STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG

Journal of Educational Review and ResearchJournal of Educational Review and Research

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VIII di MTs Ubbadusshomad DS NW Kalijaga Selatan pada tahun ajaran 2025/2026 melalui penerapan metode peta konsep. Penelitian ini menggunakan Classroom Action Research (CAR) dalam satu siklus dengan dua pertemuan. Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes menulis, dan dokumentasi, serta dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode peta konsep berhasil meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi. Hal ini terlihat dari rata-rata skor pada akhir siklus yang mencapai 81,94, dengan tingkat penguasaan 100%, menunjukkan bahwa semua siswa melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75. Secara kualitatif, siswa menjadi lebih terampil dalam mengorganisasi ide, menyusun kalimat, dan menerapkan struktur teks deskripsi. Oleh karena itu, metode peta konsep terbukti efektif dalam mengajar bahasa Indonesia, khususnya dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa.

Penelitian tindakan ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilaksanakan dalam satu siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode peta konsep dalam pembelajaran menulis teks deskripsi untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas VIII MTs.Ubbadussomad DS NW Kalijaga Selatan pada tahun ajaran 2025/2026 telah terlaksana secara optimal.Hal ini terbukti dari hasil lembar observasi aktivitas pembelajaran guru dan siswa yang mencapai target maksimal (100%).Pencapaian hasil belajar peningkatan kemampuan menulis teks deskripsi pada siswa kelas VIII MTs.Ubbadussomad DS NW Kalijaga Selatan setelah penerapan metode peta konsep pada tahun ajaran 2025/2026 telah memenuhi target Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yakni 75 poin ke atas, yang diperoleh seluruh siswa (100%).Peningkatan hasil belajar ini menunjukkan bahwa metode peta konsep sangat efektif dalam membantu siswa menyusun dan menuliskan teks deskripsi secara sistematis dan terarah.Saran yang disampaikan berdasarkan hasil penelitian ini adalah agar sekolah dapat menerapkan metode pembelajaran yang efektif dan efisien untuk meningkatkan kualitas pengajaran, guru mendapatkan pemahaman menyeluruh mengenai pendekatan pengajaran dan inovasi dalam proses pembelajaran, serta siswa dapat memanfaatkan strategi peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar, ketertarikan, dan semangat dalam aktivitas pembelajaran.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, berikut adalah saran penelitian lanjutan: (1) Mengembangkan penelitian yang berfokus pada dampak penggunaan peta konsep dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa secara lebih mendalam, termasuk analisis kualitatif terhadap proses berpikir siswa saat menggunakan peta konsep. (2) Menjelajahi metode-metode pembelajaran alternatif yang dapat dikombinasikan dengan peta konsep untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan kolaboratif. (3) Meneliti efektivitas penggunaan peta konsep dalam konteks-konteks pembelajaran yang berbeda, seperti di sekolah-sekolah dengan tingkat kemampuan siswa yang beragam atau di kelas-kelas dengan jumlah siswa yang lebih besar.

  1. Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran | Umsida Press. buku ajar belajar pembelajaran umsida press authors... doi.org/10.21070/2022/978-623-464-043-4Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran Umsida Press buku ajar belajar pembelajaran umsida press authors doi 10 21070 2022 978 623 464 043 4
  2. Students’ Writing Ability on English Descriptive Text at Grade VIII in SMPN 33 Padang | ENGLISH... doi.org/10.29240/ef.v3i01.843StudentsAo Writing Ability on English Descriptive Text at Grade VIII in SMPN 33 Padang ENGLISH doi 10 29240 ef v3i01 843
Read online
File size1.07 MB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Pengaruh Penyuluhan Kesehatan Menggunakan Media Film Animasi Terhadap Pengetahuan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat 2026More at 2026

STIKES AISYIYAH PALEMBANGSTIKES AISYIYAH PALEMBANG Hasil: Nilai mean pengetahuan siswa sebelum diberikan penyuluhan (pre test) adalah 3. 51. Pada pengukuran kedua didapat mean pengetahuan siswa setelahHasil: Nilai mean pengetahuan siswa sebelum diberikan penyuluhan (pre test) adalah 3. 51. Pada pengukuran kedua didapat mean pengetahuan siswa setelah

JURIS Leveraging Javanese Proverbs in Video Media to Strengthen Anti Bullying Attitudes in Vocational Schools 2025More at 2025

JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Namun, tantangan muncul bagi siswa non-Jawa karena kurangnya familiaritas dengan konteks budaya, yang memerlukan strategi adaptif seperti diskusi kelompokNamun, tantangan muncul bagi siswa non-Jawa karena kurangnya familiaritas dengan konteks budaya, yang memerlukan strategi adaptif seperti diskusi kelompok

JURIS Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Cerita Fabel melalui Metode Pembelajaran Role Playing pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar 2025More at 2025

NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Selain itu, keterlibatan siswa dalam proses belajar meningkat secara signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Role Playing efektif meningkatkanSelain itu, keterlibatan siswa dalam proses belajar meningkat secara signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Role Playing efektif meningkatkan

JURIS Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Number Head Together NHT 2023More at 2023

ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Ditinjau dari hasil penelitian tersebut, terlihat bahwa rata-rata hasil belajar pada aktivitas siswa siklus I ke siklus II meningkat dan rata-rata hasilDitinjau dari hasil penelitian tersebut, terlihat bahwa rata-rata hasil belajar pada aktivitas siswa siklus I ke siklus II meningkat dan rata-rata hasil

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Menggunakan Model Team Games Tournament Tgt Kelas Iv Di Sd Negeri 155708 Po Manduamas 2 Kabupaten Tapanuli Tengah 2023More at 2023

IPTSIPTS Peningkatan hasil belajar terlihat dari rata-rata nilai yang naik dari 57,14 pada siklus I pertemuan pertama menjadi 89,47 pada siklus II pertemuan kedua.Peningkatan hasil belajar terlihat dari rata-rata nilai yang naik dari 57,14 pada siklus I pertemuan pertama menjadi 89,47 pada siklus II pertemuan kedua.

JURIS Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas V Sd Negeri 101110 Aek Badak Kabupaten Tapanuli Selatan 2023More at 2023

IPTSIPTS Pada siklus I 77,77% aktivitas siswa dan 75% aktivitas guru. Pada siklus II meningkat 86,11% aktivitas siswa dan 85% aktivitas guru. Hasil belajar siswaPada siklus I 77,77% aktivitas siswa dan 75% aktivitas guru. Pada siklus II meningkat 86,11% aktivitas siswa dan 85% aktivitas guru. Hasil belajar siswa

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Menggunakan Model Number Head Together NHT Materi Sumber Energi pada Siswa Kelas IV SDN 200107 10 Padangsidimpuan 2023More at 2023

IPTSIPTS Hal tersebut membuktikan dengan menggunakan model Number Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi sumber energi di kelas IV SD NegeriHal tersebut membuktikan dengan menggunakan model Number Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi sumber energi di kelas IV SD Negeri

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia Hewan dan Tumbuhan Menggunakan Model Problem Based Learning PBL di Kelas V SD Negeri No 153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah 2022More at 2022

IPTSIPTS Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 53,57% meningkat menjadi 85,72% pada siklus II atau mengalami peningkatan sebesarHal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 53,57% meningkat menjadi 85,72% pada siklus II atau mengalami peningkatan sebesar

Useful /

JURIS Self Assessment Perawat Terhadap Penerapan Patient Safety 2026More at 2026

STIKES AISYIYAH PALEMBANGSTIKES AISYIYAH PALEMBANG Metode: Jenis penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional. Populasi adalah perawat di seluruh Indonesia dengan jumlah sampel 98 perawat. PenelitianMetode: Jenis penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional. Populasi adalah perawat di seluruh Indonesia dengan jumlah sampel 98 perawat. Penelitian

JURIS How to improve Job Satisfaction and Organizational Citizenship Behavior through Transformational Leadership and Organizational Culture Study on Employees of PT Anugrah Agung Pratama Kota Kediri 2023More at 2023

UBBUBB transformational leadership has no direct effect on OCB as evidenced by p-values of 0.organizational culture has a direct effect on OCB is evidenced bytransformational leadership has no direct effect on OCB as evidenced by p-values of 0.organizational culture has a direct effect on OCB is evidenced by

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing di Kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru Kabupaten Padang Lawas Utara 2023More at 2023

IPTSIPTS Peningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar dan bangun ruang menggunakan model pembelajaran snowball throwing di kelas V SD Negeri 100670Peningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar dan bangun ruang menggunakan model pembelajaran snowball throwing di kelas V SD Negeri 100670

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning CTL 2023More at 2023

IPTSIPTS Disimpulkan hasil belajar siswa tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)Disimpulkan hasil belajar siswa tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)

ads-block-test