MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI
BULLET : Jurnal Multidisiplin IlmuBULLET : Jurnal Multidisiplin IlmuPersepsi guru bahasa Inggris mengenai multimedia pembelajaran interaktif dan pembelajaran terdiferensiasi penting untuk diketahui, mengingat hal tersebut merupakan bagian dari kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru bahasa Inggris terhadap multimedia pembelajaran interaktif dan untuk mengetahui persepsi guru bahasa Inggris terhadap pembelajaran terdiferensiasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Responden penelitian ini adalah sebanyak 22 guru bahasa Inggris. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) masih banyak guru yang belum membuat multimedia media pembelajaran interaktif, (2) masih banyak guru yang belum mengikuti pelatihan atau workshop pembuatan multimedia pembelajaran interaktif, (3) masih banyak guru yang belum membuat materi pembelajaran berdasarkan prinsip pembelajaran terdiferensiasi, (4) dan masih banyak guru yang belum mengikuti pelatihan pembuatan materi pembelajaran terdiferensiasi. Dengan demikian, rekomendasi dari penelitian ini adalah perlu adanya pelatihan atau workshop mengenai pembuatan multimedia pembelajaran interaktif dan pembelajaran terdiferensiasi bagi guru-guru bahasa Inggris di Kabupaten Dompu yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan setempat, Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Inggris, atau Lembaga Pendidikan Tinggi (Kampus/universitas).
Sebagian besar guru bahasa Inggris di Kabupaten Dompu belum pernah mengikuti pelatihan pembuatan multimedia pembelajaran interaktif, sehingga belum tersedia media pembelajaran tersebut.Hanya lima dari 22 guru yang membuat materi pembelajaran terdiferensiasi, sementara sisanya masih mengandalkan buku teks tanpa memfasilitasi perbedaan kebutuhan belajar siswa.Persepsi guru terhadap multimedia interaktif dan pembelajaran terdiferensiasi sangat bervariasi dan dipengaruhi oleh kurangnya pelatihan serta pengalaman mereka.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas program pelatihan yang dirancang khusus untuk meningkatkan kemampuan guru bahasa Inggris dalam membuat multimedia pembelajaran interaktif, dengan menggunakan desain eksperimen yang membandingkan kelompok yang mendapatkan pelatihan versus kelompok kontrol; selain itu, diperlukan pengembangan platform digital atau toolkit yang memudahkan guru membuat konten interaktif secara mandiri, kemudian menilai dampaknya terhadap motivasi dan pencapaian belajar siswa di kelas Bahasa Inggris; selanjutnya, studi longitudinal dapat mengeksplorasi persepsi siswa dan hasil belajar ketika pembelajaran terdiferensiasi berbasis multimedia interaktif diterapkan secara berkelanjutan di sekolah-sekolah daerah pedesaan, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan serta tantangan implementasinya.
- MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA | DoubleClick:... e-journal.unipma.ac.id/index.php/doubleclick/article/view/1540MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA DoubleClick e journal unipma ac index php doubleclick article view 1540
- Development of Interactive Multimedia on Science Learning Based Adobe Flash CS6 | International Journal... ojs.unimal.ac.id/index.php/ijevs/article/view/1454Development of Interactive Multimedia on Science Learning Based Adobe Flash CS6 International Journal ojs unimal ac index php ijevs article view 1454
- The Influence of Interactive Multimedia Technology to Enhance Achievement Students on Practice Skills... doi.org/10.1088/1742-6596/953/1/012104The Influence of Interactive Multimedia Technology to Enhance Achievement Students on Practice Skills doi 10 1088 1742 6596 953 1 012104
- PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MERDEKA BELAJAR (TELAAH METODE PEMBELAJARAN) | Yamin | Jurnal Ilmiah Mandala Education.... doi.org/10.36312/jime.v6i1.1121PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MERDEKA BELAJAR TELAAH METODE PEMBELAJARAN Yamin Jurnal Ilmiah Mandala Education doi 10 36312 jime v6i1 1121
