UNUHAUNUHA
Instink: Inovasi Pendidikan, Teknologi Informasi dan KomputerInstink: Inovasi Pendidikan, Teknologi Informasi dan KomputerPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran interaktif berbasis web guna meningkatkan pemahaman siswa kelas XII pada materi Arduino Uno di MAN 1 OKU Timur. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dihasilkan berupa aplikasi pembelajaran berbasis web yang dilengkapi dengan fitur materi, simulasi Arduino berbasis Wokwi, serta latihan soal interaktif. Aplikasi diimplementasikan kepada siswa dan dievaluasi menggunakan angket yang melibatkan guru dan siswa untuk menilai aspek kelayakan, kemudahan penggunaan, dan efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi yang dikembangkan memperoleh kategori sangat baik berdasarkan penilaian pengguna, khususnya pada aspek tampilan, kemudahan penggunaan, relevansi materi, dan kejelasan simulasi. Penggunaan aplikasi ini memberikan kontribusi positif dalam membantu pemahaman siswa terhadap konsep Arduino Uno melalui pembelajaran berbasis teori dan simulasi digital. Dengan demikian, aplikasi pembelajaran interaktif berbasis web ini layak digunakan sebagai media pendukung dalam pembelajaran Informatika dan berpotensi untuk dikembangkan lebih lanjut.
Berdasarkan hasil penelitian, aplikasi pembelajaran interaktif berbasis web pada materi Arduino Uno berhasil dikembangkan menggunakan model ADDIE dan dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran Informatika di MAN 1 OKU Timur.Aplikasi yang dikembangkan mengintegrasikan fitur materi, simulasi berbasis Wokwi, serta latihan soal interaktif dalam satu platform, sehingga mampu mendukung proses pembelajaran yang lebih fleksibel dan interaktif.Hasil evaluasi menunjukkan bahwa aplikasi memiliki tingkat kelayakan yang sangat baik berdasarkan aspek tampilan, kemudahan penggunaan, relevansi materi, dan kejelasan simulasi.Penggunaan aplikasi ini memberikan kontribusi positif dalam membantu siswa memahami konsep Arduino Uno melalui kombinasi pembelajaran teori dan praktik simulatif.
Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan fitur interaktif seperti forum diskusi atau komunikasi daring antara guru dan siswa dapat meningkatkan interaksi dalam proses pembelajaran. Optimalisasi performa dan tampilan aplikasi agar lebih responsif dan dapat diakses secara fleksibel pada berbagai perangkat juga penting. Selain itu, penambahan fitur analisis hasil belajar, seperti visualisasi perkembangan siswa dan laporan otomatis, dapat mendukung proses evaluasi pembelajaran oleh guru, serta integrasi aplikasi dengan sistem Learning Management System (LMS) sekolah akan mempermudah pengelolaan data pembelajaran dan hasil evaluasi secara terpusat.
- Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Pada Muatan Pembelajaran Matematika Kelas IV | Jurnal... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1803Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Pada Muatan Pembelajaran Matematika Kelas IV Jurnal jbasic index php basicedu article view 1803
- PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI DIGITAL BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN PENDEKATAN ADDIE DI DESA CIKALONG... jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jipi/article/view/5535PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI DIGITAL BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN PENDEKATAN ADDIE DI DESA CIKALONG jurnal stkippgritulungagung ac index php jipi article view 5535
| File size | 777.05 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Pada pendidikan klinik, keterampilan diasah dengan simulasi dalam laboratorium dan praktik klinik yang membutuhkan evaluasi formatif. Feedback merupakanPada pendidikan klinik, keterampilan diasah dengan simulasi dalam laboratorium dan praktik klinik yang membutuhkan evaluasi formatif. Feedback merupakan
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Teknik pengambilan sampel menggunakan skala Likert dengan jumlah sampel 20 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner atau angket. Hasil penelitianTeknik pengambilan sampel menggunakan skala Likert dengan jumlah sampel 20 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner atau angket. Hasil penelitian
IMADIKLUSIMADIKLUS Hasil penelitian menunjukkan pengelolaan pembelajaran pada pelatihan pengelola P4S meliputi: (a) proses perencanaan pelatihan disusun oleh seksi programHasil penelitian menunjukkan pengelolaan pembelajaran pada pelatihan pengelola P4S meliputi: (a) proses perencanaan pelatihan disusun oleh seksi program
UMMATUMMAT Proses seleksi dilakukan secara sistematis berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, diikuti dengan ekstraksi dan analisis data menggunakan teknik analisisProses seleksi dilakukan secara sistematis berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, diikuti dengan ekstraksi dan analisis data menggunakan teknik analisis
UNESAUNESA Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII-H sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-I sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 32Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII-H sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-I sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 32
STAI TBHSTAI TBH Kontribusi kurikulum merdeka sangat signifikan, meskipun berawal dari sebagian siswa yang kemampuannya minim untuk berpikir kritis. Selain itu juga meningkatkanKontribusi kurikulum merdeka sangat signifikan, meskipun berawal dari sebagian siswa yang kemampuannya minim untuk berpikir kritis. Selain itu juga meningkatkan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI (2) Evaluasi Input program pendidikan kecakapan wirausaha food and beverage di SKB Purwokerto mencakup sumber daya manusia serta sarana dan prasarana sebagian(2) Evaluasi Input program pendidikan kecakapan wirausaha food and beverage di SKB Purwokerto mencakup sumber daya manusia serta sarana dan prasarana sebagian
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Sedangkan pendekatannya menggunakan pendekatan filosofis. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, kemudian dianalisis dengan metode analisisSedangkan pendekatannya menggunakan pendekatan filosofis. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, kemudian dianalisis dengan metode analisis
Useful /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Faktor pendukungnya adalah sumber daya manusia dan lingkungan, sementara faktor penghambatnya adalah keterbatasan dana. Faktor pendukung utama adalah sumberFaktor pendukungnya adalah sumber daya manusia dan lingkungan, sementara faktor penghambatnya adalah keterbatasan dana. Faktor pendukung utama adalah sumber
IMADIKLUSIMADIKLUS Analisis data dilakukan menggunakan analisis faktor eksplorasi (EFA) untuk mengeksplorasi struktur faktor dan analisis faktor konfirmatori (CFA) untukAnalisis data dilakukan menggunakan analisis faktor eksplorasi (EFA) untuk mengeksplorasi struktur faktor dan analisis faktor konfirmatori (CFA) untuk
IMADIKLUSIMADIKLUS Rendahnya budaya literasi di Indonesia, terutama pada komunitas nelayan, menjadi tantangan kritis dalam pembangunan pendidikan. Minimnya program pendidikanRendahnya budaya literasi di Indonesia, terutama pada komunitas nelayan, menjadi tantangan kritis dalam pembangunan pendidikan. Minimnya program pendidikan
RANDWICKRESEARCHRANDWICKRESEARCH Penelitian deskriptif korelasional digunakan untuk mencapai tujuan penelitian. Responden penelitian adalah orang tua atau wali siswa taman kanak-kanakPenelitian deskriptif korelasional digunakan untuk mencapai tujuan penelitian. Responden penelitian adalah orang tua atau wali siswa taman kanak-kanak