TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL
Jurnal Ilmiah TeunulehJurnal Ilmiah TeunulehIntegrasi teknologi dalam pendidikan telah berkembang pesat, terutama dalam pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI). Meskipun menjanjikan, integrasi ini menghadapi tantangan signifikan, termasuk keterbatasan infrastruktur dan tingkat kesiapan guru yang bervariasi, yang dapat menghambat pemanfaatan teknologi secara efektif di kelas. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur untuk menganalisis berbagai sumber akademik seperti jurnal, buku, dan artikel ilmiah guna mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran IPS, mengidentifikasi manfaat yang diperoleh, serta mengkaji tantangan yang dihadapi selama pelaksanaan. Analisis menunjukkan bahwa teknologi tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep IPS, tetapi juga meningkatkan motivasi melalui permainan edukatif dan simulasi interaktif, serta menyediakan alat bagi guru untuk melakukan penilaian berbasis digital secara lebih efisien. Namun, hambatan yang tetap ada adalah kurangnya infrastruktur dan pelatihan guru yang memadai. Untuk mengatasi tantangan tersebut, penelitian ini merekomendasikan penerapan kebijakan pendukung, termasuk program pelatihan guru secara komprehensif dan peningkatan akses terhadap sumber daya teknologi di sekolah. Dengan strategi ini, teknologi memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan IPS di SD/MI, sehingga siswa dapat mengalami proses pembelajaran yang lebih interaktif, efektif, dan bermakna.
Integrasi teknologi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SD/MI telah secara signifikan meningkatkan efektivitas proses pembelajaran.Media digital interaktif seperti video edukatif, aplikasi, dan simulasi berbasis teknologi membantu siswa memahami konsep abstrak dengan lebih mudah, serta meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar.Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan kesiapan guru dalam mengadopsi teknologi masih perlu diatasi melalui dukungan kebijakan, pelatihan, dan peningkatan fasilitas dari pemerintah, sekolah, dan masyarakat.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana model pelatihan guru berbasis komunitas praktisi dapat meningkatkan penguasaan teknologi dalam pembelajaran IPS di daerah terpencil, mengingat kesiapan guru menjadi kendala utama. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas penggunaan simulasi realitas tertambah (augmented reality) dalam memahamkan konsep sejarah dan geografi kepada siswa SD, mengingat potensinya yang besar namun masih belum banyak dieksplorasi di tingkat dasar. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang desain penilaian formatif berbasis teknologi yang adaptif, yang mampu menyesuaikan tingkat kesulitan soal secara otomatis berdasarkan kemampuan individu siswa, agar pembelajaran menjadi lebih personal dan responsif. Penelitian-penelitian ini dapat saling melengkapi untuk memastikan teknologi tidak hanya tersedia, tetapi juga digunakan secara mendalam dan merata. Dengan pendekatan seperti ini, dampak teknologi pada kualitas pendidikan IPS bisa lebih terukur dan berkelanjutan. Selain itu, temuan dari studi-studi tersebut dapat menjadi dasar pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif. Fokus pada konteks lokal dan kesiapan siswa akan memastikan teknologi benar-benar menjadi alat pemerataan kualitas pendidikan. Melalui penelitian lanjutan yang terencana, transformasi pendidikan berbasis digital dapat tercapai secara bertahap dan efektif. Semua pihak, termasuk guru, peneliti, dan pengambil kebijakan, perlu terlibat dalam ekosistem penelitian yang saling mendukung. Dengan begitu, inovasi dalam pembelajaran IPS dapat berkembang secara berkelanjutan dan relevan dengan kebutuhan zaman.
