JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
Jurnal Akademika KimiaJurnal Akademika KimiaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem-based learning yang dibantu media Kit IPA terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon di kelas XI IPA SMA N 6 Palu. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain perlakuan alternatif, post-test-only dengan desain kelompok tidak ekuivalen. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan sampel terdiri dari kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen I dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen II. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar, RPP, dan lembar observasi yang sebelumnya telah divalidasi secara teoritis dan empiris. Pengujian hasil belajar siswa menggunakan analisis uji-t dua pihak dengan uji prasyarat: uji normalitas dan homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis t-test (dua pihak). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data penelitian, nilai hasil belajar siswa pada post-test kelas eksperimen I adalah 65,7 dan untuk kelas eksperimen II adalah 59,9, sedangkan simpangan baku masing-masing adalah 10,4 dan 9,7. Hasil pengujian statistik hipotesis diperoleh t_hitung > t_tabel atau 2,60 > 1,70 sehingga H1 diterima. Artinya, model pembelajaran problem-based learning yang dibantu media Kit IPA berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 6 Palu.
Berdasarkan analisis data, terdapat pengaruh media Kit IPA terhadap hasil belajar kimia siswa pada materi hidrokarbon.Hasil uji statistik menunjukkan nilai t_hitung > t_tabel, yaitu 2,60 > 1,70, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.Dengan demikian, model pembelajaran problem-based learning yang dibantu media Kit IPA berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana implementasi model pembelajaran berbasis masalah dengan media Kit IPA berdampak terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dalam memahami konsep abstrak seperti hidrokarbon, bukan hanya hasil belajar kognitif semata. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas kombinasi media Kit IPA dengan model pembelajaran lain seperti inquiry atau project-based learning dalam meningkatkan retensi jangka panjang terhadap materi kimia. Ketiga, perlu dieksplorasi pengaruh penggunaan media Kit IPA dalam konteks pembelajaran hybrid atau daring, terutama dalam mempertahankan keterlibatan siswa dan pemahaman konsep pada lingkungan belajar yang tidak sepenuhnya tatap muka. Penelitian lanjutan dapat merancang studi komparatif jangka panjang yang mengukur perbedaan pemahaman konsep, motivasi belajar, dan kemandirian siswa antara kelas yang menggunakan media Kit IPA secara intensif dan kelas yang menggunakannya secara terbatas. Selain itu, dapat dikembangkan studi tentang adaptasi media Kit IPA untuk materi kimia lain yang bersifat abstrak, seperti ikatan kimia atau kesetimbangan reaksi. Penelitian juga bisa mengevaluasi bagaimana pelatihan guru dalam menggunakan media ini secara optimal memengaruhi efektivitas pembelajaran. Pendekatan mixed-method dapat digunakan untuk memberikan gambaran holistik antara data kuantitatif hasil belajar dan data kualitatif persepsi siswa. Idealnya, penelitian berikutnya dilakukan di berbagai konteks sekolah dengan latar belakang siswa yang beragam untuk melihat generalisasi temuan. Fokus pada aspek afektif dan psikomotor juga penting guna melihat perkembangan kompetensi siswa secara menyeluruh. Dengan demikian, pengembangan media dan model pembelajaran dapat dilakukan secara berkelanjutan dan berbasis bukti.
| File size | 201.86 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISLAUNISLA Kurikulum ini selaras dengan pemikiran Paulo Freire, menolak model pendidikan bank dan menekankan dialog serta pemecahan masalah untuk mengembangkan kompetensiKurikulum ini selaras dengan pemikiran Paulo Freire, menolak model pendidikan bank dan menekankan dialog serta pemecahan masalah untuk mengembangkan kompetensi
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Analisis konsentrasi sampel larutan Fe(III) dalam penelitian ini menggunakan spektrofotometri Genesys pada 590 nm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kadarAnalisis konsentrasi sampel larutan Fe(III) dalam penelitian ini menggunakan spektrofotometri Genesys pada 590 nm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kadar
ELTAORGANIZATIONELTAORGANIZATION Temuan kuantitatif menunjukkan peningkatan progresif dalam pemahaman bacaan siswa selama siklus penelitian. Proporsi siswa yang memenuhi kriteria pencapaianTemuan kuantitatif menunjukkan peningkatan progresif dalam pemahaman bacaan siswa selama siklus penelitian. Proporsi siswa yang memenuhi kriteria pencapaian
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media ini memberikan kontribusi sebesar 23% terhadap peningkatan prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran tersebut.Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media ini memberikan kontribusi sebesar 23% terhadap peningkatan prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran tersebut.
STKIP JBSTKIP JB Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Jombang melalui model pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Jombang melalui model pembelajaran
STKIP JBSTKIP JB Pada penelitian ini, keaktifan siswa dikatakan meningkat jika persentase keaktifan siswa lebih dari 75% dan hasil belajar matematika siswa dikatakan meningkatPada penelitian ini, keaktifan siswa dikatakan meningkat jika persentase keaktifan siswa lebih dari 75% dan hasil belajar matematika siswa dikatakan meningkat
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi siswa dan lembar observasi pengamatan aktivitas pembelajaran. Prosedur tindakan dilakukanTeknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi siswa dan lembar observasi pengamatan aktivitas pembelajaran. Prosedur tindakan dilakukan
MAHADEWAMAHADEWA Indikator berpikir kritis yang paling banyak dimiliki oleh mahasiswa pendidikan matematika IKIP PGRI Jember yaitu Interpretation, sedangkan indikator berpikirIndikator berpikir kritis yang paling banyak dimiliki oleh mahasiswa pendidikan matematika IKIP PGRI Jember yaitu Interpretation, sedangkan indikator berpikir
Useful /
ADVANCESINRESEARCHADVANCESINRESEARCH Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun PT Tabi Anugerah Pharmindo telah menerapkan langkah-langkah pengendalian yang sesuai, masih ada tantangan,Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun PT Tabi Anugerah Pharmindo telah menerapkan langkah-langkah pengendalian yang sesuai, masih ada tantangan,
STKIP JBSTKIP JB Subjek penelitian ini sebanyak 27 orang siswa kelas VII MTs Miftahuddin. Teknik pengumpulan data berupa tes uraian sebanyak 5 soal. Teknik analisis dataSubjek penelitian ini sebanyak 27 orang siswa kelas VII MTs Miftahuddin. Teknik pengumpulan data berupa tes uraian sebanyak 5 soal. Teknik analisis data
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, lokasi penelitian di Mts Negeri 17 Jombang, dengan sumber data manusia dan dokumentasi. TeknikPenelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, lokasi penelitian di Mts Negeri 17 Jombang, dengan sumber data manusia dan dokumentasi. Teknik
STKIP JBSTKIP JB Melalui acara Mata Najwa yang menyajikan tayangan mengenai informasi baik berupa peristiwa atau kejadian hukum, politik maupun sosial, dikemas secara interaktifMelalui acara Mata Najwa yang menyajikan tayangan mengenai informasi baik berupa peristiwa atau kejadian hukum, politik maupun sosial, dikemas secara interaktif