MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI
BULLET : Jurnal Multidisiplin IlmuBULLET : Jurnal Multidisiplin IlmuPersepsi guru bahasa Inggris mengenai multimedia pembelajaran interaktif dan pembelajaran terdiferensiasi penting untuk diketahui, mengingat hal tersebut merupakan bagian dari kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru bahasa Inggris terhadap multimedia pembelajaran interaktif dan untuk mengetahui persepsi guru bahasa Inggris terhadap pembelajaran terdiferensiasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Responden penelitian ini adalah sebanyak 22 guru bahasa Inggris. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) masih banyak guru yang belum membuat multimedia media pembelajaran interaktif, (2) masih banyak guru yang belum mengikuti pelatihan atau workshop pembuatan multimedia pembelajaran interaktif, (3) masih banyak guru yang belum membuat materi pembelajaran berdasarkan prinsip pembelajaran terdiferensiasi, (4) dan masih banyak guru yang belum mengikuti pelatihan pembuatan materi pembelajaran terdiferensiasi. Dengan demikian, rekomendasi dari penelitian ini adalah perlu adanya pelatihan atau workshop mengenai pembuatan multimedia pembelajaran interaktif dan pembelajaran terdiferensiasi bagi guru-guru bahasa Inggris di Kabupaten Dompu yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan setempat, Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Inggris, atau Lembaga Pendidikan Tinggi (Kampus/universitas).
Sebagian besar guru bahasa Inggris di Kabupaten Dompu belum pernah mengikuti pelatihan pembuatan multimedia pembelajaran interaktif, sehingga belum tersedia media pembelajaran tersebut.Hanya lima dari 22 guru yang membuat materi pembelajaran terdiferensiasi, sementara sisanya masih mengandalkan buku teks tanpa memfasilitasi perbedaan kebutuhan belajar siswa.Persepsi guru terhadap multimedia interaktif dan pembelajaran terdiferensiasi sangat bervariasi dan dipengaruhi oleh kurangnya pelatihan serta pengalaman mereka.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas program pelatihan yang dirancang khusus untuk meningkatkan kemampuan guru bahasa Inggris dalam membuat multimedia pembelajaran interaktif, dengan menggunakan desain eksperimen yang membandingkan kelompok yang mendapatkan pelatihan versus kelompok kontrol; selain itu, diperlukan pengembangan platform digital atau toolkit yang memudahkan guru membuat konten interaktif secara mandiri, kemudian menilai dampaknya terhadap motivasi dan pencapaian belajar siswa di kelas Bahasa Inggris; selanjutnya, studi longitudinal dapat mengeksplorasi persepsi siswa dan hasil belajar ketika pembelajaran terdiferensiasi berbasis multimedia interaktif diterapkan secara berkelanjutan di sekolah-sekolah daerah pedesaan, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan serta tantangan implementasinya.
- MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA | DoubleClick:... e-journal.unipma.ac.id/index.php/doubleclick/article/view/1540MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA DoubleClick e journal unipma ac index php doubleclick article view 1540
- Development of Interactive Multimedia on Science Learning Based Adobe Flash CS6 | International Journal... ojs.unimal.ac.id/index.php/ijevs/article/view/1454Development of Interactive Multimedia on Science Learning Based Adobe Flash CS6 International Journal ojs unimal ac index php ijevs article view 1454
- The Influence of Interactive Multimedia Technology to Enhance Achievement Students on Practice Skills... doi.org/10.1088/1742-6596/953/1/012104The Influence of Interactive Multimedia Technology to Enhance Achievement Students on Practice Skills doi 10 1088 1742 6596 953 1 012104
- PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MERDEKA BELAJAR (TELAAH METODE PEMBELAJARAN) | Yamin | Jurnal Ilmiah Mandala Education.... doi.org/10.36312/jime.v6i1.1121PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MERDEKA BELAJAR TELAAH METODE PEMBELAJARAN Yamin Jurnal Ilmiah Mandala Education doi 10 36312 jime v6i1 1121
| File size | 575.62 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Secara teoretis, kegiatan ini memperlihatkan bahwa pendekatan Linguistik Fungsional Sistemik (SFL) dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pengajaranSecara teoretis, kegiatan ini memperlihatkan bahwa pendekatan Linguistik Fungsional Sistemik (SFL) dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pengajaran
UM SURABAYAUM SURABAYA Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes hasil belajar kemudian dianalisis menggunakan deskriptif yang meliputi data hasil catatan perencanaan pembelajaran.Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes hasil belajar kemudian dianalisis menggunakan deskriptif yang meliputi data hasil catatan perencanaan pembelajaran.
