Publisher

UINSIUINSI

Journal BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalBOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media permainan tradisional tembak tutus dan peningkatan kognitif anak kelompok abu bakar usia 4-5 tahun dalam penggunaan media permainan tradisional tembak tutus di RA Ar-Raudhah Desa Hampalit Kabupaten Katingan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dengan model Kemmis dan MC Taggart; setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Tempat penelitian dilaksanakan di RA Ar-Raudhah Desa Hampalit Kabupaten Katingan. Subjek penelitian anak kelompok abu bakar usia 4-5 tahun yang terdiri dari 13 anak. Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Kriteria keberhasilan penelitian sebesar 85%, untuk menentukan keberhasilan atau tidak dalam penelitian. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan tradisional tembak tutus pada siklus I, perkembangan kognitif anak belum mencapai tingkat perkembangan yang optimal, diadakan perbaikan langkah-langkah penggunaan media permainan tradisional tembak tutus pada siklus II. Selanjutnya dalam perkembangan kognitif anak mengenal pola ABC, dan mengenal lambang huruf, serta menulis huruf yang telah dicontohkan belum berkembang secara optimal pada pra siklus diperoleh hasil sebesar 38,4%. Siklus I hasil rata-rata diperoleh sebesar 62,1%, tetapi belum mencapai indikator keberhasilan atau target yang harus dicapai sebesar 85%, sehingga dilanjutkan lagi pada siklus kedua menghasilkan rata-rata sebesar 93,7% dan kriteria penilaian berkembang sangat baik (BSB).

Conclusion

Penggunaan Media Permainan Tembak Tutus Untuk Meningkatkan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di RA Ar-Raudhah Desa Hampalit Kabupaten Katingan, yang diterapkan pada anak mengalami peningkatan setelah diberikan tindakan, sehingga dengan penggunaan media permainan tradisional tembak tutus memungkinkan anak bermain dan belajar mengenal pola huruf ABC, dan mengenal lambang huruf serta menulis huruf yang telah dicontohkan dan perkembangan kognitif anak mengenal sebelum dilakukanya pembelajaran dengan Penggunaan Media Permainan Tradisional Tembak Tutus Untuk Meningkatkan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di RA Ar-Raudhah Desa Hampalit Kabupaten Katingan belum berkembang (BB) pada pra siklus, dapat dilihat melalui presentase rata-rata diperoleh hasil sebesar 38,4%.Nilai rata-rata siklus pertama sebesar 62,1% meningkat dengan nilai rata-rata siklus kedua sebesar 93,7%.Melalui penggunaan media permainan tradisional tembak tutus secara tidak langsung perkembangan kognitif anak meningkat, menurut hasil penelitian kelompok abu bakar RA Ar-Raudhah Desa Hampalit Kabupaten Katingan dengan mengenal pola huruf ABC, dan mengenal lambang huruf serta menulis huruf yang telah dicontohkan berkembang secara optimal melalui media permainan tradisional tembak tutus.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas media permainan tradisional tembak tutus dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini, dengan fokus pada koordinasi mata dan tangan serta ketelitian dalam menembak sasaran. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan media tembak tutus terhadap perkembangan sosial-emosional anak, seperti kemampuan kerjasama, kontrol diri, dan rasa percaya diri dalam berinteraksi dengan teman sebaya. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana adaptasi media tembak tutus dengan berbagai konteks budaya dan lingkungan belajar yang berbeda, serta bagaimana melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran menggunakan media ini untuk menciptakan dukungan yang lebih komprehensif bagi perkembangan anak. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang potensi media permainan tradisional tembak tutus dalam mendukung perkembangan holistik anak usia dini, serta memberikan kontribusi praktis bagi pengembangan program pendidikan anak usia dini yang relevan dan berbudaya.

References

1. TAHAPAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA MASA EARLY CHILDHOOD | Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak. tahapan kognitif... jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/2034TAHAPAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA MASA EARLY CHILDHOOD Bunayya Jurnal Pendidikan Anak tahapan kognitif jurnal ar raniry ac index php bunayya article view 2034
2. TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN PROBLEMATIKANYA PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR | An-Nisa Journal... annisa.uinkhas.ac.id/index.php/annisa/article/view/26TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN PROBLEMATIKANYA PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR An Nisa Journal annisa uinkhas ac index php annisa article view 26

Metadata

File size	454.69 KB
Pages	9
DMCA	Report