BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL

International Journal of Social ScienceInternational Journal of Social Science

Keterampilan berbicara bahasa Inggris sangat penting untuk keberhasilan akademik dan profesional, namun mahasiswa menghadapi tantangan internal (misalnya, kurang percaya diri, takut dihakimi) dan eksternal (misalnya, kesempatan praktik yang terbatas). Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan drama edukasi untuk meningkatkan keterampilan ini melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Kegiatan yang dilakukan meliputi bermain peran, improvisasi, dan simulasi situasi nyata. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam akurasi berbicara (Siklus I: 47,49%, Siklus II: 13,17%) dan kelancaran berbicara (Siklus I: 18,51%, Siklus II: 14,30%). Keterlibatan siswa meningkat dari 70,6% menjadi 99,6%. Meskipun menghadapi tantangan seperti partisipasi rendah dan pengelolaan kelas, penyesuaian pada Siklus II terbukti efektif. Studi ini menyoroti drama edukasi sebagai pendekatan transformatif untuk membangun kepercayaan diri, kosakata, dan kelancaran berbicara, serta merekomendasikan penelitian lanjutan mengenai motivasi dan optimasi pengelolaan kelas.

Secara keseluruhan, data menunjukkan peningkatan signifikan dalam akurasi dan kelancaran berbicara siswa antara Siklus I dan Siklus II.Meskipun masih ada beberapa siswa yang belum mencapai kategori keberhasilan, peningkatan keaktifan siswa menunjukkan bahwa penerapan teknik drama edukasi telah memberikan dampak positif pada proses belajar mereka.Dengan meningkatkan motivasi dan mengelola kelas secara lebih efektif, diharapkan hasil di masa depan akan lebih baik.

Untuk memperkaya pemahaman mengenai efektivitas drama edukasi dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris, penelitian mendatang dapat memfokuskan diri pada beberapa area krusial. Pertama, akan sangat bermanfaat untuk mendalami bagaimana strategi motivasi dan manajemen kelas yang spesifik dapat dioptimalkan ketika menerapkan drama. Misalnya, studi dapat meneliti pengaruh pemberian kebebasan siswa dalam memilih peran atau skenario drama terhadap tingkat keterlibatan dan kepercayaan diri mereka, atau menganalisis dampak dari umpan balik yang konstruktif dari teman sebaya terhadap pengurangan kecemasan berbicara. Kedua, mengingat tantangan partisipasi dan pengelolaan kelas yang sempat teridentifikasi, penelitian selanjutnya bisa mengeksplorasi secara rinci metode-metode terbaik untuk memastikan partisipasi aktif dari seluruh siswa, termasuk mereka yang cenderung pasif, serta bagaimana guru dapat secara efektif mengelola dinamika kelas agar lingkungan belajar tetap kondusif dan inklusif. Pendekatan ini dapat mencakup perbandingan berbagai teknik pemanasan (warm-up) atau penggunaan properti sederhana untuk merangsang imajinasi dan keberanian siswa. Terakhir, penting untuk meninjau potensi integrasi drama edukasi dengan metode pembelajaran bahasa lainnya, seperti pemanfaatan teknologi interaktif atau simulasi situasi situasi nyata, guna menciptakan pengalaman belajar yang lebih komprehensif. Selain itu, penelitian jangka panjang yang mengamati dampak drama edukasi terhadap retensi keterampilan berbicara dan kepercayaan diri siswa dalam waktu yang lebih lama juga akan memberikan wawasan yang berharga, melampaui durasi siklus penelitian tindakan kelas yang singkat. Pendekatan ini akan membantu mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi pada keberhasilan berkelanjutan dan memungkinkan pengembangan kerangka kurikulum yang lebih adaptif.

  1. The Impact of Religious Practices and Values on Academic Achievements of Students at Secondary Level... iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/47622The Impact of Religious Practices and Values on Academic Achievements of Students at Secondary Level iiste Journals index php JEP article view 47622
  2. The Independent Self-Directed Language Learner and the Role of the Language Educator — Expanding... jltr.academypublication.com/index.php/jltr/article/view/5540The Independent Self Directed Language Learner and the Role of the Language Educator Ai Expanding jltr academypublication index php jltr article view 5540
  3. ADDRESSING CHALLENGES IN ENGLISH SPEAKING SKILLS IN COLLEGE THROUGH DRAMA PERFORMER: A CASE STUDY | International... bajangjournal.com/index.php/IJSS/article/view/9166ADDRESSING CHALLENGES IN ENGLISH SPEAKING SKILLS IN COLLEGE THROUGH DRAMA PERFORMER A CASE STUDY International bajangjournal index php IJSS article view 9166
  4. The Relationship between Social Support, Self‐Efficacy, and English Language Learning Achievement... doi.org/10.1002/tesq.439The Relationship between Social Support SelfyAAAaEfficacy and English Language Learning Achievement doi 10 1002 tesq 439
Read online
File size251.4 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