IJCISIJCIS Menggunakan kerangka kerja penelitian berbasis desain (design-based research), aplikasi ini dikembangkan melalui tiga tahap: analisis kebutuhan, pengembanganMenggunakan kerangka kerja penelitian berbasis desain (design-based research), aplikasi ini dikembangkan melalui tiga tahap: analisis kebutuhan, pengembangan
AFEKSIAFEKSI Peningkatan signifikan pada skor posttest kelompok eksperimen dibandingkan pretest, serta perbedaan jelas antara kelompok eksperimen dan kontrol, menunjukkanPeningkatan signifikan pada skor posttest kelompok eksperimen dibandingkan pretest, serta perbedaan jelas antara kelompok eksperimen dan kontrol, menunjukkan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Secara singkat dapat dikatakan bahwa kualitas kehidupan kerja, kepercayaan diri dan budaya perusahaan berperan penting dalam meningkatkan kinerja karyawan.Secara singkat dapat dikatakan bahwa kualitas kehidupan kerja, kepercayaan diri dan budaya perusahaan berperan penting dalam meningkatkan kinerja karyawan.
UNISMUHUNISMUH Peneliti menemukan kesamaan antara guru pertama dan guru kedua, yaitu indikator kompetensi pedagogik yang mereka gunakan, yaitu menguasai karakteristikPeneliti menemukan kesamaan antara guru pertama dan guru kedua, yaitu indikator kompetensi pedagogik yang mereka gunakan, yaitu menguasai karakteristik
UNISMUHUNISMUH Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Peserta penelitian adalah siswa kelas 12 di sekolah menengah atas di daerah terpencil diMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Peserta penelitian adalah siswa kelas 12 di sekolah menengah atas di daerah terpencil di
UNDIKMAUNDIKMA Studi ini menyimpulkan bahwa meskipun L1 dapat berfungsi sebagai alat yang berharga dalam pengajaran L2, penggunaannya harus strategis untuk mengoptimalkanStudi ini menyimpulkan bahwa meskipun L1 dapat berfungsi sebagai alat yang berharga dalam pengajaran L2, penggunaannya harus strategis untuk mengoptimalkan
Useful /
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Setelah penerapan media, terjadi peningkatan signifikan dengan anak berpindah ke kategori Pengembangan Sesuai Harapan dan Pengembangan Sangat Baik. PeningkatanSetelah penerapan media, terjadi peningkatan signifikan dengan anak berpindah ke kategori Pengembangan Sesuai Harapan dan Pengembangan Sangat Baik. Peningkatan
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Siswa yang mengikuti model NHT menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, tanggung jawab yang lebih tinggi, serta kemampuan menghargai dan bekerjaSiswa yang mengikuti model NHT menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, tanggung jawab yang lebih tinggi, serta kemampuan menghargai dan bekerja
UM SURABAYAUM SURABAYA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa 1) Angkatan 2000 diterima sebagai bagian dari sejarah sastra Indonesia dan 2) inklusi sastrawan dalamBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa 1) Angkatan 2000 diterima sebagai bagian dari sejarah sastra Indonesia dan 2) inklusi sastrawan dalam
UM SURABAYAUM SURABAYA Kesimpulannya, film Please Be Quiet mengungkapkan ketidaksetaraan gender dan dominasi kekuasaan di tempat kerja melalui berbagai pendekatan teori. FilmKesimpulannya, film Please Be Quiet mengungkapkan ketidaksetaraan gender dan dominasi kekuasaan di tempat kerja melalui berbagai pendekatan teori. Film