UNYUNY
JIPSINDOJIPSINDOPenduduk Ujungalang Village, Kampung Laut, Cilacap masih menghadapi rintangan dalam menerapkan pendidikan di kehidupan mereka, terwujud dari jumlah besar anak usia sekolah yang hanya menyelesaikan sekolah dasar dan memilih bekerja serta tidak melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi. Artikel ini bertujuan memberikan pemahaman dan pengetahuan tentang pendidikan serta mengubah pola pikir orang tua mengenai pentingnya pendidikan bagi anak nelayan. Metode yang digunakan bersifat kualitatif dan dilakukan di Ujungalang Village, dengan subjek penelitian berupa kepala desa, orang tua nelayan, dan anak nelayan. Hasilnya menggambarkan kegiatan sosialisasi dan bantuan pendidikan melalui pelatihan motivasi pencapaian (AMT) mencakup peningkatan pemahaman orang tua tentang pentingnya pendidikan, kesadaran akan peran edukasi dalam perkembangan pola pikir anak, serta motivasi orang tua untuk aktif mendukung pendidikan anak.
Ujungalang Village, Kampung Laut, Cilacap memiliki kondisi sosial dan ekonomi yang berdampak pada tingkat pendidikan rendah di kalangan penduduk, terutama anak nelayan.Keterbatasan pendapatan, fluktuasi ekonomi, serta pandangan tradisional yang menilai pendidikan hanya sampai tingkat dasar menjadi hambatan utama.Melalui pelatihan motivasi pencapaian, orang tua mulai menyadari urgensi pendidikan sebagai kunci masa depan bagi anak-anak mereka, sehingga tercipta dorongan positif untuk mendukung perkembangan pendidikan anak.
Bagaimana strategi intervensi pendidikan nonformal yang dapat meningkatkan motivasi orang tua nelayan untuk mendorong anak-anaknya melanjutkan pendidikan menengah di Ujungalang, dan bagaimana program pelatihan ini dapat diintegrasikan dengan inisiatif pemerintah lokal agar biaya dan akses pendidikan menjadi lebih terjangkau? Apa dampak jangka panjang dari pemberdayaan orang tua nelayan melalui pelatihan motivasi pencapaian terhadap peningkatan tingkat partisipasi anak nelayan di jenjang pendidikan atas? Bagaimana peran koperasi atau lembaga keuangan mikro yang berbasis komunitas dapat memfasilitasi pendanaan pendidikan bagi keluarga nelayan di Ujungalang sehingga mengurangi tekanan ekonomi dan meningkatkan retensi siswa di sekolah?.
- URGENSI PENDIDIKAN AGAMA DIKALANGAN NELAYAN PESISIR ACEH | AT-TA'DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN... doi.org/10.47498/tadib.v13i2.621URGENSI PENDIDIKAN AGAMA DIKALANGAN NELAYAN PESISIR ACEH AT TADIB JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN doi 10 47498 tadib v13i2 621
- Persepsi Masyarakat Nelayan mengenai Pendidikan di Desa Paluh Kurau, Hamparan Perak, Deli serdang | Anthropos:... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/antrophos/article/view/7495Persepsi Masyarakat Nelayan mengenai Pendidikan di Desa Paluh Kurau Hamparan Perak Deli serdang Anthropos jurnal unimed ac 2012 index php antrophos article view 7495
- Peran Kelompok Nelayan Dalam Meningkatkan Perekonomian Masyarakat Sidoarjo | Dimensia: Jurnal Kajian... journal.uny.ac.id/index.php/dimensia/article/view/57358Peran Kelompok Nelayan Dalam Meningkatkan Perekonomian Masyarakat Sidoarjo Dimensia Jurnal Kajian journal uny ac index php dimensia article view 57358
- Training and Education for Orphanage Children to Realize Sustainable Economic Independence In Al-Marhamah... talenta.usu.ac.id/abdimas/article/view/9480Training and Education for Orphanage Children to Realize Sustainable Economic Independence In Al Marhamah talenta usu ac abdimas article view 9480
| File size | 248.67 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UNMUHUNMUH Beberapa masalah kesehatan yang terjadi pada remaja berkaitan dengan perilaku yang berisiko, yaitu pola makan dan aktivitas fisik. Tujuan dari penelitianBeberapa masalah kesehatan yang terjadi pada remaja berkaitan dengan perilaku yang berisiko, yaitu pola makan dan aktivitas fisik. Tujuan dari penelitian