JURIS Optimizing Indonesian Language Learning Evaluation Management to Enhance Student Learning Outcomes 2026More at 2026

SERAMBISERAMBI Penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia di ITS NU Lampung belum optimal karena kelemahan pada perencanaan, organisasi,Penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia di ITS NU Lampung belum optimal karena kelemahan pada perencanaan, organisasi,

JURIS Penerapan Budaya Positif Kesepakatan Kelas Di Smp 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif, melibatkan observasi partisipatif, wawancara, danMetode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif, melibatkan observasi partisipatif, wawancara, dan

JURIS Implementasi Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Kelas IV SDN 2 Palembang 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Suasana kelas pun menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan kondusif untuk belajar. Dengan demikian, media ular tangga terbukti efektif sebagai alternatifSuasana kelas pun menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan kondusif untuk belajar. Dengan demikian, media ular tangga terbukti efektif sebagai alternatif

JURIS Majalah Dinding Sebagai Sarana Peningkatan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Namun, setelah pelaksanaan siklus II, jumlah tersebut menurun menjadi hanya 8 siswa. Hal ini menunjukkan bahwa media majalah dinding sains efektif dalamNamun, setelah pelaksanaan siklus II, jumlah tersebut menurun menjadi hanya 8 siswa. Hal ini menunjukkan bahwa media majalah dinding sains efektif dalam

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Kimia Pada Materi Indikator Asam dan Basa Melalui Eksperimen Menggunakan Bahan Alami di Lingkungan Sekitar Bagi Siswa SMK Negeri 3 Kendal 2022More at 2022

UNISSULAUNISSULA Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa model pembelajaran denganPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa model pembelajaran dengan

JURIS Penerapan Model Point Counter Point dengan Media Google Meet untuk Meningkatkan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi 2022More at 2022

UNISSULAUNISSULA Peningkatan partisipasi siswa dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, dan mengemukakan pendapat dalam diskusi menunjukkan bahwa model ini mampuPeningkatan partisipasi siswa dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, dan mengemukakan pendapat dalam diskusi menunjukkan bahwa model ini mampu

JURIS Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Dalam Pembelajaran Biologi Melalui Model Discovery Learning Dengan Integrasi Pemanfaatan LMS SMAN Six Learning System 2022More at 2022

UNISSULAUNISSULA Data kualitatif diperoleh melalui observasi, jurnal , dan dokumentasi foto serta video yang dideskripsikan dalam bentuk kalimat. Hasil penelitian menunjukkanData kualitatif diperoleh melalui observasi, jurnal , dan dokumentasi foto serta video yang dideskripsikan dalam bentuk kalimat. Hasil penelitian menunjukkan

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Student Teams Achievement Division Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Rata-rata persentase aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 11,88%. Ada peningkatan hasil belajar matematika dengan penerapan model pembelajaranRata-rata persentase aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 11,88%. Ada peningkatan hasil belajar matematika dengan penerapan model pembelajaran

Useful /

JURIS The Strategic Role of Human Resource Management in Enhancing Occupational Health and Safety for Kindergarten Teachers 2026More at 2026

SERAMBISERAMBI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) bagi guru di TKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) bagi guru di TK

JURIS Synergy in resolving border disputes after regional expansion a case study of Gampong Meurandeh Dayah Langsa City 2025More at 2025

GEUTHEEINSTITUTEGEUTHEEINSTITUTE These steps are expected to resolve the boundary dispute fairly and sustainably. The study concludes that the determination of village boundaries is regulatedThese steps are expected to resolve the boundary dispute fairly and sustainably. The study concludes that the determination of village boundaries is regulated

JURIS The Role of Green Intellectual Capital and Employee Innovativeness in Enhancing Job and Financial Performance Insights From Indonesia s State Owned Enterprises 2025More at 2025

BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Namun, inovasi karyawan tidak memiliki dampak signifikan terhadap kinerja keuangan atau kinerja pekerjaan, dan juga tidak memediasi hubungan antara GICNamun, inovasi karyawan tidak memiliki dampak signifikan terhadap kinerja keuangan atau kinerja pekerjaan, dan juga tidak memediasi hubungan antara GIC

JURIS Ketimpangan Gender Dalam Kepemimpinan Perempuan Di Institusi Sektor Publik Di Papua Indonesia 2025More at 2025

BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan; partisipan yang dipilih adalah pemimpin perempuan di institusi publik, termasuk sektor pendidikan, pemerintahan,Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan; partisipan yang dipilih adalah pemimpin perempuan di institusi publik, termasuk sektor pendidikan, pemerintahan,

ads-block-test