UNIMALUNIMAL
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran FisikaRelativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran FisikaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan proses sains peserta didik dengan model Learning Cycle 5E pada materi gelombang berjalan dan gelombang stasioner di kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Syamtalira Aron Tahun pelajaran 2018/2019. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 30 peserta didik kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Syamtalira Aron yang terlaksana sebanyak dua siklus. Sebelum dilaksanakan siklus I peserta didik diberi tes awal (pra siklus), dan setelah itu dilaksanakan siklus I dan siklus II. Hasil keterampilan proses sains pada siklus I pertemuan 1 memiliki kriteria cukup baik sedangkan pada pertemuan 2 sampai dengan siklus II pertemuan 1 dan 2 mengalami peningkatan dengan kriteria baik. Berdasarkan hal tersebut, model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik pada materi gelombang berjalan dan gelombang stasioner di kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Syamtalira Aron Tahun pelajaran 2018/2019.
Berdasarkan data penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik pada materi gelombang berjalan dan gelombang stasioner di kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Syamtalira Aron Tahun pelajaran 2018/2019.Guru diharapkan memiliki keterampilan dalam menciptakan suasana belajar yang baik agar waktu yang digunakan lebih efisien serta melibatkan semua anggota kelompok dalam mempresentasikan hasil kerja kelompok sehingga masing-masing anggota kelompok dapat memberikan masukan dan pendapatnya.Penerapan model Learning Cycle 5E terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa, sehingga perlu dipertimbangkan untuk diterapkan dalam pembelajaran fisika di jenjang pendidikan menengah atas.
Berdasarkan latar belakang penelitian yang menyoroti pentingnya keterampilan proses sains dalam pembelajaran fisika, serta keterbatasan dalam penerapan model Learning Cycle 5E, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi efektivitas model Learning Cycle 5E pada materi fisika lainnya, seperti optik atau termodinamika, guna memperluas cakupan penerapannya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian keterampilan proses sains yang lebih valid dan reliabel, sehingga dapat memberikan gambaran yang akurat tentang kemajuan belajar siswa. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak penerapan model Learning Cycle 5E terhadap pemahaman konsep fisika siswa secara mendalam, dengan menggunakan desain penelitian eksperimen yang melibatkan kelompok kontrol. Dengan demikian, dapat diperoleh bukti empiris yang lebih kuat tentang efektivitas model Learning Cycle 5E dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fisika.
| File size | 123.29 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
LPPMUNSERALPPMUNSERA Total waktu tidur, denyut jantung saat istirahat, waktu reaksi, dan berat badan dicatat selama eksperimen. Indeks kebugaran kerja harian telah dikembangkanTotal waktu tidur, denyut jantung saat istirahat, waktu reaksi, dan berat badan dicatat selama eksperimen. Indeks kebugaran kerja harian telah dikembangkan
UMMUBAUMMUBA Uji kepraktisan yang melibatkan pendidik dan peserta didik memperoleh kategori sangat praktis, menandakan media mudah digunakan serta bermanfaat dalamUji kepraktisan yang melibatkan pendidik dan peserta didik memperoleh kategori sangat praktis, menandakan media mudah digunakan serta bermanfaat dalam
UMSUMS Program ini juga membangun dasar bagi terbentuknya budaya menabung di lingkungan sekolah. Sosialisasi pentingnya menabung sejak usia dini dapat menjadiProgram ini juga membangun dasar bagi terbentuknya budaya menabung di lingkungan sekolah. Sosialisasi pentingnya menabung sejak usia dini dapat menjadi
UMSUMS Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik mulai mampu menggunakan fitur-fitur dasar Microsoft Word serta memahami manfaat penggunaan teknologi dalamHasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik mulai mampu menggunakan fitur-fitur dasar Microsoft Word serta memahami manfaat penggunaan teknologi dalam
INDOPUBLISHINGINDOPUBLISHING Pengabdian ini difokuskan pada peserta didik kelas rendah (1 dan 2) di SD Negeri Randusari. Pendekatan yang diterapkan adalah pendekatan deskriptif denganPengabdian ini difokuskan pada peserta didik kelas rendah (1 dan 2) di SD Negeri Randusari. Pendekatan yang diterapkan adalah pendekatan deskriptif dengan
UNIMEDUNIMED Pada uji kepraktisan guru dan peserta didik mendapatkan keseluruhan 92% dengan kategori yang sangat berguna Dan hasil tes efek potensial melalui tes yangPada uji kepraktisan guru dan peserta didik mendapatkan keseluruhan 92% dengan kategori yang sangat berguna Dan hasil tes efek potensial melalui tes yang
NASKAHACEHNASKAHACEH Kegiatan yang dilakukan selama pelatihan tersebut adalah pemaparan materi Bahasa Inggris dasar menggunakan media presentasi Prezi. Program pengabdian iniKegiatan yang dilakukan selama pelatihan tersebut adalah pemaparan materi Bahasa Inggris dasar menggunakan media presentasi Prezi. Program pengabdian ini
UnijoyoUnijoyo (1) Upaya peningkatan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Fisika B angkatan 2012 untuk mata kuliah TKF II dilakukan dengan menerapkan pembelajaran berdasarkan(1) Upaya peningkatan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Fisika B angkatan 2012 untuk mata kuliah TKF II dilakukan dengan menerapkan pembelajaran berdasarkan
Useful /
NASKAHACEHNASKAHACEH di zaman yang sudah modern ini, perkembangan teknologi tentunya sudah banyak menunjukan kemajuan yang terus luar biasa. Manusia mengembangkan dan meningkatkandi zaman yang sudah modern ini, perkembangan teknologi tentunya sudah banyak menunjukan kemajuan yang terus luar biasa. Manusia mengembangkan dan meningkatkan
UnijoyoUnijoyo Media pembelajaran infografis merupakan salah satu media perantara dalam proses pembelajaran yang dibuat dengan desain grafis, yaitu canvas. Media iniMedia pembelajaran infografis merupakan salah satu media perantara dalam proses pembelajaran yang dibuat dengan desain grafis, yaitu canvas. Media ini
UnijoyoUnijoyo Analisis regresi sederhana menunjukkan persamaan Y = 37,986 0,038X bersifat linear, sedangkan koefisien korelasi antara kecerdasan linguistikAnalisis regresi sederhana menunjukkan persamaan Y = 37,986 0,038X bersifat linear, sedangkan koefisien korelasi antara kecerdasan linguistik
UnijoyoUnijoyo Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi beban pendidik dalam menyajikan informasi, mengefektifkan waktu pembelajaran, dan membantu memudahkan siswa belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi beban pendidik dalam menyajikan informasi, mengefektifkan waktu pembelajaran, dan membantu memudahkan siswa belajar.