- Penggunaan Metode Sistematik Literatur Review dalam Penelitian Ilmu Sosiologi | Jurnal PTK dan Pendidikan.... jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ptkpend/article/view/5632Penggunaan Metode Sistematik Literatur Review dalam Penelitian Ilmu Sosiologi Jurnal PTK dan Pendidikan jurnal uin antasari ac index php ptkpend article view 5632
- Pemanfaatan Media Digital dalam Proses Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu di Sekolah... doi.org/10.57251/el.v4i1.1242Pemanfaatan Media Digital dalam Proses Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Terpadu di Sekolah doi 10 57251 el v4i1 1242
| File size | 364.25 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UBHUBH Direktif (n=68) yaitu tuturan Meminta (78%), Mengajak (3%), Menyarankan (19%). Komisif (n=123) yaitu tuturan Menjanjikan (90%) dan Meniatkan (10%). EkspresifDirektif (n=68) yaitu tuturan Meminta (78%), Mengajak (3%), Menyarankan (19%). Komisif (n=123) yaitu tuturan Menjanjikan (90%) dan Meniatkan (10%). Ekspresif
UNSULBARUNSULBAR Mahasiswa akan banyak disuguhkan berbagai jenis tugas, baik dalam bentuk karya tulis maupun karya ilmiah atau tugas akhir selama proses menempuh pendidikanMahasiswa akan banyak disuguhkan berbagai jenis tugas, baik dalam bentuk karya tulis maupun karya ilmiah atau tugas akhir selama proses menempuh pendidikan
RCF INDONESIARCF INDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode optimasi penugasan maksimum dalam meningkatkan efisiensi operasional organisasi melalui pendekatanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode optimasi penugasan maksimum dalam meningkatkan efisiensi operasional organisasi melalui pendekatan
UNUJAUNUJA Kinerja dosen adalah konstruksi multidimensional yang dibentuk oleh aspek psikologis, struktural, dan kontekstual. Aspek individual, khususnya komitmenKinerja dosen adalah konstruksi multidimensional yang dibentuk oleh aspek psikologis, struktural, dan kontekstual. Aspek individual, khususnya komitmen
STPMATARAMSTPMATARAM The development of ecotourism on Lombok Island demonstrates varying dynamics and requires comprehensive study. This research aims to analyze the developmentThe development of ecotourism on Lombok Island demonstrates varying dynamics and requires comprehensive study. This research aims to analyze the development
UNDIKMAUNDIKMA Pernyataan dalam kategori sangat tinggi meliputi menciptakan kesenjangan penelitian (M=4,54), menjelaskan prosedur pengumpulan data (M=4,50), menjelaskanPernyataan dalam kategori sangat tinggi meliputi menciptakan kesenjangan penelitian (M=4,54), menjelaskan prosedur pengumpulan data (M=4,50), menjelaskan
UBHUBH Tindak tutur ekspresif makna memuji yang lebih sering muncul adalah pujian terhadap kemampuan petutur. Penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih dalamTindak tutur ekspresif makna memuji yang lebih sering muncul adalah pujian terhadap kemampuan petutur. Penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam
UBHUBH Perayaan White Day merupakan budaya memberi sebagai balasan atas hadiah yang diterima pada Valentine Day. Perayaan ini sangat populer di kalangan remajaPerayaan White Day merupakan budaya memberi sebagai balasan atas hadiah yang diterima pada Valentine Day. Perayaan ini sangat populer di kalangan remaja
Useful /
PENERBITGOODWOODPENERBITGOODWOOD Seed quality positively affects chili production. Land area positively affects chili production. Simultaneously, all factors (age, experience, price, seed,Seed quality positively affects chili production. Land area positively affects chili production. Simultaneously, all factors (age, experience, price, seed,
STPMATARAMSTPMATARAM Penelitian ini juga akan mendiskusikan kemungkinan yang bisa dijadikan sebagai referensi pendukung upaya adaptif yang dimaksudkan. Penelitian ini menyimpulkanPenelitian ini juga akan mendiskusikan kemungkinan yang bisa dijadikan sebagai referensi pendukung upaya adaptif yang dimaksudkan. Penelitian ini menyimpulkan
STPMATARAMSTPMATARAM Temuan ini menegaskan pentingnya mempertahankan dan memperkuat toleransi, dan multikulturalisme di Puja Mandala untuk menginspirasi masyarakat luas. PujaTemuan ini menegaskan pentingnya mempertahankan dan memperkuat toleransi, dan multikulturalisme di Puja Mandala untuk menginspirasi masyarakat luas. Puja
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa bernyanyi dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan mampu menstimulasiKesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa bernyanyi dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan mampu menstimulasi