UNUDUNUD Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat hubungan kekerasan verbal dengan perkembangan kognitif anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitianTujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat hubungan kekerasan verbal dengan perkembangan kognitif anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian
UNUHAUNUHA Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif-edukatif melalui observasi awal, sosialisasi nilai pendidikan dalam Islam, pendampingan parentingMetode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif-edukatif melalui observasi awal, sosialisasi nilai pendidikan dalam Islam, pendampingan parenting
UNYUNY Implikasi praktis penelitian ini adalah pentingnya sekolah mengembangkan program peningkatan kompetensi guru secara sistematis, mulai dari pelatihan strategiImplikasi praktis penelitian ini adalah pentingnya sekolah mengembangkan program peningkatan kompetensi guru secara sistematis, mulai dari pelatihan strategi
UNYUNY Penelitian kualitatif ini menunjukkan bahwa integrasi deep learning dalam kurikulum IPS tidak hanya memperdalam pemahaman konsep tetapi juga memperkuatPenelitian kualitatif ini menunjukkan bahwa integrasi deep learning dalam kurikulum IPS tidak hanya memperdalam pemahaman konsep tetapi juga memperkuat
IJCISIJCIS Selain kontribusi akademis, studi ini menawarkan rubrik terstruktur untuk memprioritaskan bukti digital dan menekankan kebutuhan akan kerangka kerja evaluasiSelain kontribusi akademis, studi ini menawarkan rubrik terstruktur untuk memprioritaskan bukti digital dan menekankan kebutuhan akan kerangka kerja evaluasi
UNYUNY Penggunaan Macromedia Flash berbasis stop motion dalam inovasi pembelajaran memungkinkan peserta didik untuk terlibat secara aktif, memperkuat karakterPenggunaan Macromedia Flash berbasis stop motion dalam inovasi pembelajaran memungkinkan peserta didik untuk terlibat secara aktif, memperkuat karakter
UNYUNY Internalisasi nilai-nilai ini dalam pembelajaran IPS dilakukan oleh guru dengan memodifikasi dan mengimprovisasi metode dan materi pembelajaran IPS yangInternalisasi nilai-nilai ini dalam pembelajaran IPS dilakukan oleh guru dengan memodifikasi dan mengimprovisasi metode dan materi pembelajaran IPS yang
Useful /
UNUDUNUD Data penelitian diperoleh melalui instrumen Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) untuk mengukur academic burnout dan Rosenberg Self-EsteemData penelitian diperoleh melalui instrumen Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) untuk mengukur academic burnout dan Rosenberg Self-Esteem
UNYUNY Diharapkan hal ini akan meletakkan dasar bagi pengembangan materi ajar yang lebih relevan, mengoptimalkan pemanfaatan warisan lokal dalam praktik pengajaran,Diharapkan hal ini akan meletakkan dasar bagi pengembangan materi ajar yang lebih relevan, mengoptimalkan pemanfaatan warisan lokal dalam praktik pengajaran,
UNKRISWINAUNKRISWINA Siklus I sebanyak 12 peserta didik dengan tingkat tuntas sebesar 48% dan 13 peserta didik dengan tingkat tidak tuntas 52%. Sedangkan, siklus II sekitarSiklus I sebanyak 12 peserta didik dengan tingkat tuntas sebesar 48% dan 13 peserta didik dengan tingkat tidak tuntas 52%. Sedangkan, siklus II sekitar
UMMAUMMA 7 SMPN 6 kota Palangka Raya. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan berupa RPP, LKPD dan Penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran7 SMPN 6 kota Palangka Raya. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan berupa RPP, LKPD dan Penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran