BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL
International Journal of Social ScienceInternational Journal of Social ScienceKeterampilan berbicara bahasa Inggris sangat penting untuk keberhasilan akademik dan profesional, namun mahasiswa menghadapi tantangan internal (misalnya, kurang percaya diri, takut dihakimi) dan eksternal (misalnya, kesempatan praktik yang terbatas). Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan drama edukasi untuk meningkatkan keterampilan ini melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Kegiatan yang dilakukan meliputi bermain peran, improvisasi, dan simulasi situasi nyata. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam akurasi berbicara (Siklus I: 47,49%, Siklus II: 13,17%) dan kelancaran berbicara (Siklus I: 18,51%, Siklus II: 14,30%). Keterlibatan siswa meningkat dari 70,6% menjadi 99,6%. Meskipun menghadapi tantangan seperti partisipasi rendah dan pengelolaan kelas, penyesuaian pada Siklus II terbukti efektif. Studi ini menyoroti drama edukasi sebagai pendekatan transformatif untuk membangun kepercayaan diri, kosakata, dan kelancaran berbicara, serta merekomendasikan penelitian lanjutan mengenai motivasi dan optimasi pengelolaan kelas.
Secara keseluruhan, data menunjukkan peningkatan signifikan dalam akurasi dan kelancaran berbicara siswa antara Siklus I dan Siklus II.Meskipun masih ada beberapa siswa yang belum mencapai kategori keberhasilan, peningkatan keaktifan siswa menunjukkan bahwa penerapan teknik drama edukasi telah memberikan dampak positif pada proses belajar mereka.Dengan meningkatkan motivasi dan mengelola kelas secara lebih efektif, diharapkan hasil di masa depan akan lebih baik.
Untuk memperkaya pemahaman mengenai efektivitas drama edukasi dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris, penelitian mendatang dapat memfokuskan diri pada beberapa area krusial. Pertama, akan sangat bermanfaat untuk mendalami bagaimana strategi motivasi dan manajemen kelas yang spesifik dapat dioptimalkan ketika menerapkan drama. Misalnya, studi dapat meneliti pengaruh pemberian kebebasan siswa dalam memilih peran atau skenario drama terhadap tingkat keterlibatan dan kepercayaan diri mereka, atau menganalisis dampak dari umpan balik yang konstruktif dari teman sebaya terhadap pengurangan kecemasan berbicara. Kedua, mengingat tantangan partisipasi dan pengelolaan kelas yang sempat teridentifikasi, penelitian selanjutnya bisa mengeksplorasi secara rinci metode-metode terbaik untuk memastikan partisipasi aktif dari seluruh siswa, termasuk mereka yang cenderung pasif, serta bagaimana guru dapat secara efektif mengelola dinamika kelas agar lingkungan belajar tetap kondusif dan inklusif. Pendekatan ini dapat mencakup perbandingan berbagai teknik pemanasan (warm-up) atau penggunaan properti sederhana untuk merangsang imajinasi dan keberanian siswa. Terakhir, penting untuk meninjau potensi integrasi drama edukasi dengan metode pembelajaran bahasa lainnya, seperti pemanfaatan teknologi interaktif atau simulasi situasi situasi nyata, guna menciptakan pengalaman belajar yang lebih komprehensif. Selain itu, penelitian jangka panjang yang mengamati dampak drama edukasi terhadap retensi keterampilan berbicara dan kepercayaan diri siswa dalam waktu yang lebih lama juga akan memberikan wawasan yang berharga, melampaui durasi siklus penelitian tindakan kelas yang singkat. Pendekatan ini akan membantu mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi pada keberhasilan berkelanjutan dan memungkinkan pengembangan kerangka kurikulum yang lebih adaptif.
- The Impact of Religious Practices and Values on Academic Achievements of Students at Secondary Level... iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/47622The Impact of Religious Practices and Values on Academic Achievements of Students at Secondary Level iiste Journals index php JEP article view 47622
- The Independent Self-Directed Language Learner and the Role of the Language Educator — Expanding... jltr.academypublication.com/index.php/jltr/article/view/5540The Independent Self Directed Language Learner and the Role of the Language Educator Ai Expanding jltr academypublication index php jltr article view 5540
- ADDRESSING CHALLENGES IN ENGLISH SPEAKING SKILLS IN COLLEGE THROUGH DRAMA PERFORMER: A CASE STUDY | International... bajangjournal.com/index.php/IJSS/article/view/9166ADDRESSING CHALLENGES IN ENGLISH SPEAKING SKILLS IN COLLEGE THROUGH DRAMA PERFORMER A CASE STUDY International bajangjournal index php IJSS article view 9166
- The Relationship between Social Support, SelfâEfficacy, and English Language Learning Achievement... doi.org/10.1002/tesq.439The Relationship between Social Support SelfyAAAaEfficacy and English Language Learning Achievement doi 10 1002 tesq 439
| File size | 251.4 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIDAUNIDA Aktivitas harian, mingguan, dan bulanan yang melibatkan pengajar, pengurus OSIS, serta syeikh dari luar sebagai contoh bahasa turut mendukung keberhasilanAktivitas harian, mingguan, dan bulanan yang melibatkan pengajar, pengurus OSIS, serta syeikh dari luar sebagai contoh bahasa turut mendukung keberhasilan
GOLDENRATIOGOLDENRATIO Therefore, the study recommends that the government allow senior high school teachers to supplement their lessons with the students mother tongue whileTherefore, the study recommends that the government allow senior high school teachers to supplement their lessons with the students mother tongue while
STKIP JBSTKIP JB Metode luar jabatan yaitu program pengembangan eksekutif, pelatihan praktek kerja, dan pengembangan organisasi. Secara umum, kondisi sumber daya manusiaMetode luar jabatan yaitu program pengembangan eksekutif, pelatihan praktek kerja, dan pengembangan organisasi. Secara umum, kondisi sumber daya manusia
STKIP JBSTKIP JB Pemberian support group therapy dapat membantu korban bullying untuk lebih mudah bertahan hidup dan menjalani kehidupan yang baik karena mereka merasakanPemberian support group therapy dapat membantu korban bullying untuk lebih mudah bertahan hidup dan menjalani kehidupan yang baik karena mereka merasakan
STKIP JBSTKIP JB Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan bentuk penguatan toleransi bagi peserta didik, (2) untuk mendeskripsikan perubahan perilakuTujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan bentuk penguatan toleransi bagi peserta didik, (2) untuk mendeskripsikan perubahan perilaku
STKIP JBSTKIP JB Analisis yang digunakan dalam penelitian ini regresi linier berganda. Hasil analisis menyimpulkan bahwa hasil uji secara simultan mempunyai signifikansiAnalisis yang digunakan dalam penelitian ini regresi linier berganda. Hasil analisis menyimpulkan bahwa hasil uji secara simultan mempunyai signifikansi
STKIP JBSTKIP JB Sektor pariwisata mengalami peningkatan signifikan, dengan konsep wisata alam yang semakin diminati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruhSektor pariwisata mengalami peningkatan signifikan, dengan konsep wisata alam yang semakin diminati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
UnwahasUnwahas Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Communicative Language Teaching dapat meningkatkan kompetensi active speaking mahasiswa dalam prosesHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Communicative Language Teaching dapat meningkatkan kompetensi active speaking mahasiswa dalam proses
Useful /
DAARULHUDADAARULHUDA Panel menolak semua argumen pembenaran (justifikasi) Indonesia (Pasal XI:2(a) dan Pasal XX(d)) karena didasarkan pada interpretasi yang sangat ketat danPanel menolak semua argumen pembenaran (justifikasi) Indonesia (Pasal XI:2(a) dan Pasal XX(d)) karena didasarkan pada interpretasi yang sangat ketat dan
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Lebih lanjut, pengaruh sosial, yang dimanifestasikan melalui konformitas, kepatuhan, dan ketaatan, memiliki efek langsung yang positif dan signifikan terhadapLebih lanjut, pengaruh sosial, yang dimanifestasikan melalui konformitas, kepatuhan, dan ketaatan, memiliki efek langsung yang positif dan signifikan terhadap
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Populasi sebanyak 204 orang, dengan sampel 51 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive random sampling. Teknik pengumpulan data meliputi kuesioner,Populasi sebanyak 204 orang, dengan sampel 51 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive random sampling. Teknik pengumpulan data meliputi kuesioner,
GOLDENRATIOGOLDENRATIO Artikel ini menekankan bagaimana ketepatan ini sangat penting dalam mengarahkan formulasi strategi pengambilan sampel yang efektif, yang sangat pentingArtikel ini menekankan bagaimana ketepatan ini sangat penting dalam mengarahkan formulasi strategi pengambilan sampel yang efektif, yang sangat penting