UNRAMUNRAM
Renjana Pendidikan DasarRenjana Pendidikan DasarProgram Harajuku Forju (Harian Jurnalku Empat Jumat) dikembangkan sebagai strategi pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Permasalahan yang dihadapi dalam pembentukan karakter siswa adalah kurangnya konsistensi dalam pembiasaan, keterbatasan pemanfaatan teknologi, serta variasi keterlibatan orang tua. Tujuan penelitian ini memuat tentang pelaksanaan program inovatif yang diterapkan sekolah yakni Harajuku Forju sebagai nilai-nilai karakter siswa di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pendekatan studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, dengan empat kegiatan utama: Jumat Bersih, Jumat Sehat, Jumat Berbagi, dan Jumat Taqwa, dengan perencanaan kolaboratif antar guru, integrasi dalam proses belajar, serta evaluasi berkelanjutan melalui jurnal harian siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya program Harajuku Forju melalui aplikasi 7 KAIH oleh SDN Sungai Andai 3 dapat mendukung tercapainya penanaman nilai-nilai karakter siswa, dengan adanya hal ini dapat menjadi solusi yang tepat untuk diterapkan di sekolah, karena bukan hanya untuk penanaman karakter siswa melainkan juga mempermudahkan guru dalam pengawasan terkait karakter siswa.
Program Harajuku Forju terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter siswa secara holistik melalui kegiatan rutin seperti Jumat Bersih, Sehat, Berbagi, dan Taqwa.Strategi implementasi yang kolaboratif, melibatkan perencanaan, pelaksanaan terintegrasi, dan evaluasi berkelanjutan melalui jurnal harian, memperkuat internalisasi karakter dalam kehidupan sehari-hari siswa.Penelitian ini merekomendasikan perluasan cakupan program, penggunaan metode campuran, dan peningkatan keterlibatan guru, orang tua, serta komunitas sekolah untuk keberlanjutan dan efektivitasnya.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas program Harajuku Forju dalam jangka panjang dan dampaknya terhadap perilaku siswa di luar lingkungan sekolah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengimplementasikan program Harajuku Forju secara kreatif dan inovatif. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan dengan sekolah lain yang menerapkan program serupa untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan tantangan yang mungkin dihadapi, sehingga dapat dirumuskan rekomendasi yang lebih komprehensif untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter di sekolah dasar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pendidikan karakter yang berkelanjutan dan relevan dengan kebutuhan zaman, serta mampu membentuk generasi muda yang berakhlak mulia, berkarakter kuat, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
| File size | 635.92 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Untuk pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi dan wawancara dengan guru, kepala sekolah, dan orang tua. Hasil penelitian ini menunjukkanUntuk pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi dan wawancara dengan guru, kepala sekolah, dan orang tua. Hasil penelitian ini menunjukkan
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Pendidikan tidak hanya bertujuan untuk membuat anak pintar, tetapi juga menanamkan nilai-nilai luhur atau karakter bangsa. Oleh karena itu, penanaman nilaiPendidikan tidak hanya bertujuan untuk membuat anak pintar, tetapi juga menanamkan nilai-nilai luhur atau karakter bangsa. Oleh karena itu, penanaman nilai
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Kegiatan pengabdian ini berhasil memperkuat pelaksanaan program-program tersebut dan meningkatkan partisipasi aktif guru dan siswa dalam pembentukan karakterKegiatan pengabdian ini berhasil memperkuat pelaksanaan program-program tersebut dan meningkatkan partisipasi aktif guru dan siswa dalam pembentukan karakter
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Sebagian besar teori setuju bahwa anak-anak memperoleh bahasa mereka melalui beberapa tahap. Tahap-tahap tersebut adalah tahap pralinguistik, tahap ngelantur,Sebagian besar teori setuju bahwa anak-anak memperoleh bahasa mereka melalui beberapa tahap. Tahap-tahap tersebut adalah tahap pralinguistik, tahap ngelantur,
UIMUIM Selanjutnya upaya penanaman nilai terkait pendidikan karakter dengan mempelajari kitab Talimul Mutaallim di MAN dilaksanakan baik secara langsung maupunSelanjutnya upaya penanaman nilai terkait pendidikan karakter dengan mempelajari kitab Talimul Mutaallim di MAN dilaksanakan baik secara langsung maupun
UNMUNM Terima kasih kepada Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Insan Cendekia Sorong (MAN IC Sorong) Kementerian Agama yang telah memberikan kesempatan menjadiTerima kasih kepada Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Insan Cendekia Sorong (MAN IC Sorong) Kementerian Agama yang telah memberikan kesempatan menjadi
UINSIUINSI Penerapannya dilakukan guru melalui pembiasaan dan keteladanan, seperti pengenalan melalui lagu-lagu, kunjungan ke tempat ibadah, bercerita, dan penggunaanPenerapannya dilakukan guru melalui pembiasaan dan keteladanan, seperti pengenalan melalui lagu-lagu, kunjungan ke tempat ibadah, bercerita, dan penggunaan
UIRUIR Ketidaksempurnaan tingkat keselarasan ini ditandai dengan adanya perbedaan cakupan materi dan tuntutan kemampuan kognitif. Ini tentu mempengaruhi pencapaianKetidaksempurnaan tingkat keselarasan ini ditandai dengan adanya perbedaan cakupan materi dan tuntutan kemampuan kognitif. Ini tentu mempengaruhi pencapaian
Useful /
ASIAASIA Metode: Pendekatan yang digunakan adalah Participatory Rural Appraisal (PRA), yang melibatkan pelatihan, pemetaan sumber daya, mentoring, dan evaluasi.Metode: Pendekatan yang digunakan adalah Participatory Rural Appraisal (PRA), yang melibatkan pelatihan, pemetaan sumber daya, mentoring, dan evaluasi.
UNMUNM Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di Kecamatan Panakkukang, Kota Makassar, berhasil meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaranKegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di Kecamatan Panakkukang, Kota Makassar, berhasil meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Faktor lainnya yaitu tidak diberlakukannya sanksi yang tegas terhadap pelanggar ketentuan PPKM, sehingga di sini dapat penulis simpulkan minimnya kesadaranFaktor lainnya yaitu tidak diberlakukannya sanksi yang tegas terhadap pelanggar ketentuan PPKM, sehingga di sini dapat penulis simpulkan minimnya kesadaran
UNMUNM Tim pengabdi berharap peserta dapat menerapkan budidaya ikan system bioflok agar terjadi peningkatan pengetahuan, keterampilan, pendapatan serta kesejahteraanTim pengabdi berharap peserta dapat menerapkan budidaya ikan system bioflok agar terjadi peningkatan pengetahuan, keterampilan, pendapatan serta kesejahteraan