GMPIONLINEGMPIONLINE
Jurnal Pendidikan Indonesia GemilangJurnal Pendidikan Indonesia GemilangPengembangan karir merupakan salah satu hal penting yang harus dilaksanakan pada setiap tingkat pendidikan agar mahasiswa memperoleh kedewasaan karir. Salah satu komponen dalam mengembangkan kedewasaan karir adalah keterampilan kerja (employability skills). Keterampilan kerja merupakan kumpulan kemampuan yang penting dimiliki individu untuk bertahan dalam lingkungan kerja. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia bertujuan menghasilkan lulusan yang siap kerja, sehingga SMK harus mampu menguasai keterampilan kerja. Penelitian ini bertujuan menentukan pengaruh program keterampilan kerja terhadap mahasiswa SMK. Penelitian dilaksanakan di sebuah SMK negeri di Bogor dengan menggunakan metode eksperimen lemah dan melibatkan enam mahasiswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program keterampilan kerja dapat meningkatkan kemampuan kerja mahasiswa SMK. Penelitian ini menyiratkan bahwa pelatihan keterampilan kerja dapat diterapkan di sekolah untuk membantu mahasiswa menguasai keterampilan kerja.
Salah satu bentuk peningkatan karir yang harus dimiliki oleh mahasiswa SMK adalah penguasaan berbagai keterampilan kerja yang dikenal sebagai employability skills.Berdasarkan penelitian ini, keterampilan kerja mahasiswa SMK terbukti secara ilmiah meningkat setelah diberikan pelatihan, yang menunjukkan bahwa pelatihan yang dilaksanakan oleh guru di sekolah dapat membantu mahasiswa memperoleh keterampilan kerja yang mendukung kehidupan karir atau dunia kerja mereka setelah lulus.Dengan menguasai keterampilan kerja, lulusan SMK akan lebih kompetitif dalam dunia industri dan memperoleh prospek karir yang lebih cerah di masa depan.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak jangka panjang pelatihan keterampilan kerja terhadap tingkat penempatan kerja dan keberhasilan karir lulusan SMK selama satu hingga tiga tahun setelah kelulusan, dengan menggunakan desain longitudinal untuk menilai keberlanjutan manfaat pelatihan. Selain itu, penting untuk membandingkan efektivitas model pelatihan keterampilan kerja yang berdiri sendiri (stand‑alone) dengan model integrasi ke dalam kurikulum reguler pada sejumlah SMK yang lebih luas, guna menentukan pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan kompetensi kerja siswa. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi pemanfaatan teknologi digital dan platform e‑learning dalam proses pembelajaran keterampilan kerja, menilai sejauh mana alat digital dapat memperkaya interaksi, personalisasi, dan aksesibilitas materi sehingga meningkatkan pencapaian keterampilan kerja siswa SMK.
| File size | 186.57 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Setelah penerapan Tindakan pada siklus 1 dengan metode NHT, rata-rata kelas meningkat menjadi 71,2 dan pada siklus 2 meningkat menjadi 83,4. Temuan iniSetelah penerapan Tindakan pada siklus 1 dengan metode NHT, rata-rata kelas meningkat menjadi 71,2 dan pada siklus 2 meningkat menjadi 83,4. Temuan ini
ONERESEARCHONERESEARCH Peneliti, pembuat kebijakan, dan praktisi perlu terus bekerja sama untuk mengatasi tantangan dan peluang yang ada. Pendekatan kualitatif dan kuantitatifPeneliti, pembuat kebijakan, dan praktisi perlu terus bekerja sama untuk mengatasi tantangan dan peluang yang ada. Pendekatan kualitatif dan kuantitatif
AMIKVETERANAMIKVETERAN Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan kurikulum merdeka belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pastry bakery.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan kurikulum merdeka belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pastry bakery.
POLTEKLPPPOLTEKLPP Parameter yang diamati adalah kandungan N, P, K, dan Mg tanah. Hasil menunjukkan tidak ada interaksi antara topografi lereng dan tahun pangkas, namun terdapatParameter yang diamati adalah kandungan N, P, K, dan Mg tanah. Hasil menunjukkan tidak ada interaksi antara topografi lereng dan tahun pangkas, namun terdapat
NASKAHACEHNASKAHACEH ini merupakan salah satu program pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk memberikan pembelajaran Bahasa Inggris bagi mahasiswa. Kegiatan ini dilakukanini merupakan salah satu program pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk memberikan pembelajaran Bahasa Inggris bagi mahasiswa. Kegiatan ini dilakukan
EKASAKTIEKASAKTI Interaksi aktif antara anak, guru, dan media pembelajaran memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan berkesan. Implikasi dari integrasi mediaInteraksi aktif antara anak, guru, dan media pembelajaran memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan berkesan. Implikasi dari integrasi media
EDUPEDEDUPED Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa. (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalamBerdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa. (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalam
UMMUBAUMMUBA Terjadi peningkatan signifikan dari pra siklus ke siklus II dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Peningkatan ketuntasan siswa dari 62,6% menjadiTerjadi peningkatan signifikan dari pra siklus ke siklus II dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Peningkatan ketuntasan siswa dari 62,6% menjadi
Useful /
PAPANDAPAPANDA Penelitian kuantitatif ini menggunakan angket (skala Likert) dengan jumlah item tertentu dan nilai Ujian Tengah Semester (SUMATIF) Matematika sebagai instrumenPenelitian kuantitatif ini menggunakan angket (skala Likert) dengan jumlah item tertentu dan nilai Ujian Tengah Semester (SUMATIF) Matematika sebagai instrumen
PAPANDAPAPANDA Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 302 siswa SMK Negeri 1 Pematangsiantar yang dipilih melalui stratified random samplingPenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 302 siswa SMK Negeri 1 Pematangsiantar yang dipilih melalui stratified random sampling
EDUPEDEDUPED Penelitian menunjukkan penggunaan media pembelajaran berbasis TIK secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada mata pelajaranPenelitian menunjukkan penggunaan media pembelajaran berbasis TIK secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
EDUPEDEDUPED Penelitian ini diharapkan dapat memecahkan masalah yang dihadapi guru, yaitu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI. 2 MAN KotaPenelitian ini diharapkan dapat memecahkan masalah yang dihadapi guru, yaitu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI. 2 MAN Kota