UMKUMK

Prosiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanProsiding Ilmu Pendidikan dan Keguruan

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan dan mendalami peran kepala sekolah dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri Weluli, (2) untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat peran kepala sekolah dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri Weluli. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari tahap pengumpulan data, reduksi data, dan penyajian data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SMA Negeri Weluli sudah melaksanakan perannya dengan baik; peran kepala sekolah dalam membentuk karakter siswa sudah bagus melalui keteladanan diri, arahan, dan pembinaan terhadap guru dan peserta didik. Faktor pendukung peran kepala sekolah antara lain pengawasan dari guru dan orang tua, dukungan masyarakat sekitar, serta kesadaran siswa itu sendiri; sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya pengawasan guru dan orang tua.

Kepala sekolah telah melaksanakan perannya sebagai seorang pemimpin dalam membentuk karakter siswa melalui pendekatan langsung, sosialisasi, motivasi, dan contoh teladan.Kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan demokratis, lugas, dan terbuka, sehingga diharapkan generasi muda menjadi lebih bertanggung jawab, mandiri, dan disiplin.Faktor pendukung utama adalah sarana dan prasarana serta kerja sama sekolah dengan orang tua, sedangkan hambatan meliputi minimnya perhatian orang tua, pengaruh lingkungan, dan keterbatasan waktu.

Mengingat keterbatasan pengawasan dari guru dan orang tua yang dapat mempengaruhi efektivitas peran kepala sekolah, perlu dilakukan studi mengenai model kolaborasi antara kepala sekolah, guru, dan orang tua yang memfasilitasi monitoring karakter siswa secara real-time. Selanjutnya, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan teknologi informasi—misalnya aplikasi tracking karakter—dalam meningkatkan keterlibatan orang tua dan mempermudah pelaporan perkembangan karakter siswa. Akhirnya, Uji coba program pelatihan kepemimpinan karakter berbasis simulasi virtual bagi kepala sekolah dapat menilai peningkatan kemampuan mereka dalam memberikan contoh teladan dan memotivasi staf serta peserta didik, sehingga dapat diidentifikasi praktik terbaik yang reproduktif di sekolah-menengah lain di wilayah Belu.

  1. Character Education: Themes and Researches. An Academic Literature Review | Italian Journal of Sociology... doi.org/10.14658/pupj-ijse-2016-1-2Character Education Themes and Researches An Academic Literature Review Italian Journal of Sociology doi 10 14658 pupj ijse 2016 1 2
  2. CHARACTER EDUCATION FROM THE PERSPECTIVES OF ELEMENTARY SCHOOL PHYSICAL EDUCATION TEACHERS | Jurnal Cakrawala... journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/30647CHARACTER EDUCATION FROM THE PERSPECTIVES OF ELEMENTARY SCHOOL PHYSICAL EDUCATION TEACHERS Jurnal Cakrawala journal uny ac index php cp article view 30647
  3. Pembelajaran Sosiologi Secara Daring Selama Pandemi Covid-19 | Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS.... doi.org/10.21067/JPPI.V17I2.7462Pembelajaran Sosiologi Secara Daring Selama Pandemi Covid 19 Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS doi 10 21067 JPPI V17I2 7462
Read online
File size243.27 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test