Publisher

LAKASPIALAKASPIA

Journal Jurnal Ilmiah Guru MadrasahJurnal Ilmiah Guru Madrasah Abstract

Kehadiran seorang guru dalam proses pendidikan merupakan salah satu aspek yang sangat penting dan tak tergantikan. Meski teknologi telah berkembang pesat namun kehadiran seorang guru tetap mutlak diperlukan. Namun demikian, masih terdapat fenomena di mana dunia pendidikan terus menunjukkan bahwa masih terdapat guru yang melakukan pekerjaannya dengan tidak bertanggung jawab dan masih jauh dari keteladanan sebagaimana mestinya. Artikel ini bertujuan untuk mendiskusikan tentang guru sebagai teladan berdasarkan analisis terhadap QS Al-Ahzab ayat 21. Artikel ini menggunakan pendekatan studi literatur. Kajian ini menunjukkan bahwa konteks khusus QS Al-Ahzab ayat 21 adalah berbicara dalam kondisi perang, yaitu perang khandaq, namun makna ayat ini berlaku secara umum. Sikap Rasulullah SAW merupakan sikap ideal yang dapat dijadikan contoh oleh seorang guru dalam menjalankan perannya dalam dunia pendidikan. Guru harus mampu menjadi suri teladan yang termanifestasi dalam bentuk kesabaran, teguh hati, siap siaga, penuh perjuangan, dan berserah diri kepada Allah SWT ketika menjalankan tugasnya sebagai seorang guru. Dengan melakukan hal tersebut, maka guru akan dapat menjadi teladan sebagaimana sikap Rasulullah SAW yang kemudian dipuji oleh Allah SWT melalui QS Al Ahzab 21.

Conclusion

QS Al Ahzab ayat 21 secara umum menjelaskan bahwa sosok Rasulullah SAW merupakan suri teladan yang ideal.Konteks ayat ini secara khusus berbicara dalam kondisi perang, yaitu perang khandaq, namun makna ayat ini berlaku secara umum.Makna suri teladan dalam diri Rasulullah SAW dalam ayat ini terkait langsung dengan konteks perang dimana Rasulullah SAW bersama umatnya mendapatkan cobaan yang berat, lalu Rasulullah SAW tampil dengan sabar, teguh hati, siap siaga, penuh perjuangan, dan berserah diri kepada Allah SWT dalam menghadapi cobaan tersebut.Sikap Rasulullah SAW tersebut merupakan sikap ideal yang dapat dijadikan contoh oleh seorang guru dalam menjalankan perannya.Guru harus mampu menjadi suri teladan dalam menjalankan tugasnya, dan suri teladan tersebut termanifestasi dalam bentuk kesabaran, teguh hati, siap siaga, penuh perjuangan, dan berserah diri kepada Allah SWT ketika menjalankan tugasnya sebagai seorang guru.Dengan melakukan hal tersebut, maka guru akan dapat menjadi teladan sebagaimana sikap Rasulullah SAW yang kemudian dipuji oleh Allah SWT melalui QS Al Ahzab 21.

Future Research

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana implementasi nilai-nilai keteladanan Rasulullah SAW dalam konteks pendidikan madrasah, dengan fokus pada pengembangan model guru teladan yang adaptif terhadap tantangan zaman. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mendalami persepsi guru madrasah terhadap konsep guru teladan dan bagaimana konsep tersebut mempengaruhi praktik pembelajaran sehari-hari. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur hubungan antara keteladanan guru dengan motivasi belajar siswa, serta dampaknya terhadap prestasi akademik dan karakter siswa. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang komprehensif tentang peran guru sebagai teladan dalam membentuk karakter siswa dan meningkatkan kualitas pendidikan madrasah.

References

1. METODE TAFSIR TAHLILI DAN MAUDHU’I | Ath-Thariq: Jurnal Dakwah dan Komunikasi. metode tafsir tahlili... doi.org/10.32332/ath_thariq.v2i1.1078METODE TAFSIR TAHLILI DAN MAUDHUAoI Ath Thariq Jurnal Dakwah dan Komunikasi metode tafsir tahlili doi 10 32332 ath thariq v2i1 1078
2. Iron Cage Birokrasi Pendidikan: Suatu Analisis Sosiologis | JSPH (Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis).... doi.org/10.17977/um021v6i1p18-29Iron Cage Birokrasi Pendidikan Suatu Analisis Sosiologis JSPH Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis doi 10 17977 um021v6i1p18 29
3. al-tadabbur: jUrnal ilmu al-quran dan tafsir. mengenal metode tafsir tahlili tadabbur jurnal ilmu quran... jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/alt/article/view/194al tadabbur jUrnal ilmu al quran dan tafsir mengenal metode tafsir tahlili tadabbur jurnal ilmu quran jurnal staialhidayahbogor ac index php alt article view 194
4. Rasulullaah Sebagai Role Model Bagi Pendidik (Kajian Terhadap Al-Qur’an Surah Al-Ahzab Ayat 21)... jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah/article/view/9Rasulullaah Sebagai Role Model Bagi Pendidik Kajian Terhadap Al QurAoan Surah Al Ahzab Ayat 21 jurnal staisumatera medan ac index php fitrah article view 9
5. TKETELADANAN GURU DALAM PERSPEKTIF PANDANGAN AL-QUR’AN DAN AL-HADIST MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM... doi.org/10.31943/afkar_journal.v4i1.69TKETELADANAN GURU DALAM PERSPEKTIF PANDANGAN AL QURAoAN DAN AL HADIST MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM doi 10 31943 afkar journal v4i1 69

Metadata

File size	292.06 KB
Pages	13
DMCA	Report