UNYUNY
JIPSINDOJIPSINDOPengembangan teknologi tidak dapat dipisahkan dari peran manusia sebagai pencipta budaya; teknologi adalah hasil ciptaan dan inisiatif manusia. Teknologi yang dihasilkan oleh manusia memiliki dampak positif dan negatif terhadap manusia itu sendiri. Dampak negatif dari penemuan teknologi terbaru sering digunakan untuk eksploitasi berlebihan terhadap alam dan memudahkan manusia memenuhi kebutuhan sehari-hari. Kesadaran pentingnya menjaga alam dengan mewujudkan perilaku hijau atau ramah lingkungan terhadap lingkungan dapat dimulai dari jalur pendidikan formal dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Untuk mewujudkan kesadaran tentang perilaku hijau, diperlukan pengetahuan dan kompetensi literasi lingkungan. Kompetensi literasi ini berkaitan dengan aspek kepala/pemikiran (belajar untuk mengetahui), hati/keterampilan tangan (belajar untuk melakukannya), dan roh/rohani (belajar untuk hidup bersama). Tujuannya adalah membangun komunitas yang sepakat tentang cara memahami ekologi konseptual dalam praktik pendidikan khusus di sekolah dasar. Selain itu, juga untuk mewujudkan proses pedagogis yang berbasis kebijaksanaan lokal dan secara langsung memerlukan partisipasi masyarakat dalam pelaksanaannya. Tujuan penelitian adalah meningkatkan ecoliteracy siswa kelas V SD Negeri Mekarsari, Kecamatan Bogor, Kabupaten Bogor, Jawa Barat. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan 21 siswa kelas V sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif interaktif digunakan untuk menganalisis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model science, technology, dan society dapat meningkatkan ecoliteracy siswa SD Negeri Mekarsari, Pulo Merak, Cilegon, dari 70 menjadi 76. Pembelajaran menggunakan model science technology society dalam pembelajaran IPS dapat membantu guru meningkatkan ecoliteracy siswa dan membantu siswa memahami lebih baik materi tentang isu atau masalah sosial di lingkungan mereka.
Secara keseluruhan, pembelajaran menggunakan model science technology society dalam pembelajaran IPS dapat membantu guru meningkatkan ecoliteracy siswa dan membantu siswa memahami lebih baik materi tentang isu atau masalah sosial di lingkungan mereka.Berdasarkan analisis data yang diperoleh, terdapat peningkatan ecoliteracy siswa dengan menerapkan model science technology society dalam pembelajaran IPS dari pra siklus hingga siklus I.Peningkatan ecoliteracy dalam aspek kepala/pengetahuan pada pra siklus adalah 60, dan dalam siklus I meningkat menjadi 70,6.Selain itu, kompetensi ecoliteracy siswa dalam aspek hati/sikap telah mulai berkembang.pada pra siklus, nilai tersebut adalah 67,2, sedangkan dalam siklus I mencapai 76,3.Berdasarkan nilai rata-rata yang diperoleh dalam pra siklus dan siklus I, menunjukkan bahwa kompetensi ecoliteracy siswa dalam aspek kepala/pengetahuan dan hati/sikap telah meningkat dengan baik.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengintegrasian teknologi digital lebih dalam dalam model science technology society untuk meningkatkan partisipasi siswa. Selain itu, peneliti dapat mempelajari efektivitas model ini dalam konteks pembelajaran jarak jauh atau hybrid, terutama dengan mempertimbangkan dinamika lingkungan dan kebijaksanaan lokal. Penelitian juga bisa fokus pada pengembangan modul pembelajaran yang lebih interaktif untuk memperkuat pemahaman siswa tentang isu lingkungan. Dengan mengeksplorasi aspek-aspek ini, peneliti dapat menghasilkan strategi pembelajaran yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
- Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pendidikan. enhancing social sciences learning management system... journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/61782Jurnal Kependidikan Penelitian Inovasi Pendidikan enhancing social sciences learning management system journal uny ac index php jk article view 61782
- Pengenalan Ecoliteracy pada Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.700Pengenalan Ecoliteracy pada Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan doi 10 31004 obsesi v5i1 700
- Designing A Project-Based Ecoliteration Learning Trajectory to Improve Students’ Ecological Intelligence... journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/ji/article/view/3731Designing A Project Based Ecoliteration Learning Trajectory to Improve StudentsAo Ecological Intelligence journal iaimnumetrolampung ac index php ji article view 3731