| File size | 575.62 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Rekomendasi ini bertujuan untuk menyelaraskan kurikulum dengan tren pengajaran modern, standar kualifikasi nasional, dan ekspektasi industri. Pada akhirnya,Rekomendasi ini bertujuan untuk menyelaraskan kurikulum dengan tren pengajaran modern, standar kualifikasi nasional, dan ekspektasi industri. Pada akhirnya,
UPSUPS Guru menerapkan diferensiasi konten, proses, dan produk berdasarkan kesiapan dan minat siswa, yang meningkatkan rata-rata hasil ujian dari 67,46 menjadiGuru menerapkan diferensiasi konten, proses, dan produk berdasarkan kesiapan dan minat siswa, yang meningkatkan rata-rata hasil ujian dari 67,46 menjadi
AFEKSIAFEKSI 35 mengindikasikan pengaruh media papan flanel terhadap keterampilan bercerita dalam pelajaran bahasa Indonesia di SD 04 Kelapa Tujuh. Temuan ini merekomendasikan35 mengindikasikan pengaruh media papan flanel terhadap keterampilan bercerita dalam pelajaran bahasa Indonesia di SD 04 Kelapa Tujuh. Temuan ini merekomendasikan
UNIKAMAUNIKAMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan lima jenis strategi pertanyaan guru yang diusulkan oleh Chen (2016): waktu tunggu, probing, pengulangan,Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan lima jenis strategi pertanyaan guru yang diusulkan oleh Chen (2016): waktu tunggu, probing, pengulangan,
UNDIKMAUNDIKMA Studi ini menganalisis penggunaan bahasa pertama (L1) oleh guru di kelas bahasa kedua (L2) dan menemukan beberapa tema utama. L1 digunakan sebagai upayaStudi ini menganalisis penggunaan bahasa pertama (L1) oleh guru di kelas bahasa kedua (L2) dan menemukan beberapa tema utama. L1 digunakan sebagai upaya
UNDIKMAUNDIKMA Instrumen yang digunakan selama analisis kebutuhan adalah kuesioner, wawancara, dan pada tahap implementasi menggunakan lembar observasi dan catatan lapangan.Instrumen yang digunakan selama analisis kebutuhan adalah kuesioner, wawancara, dan pada tahap implementasi menggunakan lembar observasi dan catatan lapangan.
UNISMUHUNISMUH Beberapa kendala dalam melakukan asesmen di masa pandemi adalah sulitnya menilai pekerjaan siswa terutama tugas tertulis karena guru tidak dapat mengawasiBeberapa kendala dalam melakukan asesmen di masa pandemi adalah sulitnya menilai pekerjaan siswa terutama tugas tertulis karena guru tidak dapat mengawasi
UPIUPI Namun, variasi metode integrasi yang terbatas memerlukan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang mencegah penggunaan optimal alat ICT.Namun, variasi metode integrasi yang terbatas memerlukan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang mencegah penggunaan optimal alat ICT.
Useful /
AKPERFATMAWATIAKPERFATMAWATI Bivariate analysis demonstrated a significant relationship between risk management and patient safety. Furthermore, multivariate analysis demonstratedBivariate analysis demonstrated a significant relationship between risk management and patient safety. Furthermore, multivariate analysis demonstrated
ITATSITATS The project is aimed at addressing a number of complex challenges in the supply chain, including high material costs, manufacturing inefficiencies, SKUThe project is aimed at addressing a number of complex challenges in the supply chain, including high material costs, manufacturing inefficiencies, SKU
ULUMUNAULUMUNA Meskipun negara mengadopsi kebijakan sekuler, masyarakat mayoritas Muslim memulai proses alami kebangkitan budaya—bahasa, sejarah, agama, dan tradisi—denganMeskipun negara mengadopsi kebijakan sekuler, masyarakat mayoritas Muslim memulai proses alami kebangkitan budaya—bahasa, sejarah, agama, dan tradisi—dengan
QAUMIYYAHQAUMIYYAH Sebagai kesimpulan dalam tulisan ini sebagai berikut. pertama, ketentuan dasar pengakatan Hakim ad hoc PHI terdapat pada UU-PPHI Pasal 63 ayat (2) Jo PPSebagai kesimpulan dalam tulisan ini sebagai berikut. pertama, ketentuan dasar pengakatan Hakim ad hoc PHI terdapat pada UU-PPHI Pasal 63 ayat (2) Jo PP