GMPIONLINEGMPIONLINE
Jurnal Pendidikan Indonesia GemilangJurnal Pendidikan Indonesia GemilangPengembangan karir merupakan salah satu hal penting yang harus dilaksanakan pada setiap tingkat pendidikan agar mahasiswa memperoleh kedewasaan karir. Salah satu komponen dalam mengembangkan kedewasaan karir adalah keterampilan kerja (employability skills). Keterampilan kerja merupakan kumpulan kemampuan yang penting dimiliki individu untuk bertahan dalam lingkungan kerja. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia bertujuan menghasilkan lulusan yang siap kerja, sehingga SMK harus mampu menguasai keterampilan kerja. Penelitian ini bertujuan menentukan pengaruh program keterampilan kerja terhadap mahasiswa SMK. Penelitian dilaksanakan di sebuah SMK negeri di Bogor dengan menggunakan metode eksperimen lemah dan melibatkan enam mahasiswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program keterampilan kerja dapat meningkatkan kemampuan kerja mahasiswa SMK. Penelitian ini menyiratkan bahwa pelatihan keterampilan kerja dapat diterapkan di sekolah untuk membantu mahasiswa menguasai keterampilan kerja.
Salah satu bentuk peningkatan karir yang harus dimiliki oleh mahasiswa SMK adalah penguasaan berbagai keterampilan kerja yang dikenal sebagai employability skills.Berdasarkan penelitian ini, keterampilan kerja mahasiswa SMK terbukti secara ilmiah meningkat setelah diberikan pelatihan, yang menunjukkan bahwa pelatihan yang dilaksanakan oleh guru di sekolah dapat membantu mahasiswa memperoleh keterampilan kerja yang mendukung kehidupan karir atau dunia kerja mereka setelah lulus.Dengan menguasai keterampilan kerja, lulusan SMK akan lebih kompetitif dalam dunia industri dan memperoleh prospek karir yang lebih cerah di masa depan.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak jangka panjang pelatihan keterampilan kerja terhadap tingkat penempatan kerja dan keberhasilan karir lulusan SMK selama satu hingga tiga tahun setelah kelulusan, dengan menggunakan desain longitudinal untuk menilai keberlanjutan manfaat pelatihan. Selain itu, penting untuk membandingkan efektivitas model pelatihan keterampilan kerja yang berdiri sendiri (stand‑alone) dengan model integrasi ke dalam kurikulum reguler pada sejumlah SMK yang lebih luas, guna menentukan pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan kompetensi kerja siswa. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi pemanfaatan teknologi digital dan platform e‑learning dalam proses pembelajaran keterampilan kerja, menilai sejauh mana alat digital dapat memperkaya interaksi, personalisasi, dan aksesibilitas materi sehingga meningkatkan pencapaian keterampilan kerja siswa SMK.
| File size | 186.57 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas, metode pengumpulan data observasi dan dokumen, kemudian dianalisis menggunakan teknik kuantitatif danJenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas, metode pengumpulan data observasi dan dokumen, kemudian dianalisis menggunakan teknik kuantitatif dan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Loose part memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi bebas, mengekspresikan ide, dan menghasilkan karya orisinal, sehingga pembelajaran menjadi lebihLoose part memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi bebas, mengekspresikan ide, dan menghasilkan karya orisinal, sehingga pembelajaran menjadi lebih
ABULYATAMAABULYATAMA Suasana kelas pun menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan kondusif untuk belajar. Dengan demikian, media ular tangga terbukti efektif sebagai alternatifSuasana kelas pun menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan kondusif untuk belajar. Dengan demikian, media ular tangga terbukti efektif sebagai alternatif
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Penelitian ini menemukan bahwa prinsip-prinsip psikologi komunikasi, seperti empati, pengelolaan persepsi, dan persuasi, sangat penting dalam meningkatkanPenelitian ini menemukan bahwa prinsip-prinsip psikologi komunikasi, seperti empati, pengelolaan persepsi, dan persuasi, sangat penting dalam meningkatkan
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil observasi ini juga menunjukkan penyebab siswa tidak dapat memenuhi ketuntasan dikarenakan guru memakai metode pembelajaran ceramah. Oleh karena itu,Hasil observasi ini juga menunjukkan penyebab siswa tidak dapat memenuhi ketuntasan dikarenakan guru memakai metode pembelajaran ceramah. Oleh karena itu,
NASKAHACEHNASKAHACEH Pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris ini urgent dilakukan guna mendukung program pemerintah dalam hal ini kementerian Pendidikan dalam mengatasi minimPelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris ini urgent dilakukan guna mendukung program pemerintah dalam hal ini kementerian Pendidikan dalam mengatasi minim
UNUHAUNUHA Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan tes dan nontes. Instrumen tes berupa butir soal dalam bentuk pilihan ganda, dan instrumen non tes berupaTeknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan tes dan nontes. Instrumen tes berupa butir soal dalam bentuk pilihan ganda, dan instrumen non tes berupa
MAHADEWAMAHADEWA Ketuntasan klasikal pada pra siklus 30,56% meningkat menjadi 54,75% pada siklus I dan menjadi 94,44% pada siklus II. Berdasarkan hasil pembahasan yangKetuntasan klasikal pada pra siklus 30,56% meningkat menjadi 54,75% pada siklus I dan menjadi 94,44% pada siklus II. Berdasarkan hasil pembahasan yang
Useful /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Namun, stimulasi karakter wirausaha yang muncul masih terbatas pada aspek transaksi sederhana dan belum secara optimal mencakup dimensi entrepreneurshipNamun, stimulasi karakter wirausaha yang muncul masih terbatas pada aspek transaksi sederhana dan belum secara optimal mencakup dimensi entrepreneurship
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini merupakan systematic literature review yang mengkaji integrasi nilai-nilai Islami dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) dalam kerangkaPenelitian ini merupakan systematic literature review yang mengkaji integrasi nilai-nilai Islami dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) dalam kerangka
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Selain berdampak pada peningkatan motivasi belajar anak, pendekatan ini juga mendorong guru menjadi lebih reflektif, kreatif, dan adaptif terhadap kebutuhanSelain berdampak pada peningkatan motivasi belajar anak, pendekatan ini juga mendorong guru menjadi lebih reflektif, kreatif, dan adaptif terhadap kebutuhan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi antara guru dan orang tua dalam deteksi dini gangguan perkembangan anak di lembaga Pendidikan Islam Anak UsiaPenelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi antara guru dan orang tua dalam deteksi dini gangguan perkembangan anak di lembaga Pendidikan Islam Anak Usia