UINSIUINSI

BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalBOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui anak kelompok usia 5-6 tahun di TK Labbaika, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi permainan seriasi meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan melibatkan persiapan RPPM dan surat pemberitahuan kegiatan untuk orang tua. Pelaksanaan dilakukan dengan menjelaskan langkah-langkah permainan seriasi menggunakan media beragam seperti benda-benda konkret. Evaluasi dilakukan melalui tanya jawab dan penilaian perkembangan anak. Faktor pendukung adalah sarana prasarana dan fasilitator, sedangkan faktor penghambat adalah kondisi anak didik.

Perencanaan meliputi persiapan RPPM dan surat pemberitahuan kegiatan.Pelaksanaan melibatkan penjelasan langkah-langkah permainan seriasi dengan menggunakan media yang beragam.Evaluasi dilakukan melalui tanya jawab dan penilaian perkembangan anak.Faktor pendukung meliputi sarana prasarana dan fasilitator, sementara faktor penghambat adalah kondisi anak didik.

Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan media pembelajaran yang berbeda terhadap efektivitas permainan seriasi dalam mengembangkan kemampuan matematika anak. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model permainan seriasi yang lebih terstruktur dan sistematis, dengan mempertimbangkan karakteristik perkembangan kognitif anak usia dini. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi peran orang tua dalam mendukung implementasi permainan seriasi di rumah, serta dampaknya terhadap peningkatan kemampuan matematika anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika pada anak usia dini, khususnya melalui pendekatan bermain yang menyenangkan dan bermakna. Dengan memahami lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas permainan seriasi, para pendidik dan orang tua dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih optimal untuk membantu anak-anak mencapai potensi matematika mereka secara maksimal.

Read online
File size223.83 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test