Publisher

POLITAPPOLITAP

Journal ADIDAYA : Aplikasi Pendidikan dan Sosial BudayaADIDAYA : Aplikasi Pendidikan dan Sosial Budaya Abstract

Tunadaksa adalah kondisi fisik yang dialami seseorang yang mengganggu kemampuan mereka untuk melakukan aktivitas sehari-hari. Anak-anak penyandang tuna daksa menghadapi tantangan tidak hanya fisik tetapi juga sosial dan psikologis, yang dapat memengaruhi pembangunan kepribadian dan pemahaman diri mereka. Lingkungan sosial anak sangat penting untuk membangun kepercayaan diri dan kemampuan adaptasi mereka, terutama selama masa remaja yang penuh dengan perubahan dan pencarian identitas. Studi ini dilakukan di SLB PGRI Kamal, yang merupakan representasi dari lembaga pendidikan yang membantu anak-anak berkebutuhan khusus. Dengan menggunakan pendekatan konseptual berbasis kajian literatur, penelitian ini menyelidiki pentingnya dukungan lingkungan dan pemaknaan simbolik dalam kehidupan sosial anak tuna daksa. Hasil diskusi menunjukkan bahwa penerimaan lingkungan dan interaksi sosial yang sehat dapat mempengaruhi kepribadian anak secara positif. Makna diri dan identitas sosial anak tuna daksa dibentuk oleh simbol sosial yang disepakati dalam interaksi kelompok. Oleh karena itu, untuk mendukung pertumbuhan anak tuna daksa agar mereka dapat berkembang secara optimal di masyarakat, pendekatan yang humanis, inklusif, dan berfokus pada potensi individu sangat penting.

Conclusion

Anak tuna daksa memiliki keterbatasan fisik namun tetap memiliki potensi, kebutuhan, dan keinginan yang sama dengan anak lain, sehingga perkembangan kepribadian mereka sangat dipengaruhi oleh lingkungan yang ramah, aman, dan inklusif.Dukungan keluarga, pendidik, dan masyarakat melalui penciptaan simbol sosial dan interaksi yang sehat sangat penting untuk memperkuat identitas serta memungkinkan anak tuna daksa mengembangkan keterampilan sosial dan kepercayaan diri.Pendidikan inklusif dan pendekatan empatik, bersama dengan upaya edukasi berkelanjutan tentang pentingnya inklusi sosial, menjadi kunci untuk memberdayakan anak tuna daksa secara optimal dalam berbagai aspek kehidupan.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak penggunaan teknologi asistif, seperti perangkat input khusus atau aplikasi belajar berbasis sensor, terhadap peningkatan keterampilan motorik halus dan kemampuan akademik anak tuna daksa di sekolah inklusif. Selain itu, diperlukan studi komparatif yang melibatkan beberapa SLB di berbagai daerah untuk mengidentifikasi strategi pengajaran inklusif yang paling efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, partisipasi sosial, dan prestasi akademik siswa dengan kebutuhan khusus. Selanjutnya, penelitian longitudinal yang memantau efek program pelatihan peningkatan keterlibatan orang tua—misalnya workshop komunikasi dan dukungan belajar di rumah—terhadap perkembangan akademik, kepercayaan diri, dan keterampilan sosial anak tuna daksa selama beberapa tahun, akan memberikan insight tentang keberlanjutan intervensi edukatif dan sosial.

References

1. PERAN GURU SEBAGAI EVALUATOR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR... ojs.unida.info/index.php/al-kaff/article/view/18897PERAN GURU SEBAGAI EVALUATOR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR ojs unida index php al kaff article view 18897
2. Peran Guru Pendidikan Pancasila sebagai Motivator dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa SMPN 3 Karawang... doi.org/10.37985/jer.v5i4.1572Peran Guru Pendidikan Pancasila sebagai Motivator dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa SMPN 3 Karawang doi 10 37985 jer v5i4 1572
3. DOI Name 10.58466 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 35z crossref email support... doi.org/10.58466DOI Name 10 58466 Values doi name values index type timestamp data hs serv 35z crossref email support doi 10 58466
4. Memahami desain metode penelitian kualitatif | Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. memahami desain... doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075Memahami desain metode penelitian kualitatif Humanika Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum memahami desain doi 10 21831 hum v21i1 38075

Subjects

1. #sosial budaya#sosial budaya
2. #keterampilan sosial#keterampilan sosial

Metadata

File size	133.26 KB
Pages	7
Short Link	https://juris.id/p-2jN
Lookup Links	Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCA	Report