- The Role of Social Studies Education toward Students’ Readiness in Facing Globalization: Social... doi.org/10.23960/jpp.v14.i3.2024136The Role of Social Studies Education toward StudentsAo Readiness in Facing Globalization Social doi 10 23960 jpp v14 i3 2024136
| File size | 249.03 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, proses pembelajaran berlangsung cukup efektif, rerata hasil belajar siswa mencapai 77,6; sedangkan rerataHasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, proses pembelajaran berlangsung cukup efektif, rerata hasil belajar siswa mencapai 77,6; sedangkan rerata
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Perencanaan pembelajaran diklat prajabatan di BKPP Aceh dilakukan melalui penyusunan kurikulum dan rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi yangPerencanaan pembelajaran diklat prajabatan di BKPP Aceh dilakukan melalui penyusunan kurikulum dan rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi yang
STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan analisis konten kualitatif. Temuan menunjukkanData dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan analisis konten kualitatif. Temuan menunjukkan
IJCISIJCIS Sebanyak 2. 126 artikel berita dikumpulkan dari 1 November 2022 hingga 28 Juli 2025 menggunakan RSS feed Google News yang disaring untuk lima outlet internasionalSebanyak 2. 126 artikel berita dikumpulkan dari 1 November 2022 hingga 28 Juli 2025 menggunakan RSS feed Google News yang disaring untuk lima outlet internasional
IJCISIJCIS Analisis mencakup lima algoritma yang umum digunakan seperti Logistic Regression, Support Vector Machine (SVM), Naive Bayes, Random Forest, dan XGBoost.Analisis mencakup lima algoritma yang umum digunakan seperti Logistic Regression, Support Vector Machine (SVM), Naive Bayes, Random Forest, dan XGBoost.
IJCISIJCIS The research employs a mixed‑methods approach that combines quantitative data analysis and qualitative interviews with field officers. Quantitative dataThe research employs a mixed‑methods approach that combines quantitative data analysis and qualitative interviews with field officers. Quantitative data
UNYUNY Pada parameter pengetahuan dan sikap terhadap risiko bencana, rencana tanggap darurat, sistem peringatan dini, dan kemampuan untuk memobilisasi sumberPada parameter pengetahuan dan sikap terhadap risiko bencana, rencana tanggap darurat, sistem peringatan dini, dan kemampuan untuk memobilisasi sumber
UMMAUMMA Perangkat tersebut meningkatkan skor postest siswa menjadi 80,17, menandakan peningkatan kemampuan berpikir kritis. Keterampilan kolaborasi guru juga meningkat,Perangkat tersebut meningkatkan skor postest siswa menjadi 80,17, menandakan peningkatan kemampuan berpikir kritis. Keterampilan kolaborasi guru juga meningkat,
Useful /
UIN SGDUIN SGD Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan Murabahah dan Musyarakah memiliki efek signifikan terhadap profitabilitas bank Islami komersial, sedangkanHasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan Murabahah dan Musyarakah memiliki efek signifikan terhadap profitabilitas bank Islami komersial, sedangkan
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Strategi ini dikembangkan dan diciptakan sendiri oleh siswa (free production) dalam bentuk matematika informal (diagram, gambar, kode, simbol, dan lainnya)Strategi ini dikembangkan dan diciptakan sendiri oleh siswa (free production) dalam bentuk matematika informal (diagram, gambar, kode, simbol, dan lainnya)
UNYUNY Pendekatan pembelajaran IPS berbasis deep learning, didukung oleh teori globalisasi Appadurai, memperdalam pemahaman siswa tentang fenomena sosial secaraPendekatan pembelajaran IPS berbasis deep learning, didukung oleh teori globalisasi Appadurai, memperdalam pemahaman siswa tentang fenomena sosial secara
UNYUNY Studi merekomendasikan peningkatan pelatihan guru dan pengembangan pameran interaktif, serta penelitian lebih lanjut untuk membandingkan dampak kunjunganStudi merekomendasikan peningkatan pelatihan guru dan pengembangan pameran interaktif, serta penelitian lebih lanjut untuk membandingkan dampak kunjungan