LAKASPIALAKASPIA
Jurnal Ilmiah Guru MadrasahJurnal Ilmiah Guru MadrasahKehadiran seorang guru dalam proses pendidikan merupakan salah satu aspek yang sangat penting dan tak tergantikan. Meski teknologi telah berkembang pesat namun kehadiran seorang guru tetap mutlak diperlukan. Namun demikian, masih terdapat fenomena di mana dunia pendidikan terus menunjukkan bahwa masih terdapat guru yang melakukan pekerjaannya dengan tidak bertanggung jawab dan masih jauh dari keteladanan sebagaimana mestinya. Artikel ini bertujuan untuk mendiskusikan tentang guru sebagai teladan berdasarkan analisis terhadap QS Al-Ahzab ayat 21. Artikel ini menggunakan pendekatan studi literatur. Kajian ini menunjukkan bahwa konteks khusus QS Al-Ahzab ayat 21 adalah berbicara dalam kondisi perang, yaitu perang khandaq, namun makna ayat ini berlaku secara umum. Sikap Rasulullah SAW merupakan sikap ideal yang dapat dijadikan contoh oleh seorang guru dalam menjalankan perannya dalam dunia pendidikan. Guru harus mampu menjadi suri teladan yang termanifestasi dalam bentuk kesabaran, teguh hati, siap siaga, penuh perjuangan, dan berserah diri kepada Allah SWT ketika menjalankan tugasnya sebagai seorang guru. Dengan melakukan hal tersebut, maka guru akan dapat menjadi teladan sebagaimana sikap Rasulullah SAW yang kemudian dipuji oleh Allah SWT melalui QS Al Ahzab 21.
QS Al Ahzab ayat 21 secara umum menjelaskan bahwa sosok Rasulullah SAW merupakan suri teladan yang ideal.Konteks ayat ini secara khusus berbicara dalam kondisi perang, yaitu perang khandaq, namun makna ayat ini berlaku secara umum.Makna suri teladan dalam diri Rasulullah SAW dalam ayat ini terkait langsung dengan konteks perang dimana Rasulullah SAW bersama umatnya mendapatkan cobaan yang berat, lalu Rasulullah SAW tampil dengan sabar, teguh hati, siap siaga, penuh perjuangan, dan berserah diri kepada Allah SWT dalam menghadapi cobaan tersebut.Sikap Rasulullah SAW tersebut merupakan sikap ideal yang dapat dijadikan contoh oleh seorang guru dalam menjalankan perannya.Guru harus mampu menjadi suri teladan dalam menjalankan tugasnya, dan suri teladan tersebut termanifestasi dalam bentuk kesabaran, teguh hati, siap siaga, penuh perjuangan, dan berserah diri kepada Allah SWT ketika menjalankan tugasnya sebagai seorang guru.Dengan melakukan hal tersebut, maka guru akan dapat menjadi teladan sebagaimana sikap Rasulullah SAW yang kemudian dipuji oleh Allah SWT melalui QS Al Ahzab 21.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana implementasi nilai-nilai keteladanan Rasulullah SAW dalam konteks pendidikan madrasah, dengan fokus pada pengembangan model guru teladan yang adaptif terhadap tantangan zaman. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mendalami persepsi guru madrasah terhadap konsep guru teladan dan bagaimana konsep tersebut mempengaruhi praktik pembelajaran sehari-hari. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur hubungan antara keteladanan guru dengan motivasi belajar siswa, serta dampaknya terhadap prestasi akademik dan karakter siswa. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang komprehensif tentang peran guru sebagai teladan dalam membentuk karakter siswa dan meningkatkan kualitas pendidikan madrasah.
