UINSIUINSI
BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalBOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui anak kelompok usia 5-6 tahun di TK Labbaika, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi permainan seriasi meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan melibatkan persiapan RPPM dan surat pemberitahuan kegiatan untuk orang tua. Pelaksanaan dilakukan dengan menjelaskan langkah-langkah permainan seriasi menggunakan media beragam seperti benda-benda konkret. Evaluasi dilakukan melalui tanya jawab dan penilaian perkembangan anak. Faktor pendukung adalah sarana prasarana dan fasilitator, sedangkan faktor penghambat adalah kondisi anak didik.
Perencanaan meliputi persiapan RPPM dan surat pemberitahuan kegiatan.Pelaksanaan melibatkan penjelasan langkah-langkah permainan seriasi dengan menggunakan media yang beragam.Evaluasi dilakukan melalui tanya jawab dan penilaian perkembangan anak.Faktor pendukung meliputi sarana prasarana dan fasilitator, sementara faktor penghambat adalah kondisi anak didik.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan media pembelajaran yang berbeda terhadap efektivitas permainan seriasi dalam mengembangkan kemampuan matematika anak. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model permainan seriasi yang lebih terstruktur dan sistematis, dengan mempertimbangkan karakteristik perkembangan kognitif anak usia dini. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi peran orang tua dalam mendukung implementasi permainan seriasi di rumah, serta dampaknya terhadap peningkatan kemampuan matematika anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika pada anak usia dini, khususnya melalui pendekatan bermain yang menyenangkan dan bermakna. Dengan memahami lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas permainan seriasi, para pendidik dan orang tua dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih optimal untuk membantu anak-anak mencapai potensi matematika mereka secara maksimal.
| File size | 223.83 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Hasil sosialisasi menunjukkan bahwa peserta telah menerima materi terkait kelengkapan review identifikasi, laporan penting, pencatatan, dan otentifikasiHasil sosialisasi menunjukkan bahwa peserta telah menerima materi terkait kelengkapan review identifikasi, laporan penting, pencatatan, dan otentifikasi
UINSIUINSI Namun, mereka juga menunjukkan kehati-hatian: mayoritas menilai bahasa Inggris lebih tepat ditempatkan sebagai kegiatan ekstrakurikuler, bukan bagian intiNamun, mereka juga menunjukkan kehati-hatian: mayoritas menilai bahasa Inggris lebih tepat ditempatkan sebagai kegiatan ekstrakurikuler, bukan bagian inti
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi orang tua adalah positif, yaitu bahwa gadget dapat membantu dalam perkembangan kognitif anak, namun masih banyakHasil penelitian menunjukan bahwa persepsi orang tua adalah positif, yaitu bahwa gadget dapat membantu dalam perkembangan kognitif anak, namun masih banyak
IAISAMBASIAISAMBAS Teknik dokumentasi digunakan dalam pengumpulan data. Analisis isi diterapkan dalam menganalisis data yang telah dikumpulkan. Serta pola berpikir deduktifTeknik dokumentasi digunakan dalam pengumpulan data. Analisis isi diterapkan dalam menganalisis data yang telah dikumpulkan. Serta pola berpikir deduktif
UINSIUINSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Guru memahami aspek perkembangan nilai agama dan moral pada anak usia 4-5 tahun dan dapat diimplementasikan dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Guru memahami aspek perkembangan nilai agama dan moral pada anak usia 4-5 tahun dan dapat diimplementasikan dalam
UINSIUINSI Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep angka melalui penggunaan permainan stik angka. Sampel penelitian terdiri dari 12 anak di kelompokPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep angka melalui penggunaan permainan stik angka. Sampel penelitian terdiri dari 12 anak di kelompok
JQWHJQWH Pengambilan sampel menggunakan accidental sampling. Uji statistik menggunakan regresi logistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar respondenPengambilan sampel menggunakan accidental sampling. Uji statistik menggunakan regresi logistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden
JQWHJQWH Berdasarkan hasil penelitian, terdapat perbedaan signifikan pada pengetahuan dan sikap remaja sebelum dan sesudah diberikan edukasi menggunakan media audioBerdasarkan hasil penelitian, terdapat perbedaan signifikan pada pengetahuan dan sikap remaja sebelum dan sesudah diberikan edukasi menggunakan media audio
Useful /
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Rendahnya pemahaman ini disebabkan oleh minimnya sosialisasi serta keterbatasan fasilitas dan layanan. Selain itu, sebagian besar masyarakat merasa kebutuhanRendahnya pemahaman ini disebabkan oleh minimnya sosialisasi serta keterbatasan fasilitas dan layanan. Selain itu, sebagian besar masyarakat merasa kebutuhan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Program pendidikan kecakapan wirausaha sebagian komponennya sudah cukup baik, namun ditemukan beberapa kendala dalam sarana yang masih belum lengkap. ProgramProgram pendidikan kecakapan wirausaha sebagian komponennya sudah cukup baik, namun ditemukan beberapa kendala dalam sarana yang masih belum lengkap. Program
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Sampel yang diambil berjumlah 5 anak, terdiri dari anak-anak berumur sepuluh tahun di kelas Salahudin Al Ayubi TPQ Majis Darut Tauhid Al Ihsan Padalarang.Sampel yang diambil berjumlah 5 anak, terdiri dari anak-anak berumur sepuluh tahun di kelas Salahudin Al Ayubi TPQ Majis Darut Tauhid Al Ihsan Padalarang.
STKIP JBSTKIP JB Adapun hasil penelitian ini adalah subjek field independent dalam memecahkan masalah terdapat 3 jenis kesalahan yang meliputi kesalahan membaca, kesalahanAdapun hasil penelitian ini adalah subjek field independent dalam memecahkan masalah terdapat 3 jenis kesalahan yang meliputi kesalahan membaca, kesalahan