaya penyempurnaan mendasar dan sistematika paradigma pendidikan. Penyempurnaan ini adalah pendidikan yang dapat mengembangkan potensi anak didik agar berani menghadapi tantangan hidup sekaligus tantangan global, tanpa ada rasa tertekan, pendidikan kita harus mampu mendorong anak didik memiliki pengetahuan, keterampilan, memiliki percaya diri yang tinggi yang mampu beradaptasi dengan lingkungan. Pendidikan yang ingin diwujudkan kedepan adalah pendidikan yang dapat mengarahkan dan membekali kehidupan anak didik dan tidak berhenti pada penguasaan materi secara tertulis. Berdasar dari masalah konsolidasi tersebut, perlu membekali peserta didik dengan kecakapan hidup (Life Skill education) agar dapat menghadapi problema hidup dan kehidupan secara wajar tanpa merasa tertekan, kemudian secara kreatif menemukan solusi serta mampu mengatasinya. Pendidikan perlu mensinergikan berbagai mata pelajaran menjadi kecakapan hidup yang diperlukan seseorang.
Dari hasil penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan sebagai berikut.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran literasi di MA Nurul Quran Bendung Jogoroto Jombang dari hasil angket yang disebarkan tersebut dapat diketahui bahwa responden yang memberikan respon dengan memilih jawaban pilihan “pertama pada angket yang disediakan sebesar 77.73 % yang memilih jawaban “kedua sebesar 9.36 %, hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran literasi di MA Nurul Quran Bendung Jogoroto Jombang cukup bagus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan membaca Al Quran Hadits siswa di MA Nurul Quran Bendung Jogoroto Jombang dari hasil angket yang disebarkan tersebut dapat diketahui bahwa responden yang memberikan respon dengan memilih jawaban pilihan “pertama pada angket yang disediakan sebesar 79.09 % yang memilih jawaban “kedua sebesar 9.14 %, hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan membaca Al Quran Hadits siswa di MA Nurul Quran Bendung Jogoroto Jombang cukup bagus.Pada korelasi regresi antara variabel X (pembelajaran literasi) dengan variabel Y (peningkatan kemampuan membaca Al Quran Hadits siswa) menunjukkan bahwa Ada pengaruh/hubungan positif, X (b) sebesar 0,985 pada taraf koefisiensi = 0,000 & 0,000 < 0,05.562 > Ftabel (1,46) pada taraf signifikan = 0,000 & 0,000 < 0,05.Determinan sangat kuat karena nilai R = 0,971 berada di antara nilai 0,80 – 1,000 dengan kontribusi KP = R Square x 100% = 0,971 x 100% = 97,1%.ada pengaruh signifikan terhadap pembelajaran peningkatan kemampuan membaca Al Quran Hadits siswa pada MA Nurul Quran Bendung Jogoroto Jombang.
Untuk meningkatkan kemampuan membaca Al Quran Hadits siswa, penting untuk mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang inovatif. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada bagaimana mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran literasi, khususnya dalam konteks pendidikan agama Islam. Selain itu, penting juga untuk mengeksplorasi peran orang tua dan guru dalam mendukung proses pembelajaran literasi dan meningkatkan kemampuan membaca Al Quran Hadits siswa. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan saran praktis dan inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di Indonesia.
| File size | 1.17 MB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UINMADURAUINMADURA Kurikulum pendidikan mencerminkan nilai-nilai perjuangan dan keadilan, yang menjadi motivasi bagi usaha mencapai kemerdekaan. Di tengah konflik berkelanjutanKurikulum pendidikan mencerminkan nilai-nilai perjuangan dan keadilan, yang menjadi motivasi bagi usaha mencapai kemerdekaan. Di tengah konflik berkelanjutan
UPSUPS Tujuan utama pengembangan e-modul adalah meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep. Materi yang dominan dikembangkan adalah IPA tematik, atau IPAS,Tujuan utama pengembangan e-modul adalah meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep. Materi yang dominan dikembangkan adalah IPA tematik, atau IPAS,
UNDHARIUNDHARI Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaranInstrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaran
ALFARABIALFARABI Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, dengan informan yang dipilih secara purposive, meliputi kepala sekolah,Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, dengan informan yang dipilih secara purposive, meliputi kepala sekolah,
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Pada siklus I, nilai rata-rata kelas mencapai 75.74 dengan ketuntasan klasikal mencapai 63.16%, namun belum dapat dikatakan tuntas karena belum mencapaiPada siklus I, nilai rata-rata kelas mencapai 75.74 dengan ketuntasan klasikal mencapai 63.16%, namun belum dapat dikatakan tuntas karena belum mencapai
UIN MALANGUIN MALANG Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, interview dan dokumentasi. Teknik analisisPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, interview dan dokumentasi. Teknik analisis
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Analisis data digunakan model interaktif, keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan penerapan kurikulumAnalisis data digunakan model interaktif, keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan penerapan kurikulum
UMUSUMUS Metode yang digunakan melalui observasi, dokumentasi dan ceramah. Pelatihan dilakukan dengan menyampaikan penjelasan terkait dengan jenis literasi, penerapanMetode yang digunakan melalui observasi, dokumentasi dan ceramah. Pelatihan dilakukan dengan menyampaikan penjelasan terkait dengan jenis literasi, penerapan
Useful /
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Teknis analisis data pada penelitian ini menggunakan skala Likert, kemudian data akan dijumlahkan dan total skor yang diperoleh dikonversikan menjadi dataTeknis analisis data pada penelitian ini menggunakan skala Likert, kemudian data akan dijumlahkan dan total skor yang diperoleh dikonversikan menjadi data
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes. Metode tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar membaca siswa.Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes. Metode tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar membaca siswa.
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Pendekatan pembelajaran di SMK Kita Bhakti dan SMK Raden Patah Mojosari menekankan pada pendekatan logis yang memfokuskan pada proses dan ketrampilan sesuaiPendekatan pembelajaran di SMK Kita Bhakti dan SMK Raden Patah Mojosari menekankan pada pendekatan logis yang memfokuskan pada proses dan ketrampilan sesuai
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran literasi yang dikembangkan valid dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Model pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran literasi yang dikembangkan valid dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Model pembelajaran