BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL
International Journal of Social ScienceInternational Journal of Social ScienceModel pembelajaran project-based adalah model pembelajaran yang dalam pelaksanaannya dapat mengajarkan siswa untuk menguasai keterampilan proses dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Model pembelajaran ini menjadi pusat strategi pembelajaran karena siswa belajar konsep utama pengetahuan melalui pekerjaan proyek. Pekerjaan proyek menjadi pusat kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh siswa di kelas. Pekerjaan proyek yang dilakukan oleh siswa didasarkan pada pertanyaan atau masalah yang mengarah pada siswa untuk menemukan konsep tentang bidang tertentu. Oleh karena itu, kegiatan tersebut menjadi motivasi eksternal yang dapat menghasilkan motivasi internal pada siswa untuk membangun kemandirian dalam menyelesaikan tugas. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa melalui pelaksanaan studi project-based yang terintegrasi dengan aplikasi WhatsApp. Penelitian ini mengungkapkan bahwa keterampilan menulis siswa meningkat secara signifikan dari siklus pertama dan siklus kedua setelah penerapan pembelajaran project-based yang terintegrasi dengan aplikasi WhatsApp.
Pembelajaran project-based yang terintegrasi dengan WhatsApp ditemukan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.Hal ini dapat dilihat jelas dari peningkatan prestasi menulis siswa dari pra-siklus, siklus pertama, dan siklus kedua.Ada peningkatan yang signifikan dalam pencapaian nilai kelulusan minimum dalam keterampilan menulis ketika dibandingkan dengan persentase nilai kelulusan dalam pra-siklus dan siklus kedua.Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran project-based adalah salah satu strategi pembelajaran yang dapat terintegrasi dengan WhatsApp untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.Oleh karena itu, penelitian ini menyarankan agar pembelajaran project-based dan aplikasi WhatsApp lebih banyak dimanfaatkan di kelas menulis dan pendidik serta dosen didorong untuk lebih kreatif dalam mengembangkan strategi pembelajaran untuk membuat kelas menulis lebih menarik dan memotivasi siswa untuk lebih kreatif dan terlibat aktif dalam kelas menulis.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan beberapa arah penelitian lanjutan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut dampak penggunaan aplikasi WhatsApp dalam pembelajaran project-based terhadap keterampilan menulis siswa. Bagaimana aplikasi ini dapat meningkatkan interaksi dan kolaborasi antar siswa dalam proyek mereka? Apakah ada perbedaan signifikan dalam kualitas tulisan siswa sebelum dan setelah menggunakan aplikasi ini? Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas pembelajaran project-based dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa dengan menggunakan platform digital lainnya, seperti Google Classroom atau platform khusus untuk kolaborasi proyek. Bagaimana platform-platform ini dapat mendukung proses pembelajaran dan meningkatkan keterampilan menulis siswa? Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak jangka panjang dari pembelajaran project-based terhadap keterampilan menulis siswa. Apakah peningkatan keterampilan menulis yang dicapai selama penelitian ini dapat dipertahankan dalam jangka panjang? Bagaimana pembelajaran project-based dapat mempengaruhi motivasi dan minat siswa dalam menulis secara berkelanjutan?.
| File size | 232.46 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
AKSARAKITAAKSARAKITA Artikel ini membahas penerapan denda di perpustakaan sebagai hukuman dan disiplin dalam perspektif Foucault, menjelaskan cara kerjanya serta fokus utamaArtikel ini membahas penerapan denda di perpustakaan sebagai hukuman dan disiplin dalam perspektif Foucault, menjelaskan cara kerjanya serta fokus utama
AMIKVETERANAMIKVETERAN Komik yang dirancang dengan mengintegrasikan elemen budaya lokal memberikan pengalaman belajar yang menarik dan relevan bagi siswa. Untuk tingkat berikutnya,Komik yang dirancang dengan mengintegrasikan elemen budaya lokal memberikan pengalaman belajar yang menarik dan relevan bagi siswa. Untuk tingkat berikutnya,
AMIKVETERANAMIKVETERAN Data diperolah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapanData diperolah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam danAdapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan
POLTEKLPPPOLTEKLPP Penelitian ini dapat memberikan wawasan mendalam mengenai bagaimana faktor‑faktor lingkungan dapat mempengaruhi ketersediaan unsur hara di tanah perkebunanPenelitian ini dapat memberikan wawasan mendalam mengenai bagaimana faktor‑faktor lingkungan dapat mempengaruhi ketersediaan unsur hara di tanah perkebunan
POLTEKTIARABUNDAPOLTEKTIARABUNDA Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana interaksi antara faktor genetik dan gaya hidup memengaruhi risiko preeklamsia pada ibu hamil dengan usia ekstrem,Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana interaksi antara faktor genetik dan gaya hidup memengaruhi risiko preeklamsia pada ibu hamil dengan usia ekstrem,
GMPIONLINEGMPIONLINE Penelitian dilaksanakan di sebuah SMK negeri di Bogor dengan menggunakan metode eksperimen lemah dan melibatkan enam mahasiswa sebagai sampel. Hasil penelitianPenelitian dilaksanakan di sebuah SMK negeri di Bogor dengan menggunakan metode eksperimen lemah dan melibatkan enam mahasiswa sebagai sampel. Hasil penelitian
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) secara signifikan meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas X TeknikPenelitian menunjukkan bahwa penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) secara signifikan meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas X Teknik
Useful /
PNBPNB Expedia selama empat tahun terakhir berkontribusi sebesar 21,63% tingkat hunian kamar, Booking.com selama empat tahun terakhir berkontribusi sebesar 21,50%Expedia selama empat tahun terakhir berkontribusi sebesar 21,63% tingkat hunian kamar, Booking.com selama empat tahun terakhir berkontribusi sebesar 21,50%
MAHADEWAMAHADEWA Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 63,68 (siklus I) menjadi 76,29 (siklus II), dengan ketuntasan klasikal naik dari 61,76% ke 79,41%. IniHasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 63,68 (siklus I) menjadi 76,29 (siklus II), dengan ketuntasan klasikal naik dari 61,76% ke 79,41%. Ini
MAHADEWAMAHADEWA Hasil menunjukkan aktivitas belajar siswa meningkat dari 69,42 pada siklus pertama menjadi 78,00 pada siklus kedua, sementara hasil belajar meningkat dariHasil menunjukkan aktivitas belajar siswa meningkat dari 69,42 pada siklus pertama menjadi 78,00 pada siklus kedua, sementara hasil belajar meningkat dari
UNSRATUNSRAT 271 mm2/s, titik api 65℃, titik tuang 3℃, memenuhi spesifikasi bahan bakar diesel menurut Keputusan Direktur Jendral Minyak dan Gas Nomor 28 Tahun271 mm2/s, titik api 65℃, titik tuang 3℃, memenuhi spesifikasi bahan bakar diesel menurut Keputusan Direktur Jendral Minyak dan Gas Nomor 28 Tahun