- METODE TAFSIR TAHLILI DAN MAUDHU’I | Ath-Thariq: Jurnal Dakwah dan Komunikasi. metode tafsir tahlili... doi.org/10.32332/ath_thariq.v2i1.1078METODE TAFSIR TAHLILI DAN MAUDHUAoI Ath Thariq Jurnal Dakwah dan Komunikasi metode tafsir tahlili doi 10 32332 ath thariq v2i1 1078
- Iron Cage Birokrasi Pendidikan: Suatu Analisis Sosiologis | JSPH (Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis).... doi.org/10.17977/um021v6i1p18-29Iron Cage Birokrasi Pendidikan Suatu Analisis Sosiologis JSPH Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis doi 10 17977 um021v6i1p18 29
- al-tadabbur: jUrnal ilmu al-quran dan tafsir. mengenal metode tafsir tahlili tadabbur jurnal ilmu quran... jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/alt/article/view/194al tadabbur jUrnal ilmu al quran dan tafsir mengenal metode tafsir tahlili tadabbur jurnal ilmu quran jurnal staialhidayahbogor ac index php alt article view 194
- Rasulullaah Sebagai Role Model Bagi Pendidik (Kajian Terhadap Al-Qur’an Surah Al-Ahzab Ayat 21)... jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah/article/view/9Rasulullaah Sebagai Role Model Bagi Pendidik Kajian Terhadap Al QurAoan Surah Al Ahzab Ayat 21 jurnal staisumatera medan ac index php fitrah article view 9
- TKETELADANAN GURU DALAM PERSPEKTIF PANDANGAN AL-QUR’AN DAN AL-HADIST MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM... doi.org/10.31943/afkar_journal.v4i1.69TKETELADANAN GURU DALAM PERSPEKTIF PANDANGAN AL QURAoAN DAN AL HADIST MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM doi 10 31943 afkar journal v4i1 69
| File size | 292.06 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Selain itu, efektivitas penggunaan YouTube sangat bergantung pada kemampuan guru dalam memilih serta mengarahkan konten agar sesuai dengan tujuan pembelajaranSelain itu, efektivitas penggunaan YouTube sangat bergantung pada kemampuan guru dalam memilih serta mengarahkan konten agar sesuai dengan tujuan pembelajaran
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Secara simultan, kompetensi guru agama dan dukungan orang tua memberikan pengaruh signifikan dengan kontribusi 35,8% terhadap tingkat religiusitas siswa.Secara simultan, kompetensi guru agama dan dukungan orang tua memberikan pengaruh signifikan dengan kontribusi 35,8% terhadap tingkat religiusitas siswa.
LAKASPIALAKASPIA Penguatan nilai moderasi beragama melalui pendidikan multikultural merupakan strategi krusial untuk menciptakan masyarakat Indonesia yang harmonis dalamPenguatan nilai moderasi beragama melalui pendidikan multikultural merupakan strategi krusial untuk menciptakan masyarakat Indonesia yang harmonis dalam
IAINAMBONIAINAMBON Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan kajian literatur. Metode pengumpulan informasi dilakukan dengan cara mengumpulkan,Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan kajian literatur. Metode pengumpulan informasi dilakukan dengan cara mengumpulkan,
LAKASPIALAKASPIA Pada aspek sikap dan perspektif pengguna informasi hampir semua peserta didik mampu menyelesaikan semua tugas yang diberikan. Acuan yang digunakan untukPada aspek sikap dan perspektif pengguna informasi hampir semua peserta didik mampu menyelesaikan semua tugas yang diberikan. Acuan yang digunakan untuk
LAKASPIALAKASPIA Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Totally Physical Response (TPR) dapat meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelasHasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Totally Physical Response (TPR) dapat meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas
LAKASPIALAKASPIA Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru dengan metode coaching. Selanjutnya dibuktikan dengan adanya data hasil observasi. GuruHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru dengan metode coaching. Selanjutnya dibuktikan dengan adanya data hasil observasi. Guru
POLTEKHARBERPOLTEKHARBER Problem ini muncul dari adanya diskusi dengan masyarakat akan problem zakat itu sendiri, dimana secara pengetahuan, pemahaman dan sikap/keinginan yangProblem ini muncul dari adanya diskusi dengan masyarakat akan problem zakat itu sendiri, dimana secara pengetahuan, pemahaman dan sikap/keinginan yang
Useful /
UNIK KEDIRIUNIK KEDIRI co.id). Metode uji regresi liner berganda dilakukan untuk mengetahui pengaruh antar variabel bebas dan terikat. Hasil penelitian ini adalah (1) likuiditasco.id). Metode uji regresi liner berganda dilakukan untuk mengetahui pengaruh antar variabel bebas dan terikat. Hasil penelitian ini adalah (1) likuiditas
UNIK KEDIRIUNIK KEDIRI Variabel Current Ratio, Pertumbuhan Penjualan, Return On Equity, dan Net Profit Margin tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap harga saham. PenelitianVariabel Current Ratio, Pertumbuhan Penjualan, Return On Equity, dan Net Profit Margin tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap harga saham. Penelitian
ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS Pendekatan metodologis yang diadopsi adalah kerangka seminar pelatihan bisnis syariah, yang mencakup empat fase berbeda: fase persiapan yang melibatkanPendekatan metodologis yang diadopsi adalah kerangka seminar pelatihan bisnis syariah, yang mencakup empat fase berbeda: fase persiapan yang melibatkan
LAKASPIALAKASPIA Penerapan pembelajaran online ini juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yang didukung oleh tingginya aktivitas belajar, perencanaan pembelajaranPenerapan pembelajaran online ini juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yang didukung oleh tingginya aktivitas belajar, perencanaan pembelajaran