AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media papan flanel dalam mengembangkan keterampilan bercerita siswa kelas V di SD 04 Kelapa Tujuh. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen pretest-posttest group design, penelitian ini melibatkan 60 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan bercerita, lembar observasi, dan angket. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas kontrol memiliki hasil pretest 68.63, posttest 72.73, dan normal gain 0.15. Kelas eksperimen memiliki hasil pretest 69.20, posttest 73.37, dan normal gain 0.50. Selisih normal gain sebesar 0.35 mengindikasikan pengaruh media papan flanel terhadap keterampilan bercerita dalam pelajaran bahasa Indonesia di SD 04 Kelapa Tujuh. Temuan ini merekomendasikan media papan flanel sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Penggunaan media papan flanel sangat efektif dalam mengembangkan keterampilan bercerita siswa kelas V di SD 04 Kelapa Tujuh.Peningkatan signifikan pada skor posttest kelompok eksperimen dibandingkan pretest, serta perbedaan jelas antara kelompok eksperimen dan kontrol, menunjukkan efektivitas media papan flanel.Media ini meningkatkan motivasi belajar, memfasilitasi visualisasi cerita, dan menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, yang berkontribusi pada peningkatan keterampilan ekspresif siswa.Guru Bahasa Indonesia di sekolah dasar disarankan mempertimbangkan penggunaan media papan flanel sebagai strategi utama untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa.Sekolah diharapkan menyediakan fasilitas dan dukungan bagi guru dalam mengimplementasikan media inovatif ini.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menguji efektivitas media papan flanel pada jenjang pendidikan yang berbeda atau untuk keterampilan berbahasa lainnya. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan variabel gaya belajar siswa untuk memahami pengaruhnya terhadap efektivitas media papan flanel. Pengembangan lebih lanjut dapat dilakukan dengan mempertimbangkan penggunaan media papan flanel sebagai strategi utama dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar, serta menyediakan fasilitas dan dukungan bagi guru dalam mengimplementasikannya.
| File size | 216.19 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap fungsi gramatikal unsur kalimat, penggunaan tenses, dan penerapan struktur kalimat secara komunikatif.Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap fungsi gramatikal unsur kalimat, penggunaan tenses, dan penerapan struktur kalimat secara komunikatif.
ALPTKPTMALPTKPTM Guru percaya bahwa buku kerja dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa, mengklarifikasi tujuan belajar, memberikan aktivitas belajar yang bermakna,Guru percaya bahwa buku kerja dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa, mengklarifikasi tujuan belajar, memberikan aktivitas belajar yang bermakna,
USKUSK Selain itu, peserta berpartisipasi dalam diskusi kelompok fokus (FGD) yang meliputi mahasiswa ESP, kepala program keperawatan, dosen ESP, dosen keperawatan,Selain itu, peserta berpartisipasi dalam diskusi kelompok fokus (FGD) yang meliputi mahasiswa ESP, kepala program keperawatan, dosen ESP, dosen keperawatan,
UMBARRUUMBARRU Kekuatan komik elektronik termasuk daya tarik visual yang meningkatkan minat siswa dalam membaca dan kemampuan untuk menyajikan informasi secara interaktifKekuatan komik elektronik termasuk daya tarik visual yang meningkatkan minat siswa dalam membaca dan kemampuan untuk menyajikan informasi secara interaktif
TEFLINTEFLIN Temuan menunjukkan bahwa buku tersebut memanfaatkan teks visual untuk mengulang atau melengkapi unsur verbal, sehingga keterpaduan verbal‑visual membantuTemuan menunjukkan bahwa buku tersebut memanfaatkan teks visual untuk mengulang atau melengkapi unsur verbal, sehingga keterpaduan verbal‑visual membantu
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) masih banyak guru yang belum membuatAdapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) masih banyak guru yang belum membuat
UNISMUHUNISMUH Kompetensi pedagogik guru berpengaruh terhadap pencapaian pembelajaran yang efektif dan berkualitas, di mana guru diharapkan menguasai semua indikatorKompetensi pedagogik guru berpengaruh terhadap pencapaian pembelajaran yang efektif dan berkualitas, di mana guru diharapkan menguasai semua indikator
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Selain itu, melalui penggunaan video animasi bahasa Inggris, hal tersebut dapat merangsang kreativitas, minat, dan motivasi guru, serta juga melalui penggunaanSelain itu, melalui penggunaan video animasi bahasa Inggris, hal tersebut dapat merangsang kreativitas, minat, dan motivasi guru, serta juga melalui penggunaan
Useful /
AFEKSIAFEKSI Oleh karena itu, diperlukan pedoman komunikasi yang jelas, pembiasaan berkelanjutan, dan komitmen kolektif civitas akademika untuk memperkuat budaya komunikasiOleh karena itu, diperlukan pedoman komunikasi yang jelas, pembiasaan berkelanjutan, dan komitmen kolektif civitas akademika untuk memperkuat budaya komunikasi
AFEKSIAFEKSI Rendahnya penguasaan kosakata sering berdampak pada kurangnya keberanian dan motivasi siswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris, sehingga diperlukanRendahnya penguasaan kosakata sering berdampak pada kurangnya keberanian dan motivasi siswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris, sehingga diperlukan
ISQIISQI Ketiga elemen tersebut menjadi garda terdepan untuk menghasilkan keberhasilan belajar siswa serta meningkatkan kualitas lembaga pendidikan. Kaidah danKetiga elemen tersebut menjadi garda terdepan untuk menghasilkan keberhasilan belajar siswa serta meningkatkan kualitas lembaga pendidikan. Kaidah dan
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Four interrelated aspects in the teaching-learning process are teacher, students, materials, and evaluation and assessment. The things that should be paidFour interrelated aspects in the teaching-learning process are teacher, students, materials, and evaluation and assessment. The things that should be paid