IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model Number Head Together (NHT) materi sumber energi kelas IV SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan. Subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajar siswa dan guru meningkat pada setiap siklusnya. Pada siklus I aktivitas guru 72,5% dan aktivitas siswa 70%. Pada siklus II meningkat 85% aktivitas siswa dan 82,5% aktivitas guru. Hasil belajar siswa diukur melalui tes yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus. Siklus I mencapai 50% dengan jumlah 9 orang siswa yang sudah mencapai KKM, 50% siswa yang belum mencapai KKM. Siklus II meningkat menjadi 78% atau 14 siswa yang sudah mencapai KKM dan 22% atau 4 siswa belum mencapai KKM. Peningkatan hasil belajar mencapai 28%. Hal tersebut membuktikan dengan menggunakan model Number Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi sumber energi di kelas IV SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan tahun ajaran 2021/2022, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Number Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA materi sumber energi di kelas IV SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan.Hal ini terbukti dengan hasil belajar siswa ketika sebelum melaksanakan siklus, siklus I dan siklus II.Pada pra-siklus, siswa cenderung tidak berani bertanya dan kurang aktif dalam pembelajaran.Setelah diberi tindakan pada siklus I dengan menggunakan model Number Head Together (NHT) yang memiliki empat tahapan, yaitu penomoran, memberikan pertanyaan, diskusi bersama, dan menjawab, siswa sudah berani menjawab pertanyaan dari guru atau memberikan pendapatnya.Siswa juga dapat bertukar pikiran dengan siswa lain atau teman sekelompoknya, sehingga menambah pengetahuan siswa.Peningkatan hasil belajar siswa sebelum melaksanakan siklus mencapai 33% siswa yang tuntas dengan jumlah 6 siswa.Pada siklus I, meningkat menjadi 50% dengan jumlah 9 siswa yang tuntas.Hasil belajar makin meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 28%, dengan 14 siswa yang tuntas (78%) dan diperoleh dari hasil tes.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:. . 1. Mengembangkan model Number Head Together (NHT) dengan menambahkan elemen-elemen kreatif dan interaktif, seperti penggunaan media visual atau teknologi digital, untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. . . 2. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak penggunaan model NHT pada berbagai tingkat kelas dan mata pelajaran, serta menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa secara lebih luas.. . 3. Meneliti dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model NHT, seperti keterampilan guru dalam mengelola kelas dan memfasilitasi diskusi kelompok, serta peran aktif siswa dalam proses pembelajaran. Dengan memahami faktor-faktor ini, dapat dikembangkan strategi-strategi pendukung untuk meningkatkan efektivitas model NHT.. . Saran-saran ini bertujuan untuk memperluas penerapan model NHT, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif.
| File size | 201.01 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVAUNIVA Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai yang diperoleh dari matriks IFE adalah 2,543, sedangkan nilai matriks EFE sebesar 2,599. Industri rumah tangga gulaHasil analisis menunjukkan bahwa nilai yang diperoleh dari matriks IFE adalah 2,543, sedangkan nilai matriks EFE sebesar 2,599. Industri rumah tangga gula
UMMUBAUMMUBA Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan skor literasi siswa dari rata-rata pre-test 63 menjadi post-test 82, dengan gain score sebesarUji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan skor literasi siswa dari rata-rata pre-test 63 menjadi post-test 82, dengan gain score sebesar
UNDIKMAUNDIKMA Disimpulkan bahwa strategi Six Thinking Hats dapat digunakan dalam pengajaran berbicara karena siswa menjadi lebih aktif dalam berlatih, merasa senang,Disimpulkan bahwa strategi Six Thinking Hats dapat digunakan dalam pengajaran berbicara karena siswa menjadi lebih aktif dalam berlatih, merasa senang,
UMPPUMPP Admin memiliki hak akses penuh terhadap data siswa, materi, tugas, dan kelas, sementara siswa hanya dapat melihat materi dan tugas serta mengirimkan tugas.Admin memiliki hak akses penuh terhadap data siswa, materi, tugas, dan kelas, sementara siswa hanya dapat melihat materi dan tugas serta mengirimkan tugas.
UNIVAUNIVA Hasil tersebut dilakukan percepatan dengan metode Time Cost Trade Off untuk mendapatkan biaya dan waktu optimum. Biaya dan waktu optimum didapat dari biayaHasil tersebut dilakukan percepatan dengan metode Time Cost Trade Off untuk mendapatkan biaya dan waktu optimum. Biaya dan waktu optimum didapat dari biaya
UNIVAUNIVA Sampel dalam penelitian ini sebanyak 158 siswa. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi logistik. Hasil penelitian menunjukkanSampel dalam penelitian ini sebanyak 158 siswa. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi logistik. Hasil penelitian menunjukkan
UNIVAUNIVA Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut. Secara parsial variabel luas lahan, berpengaruh terhadap pendapatanBerdasarkan hasil analisis data yang dilakukan maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut. Secara parsial variabel luas lahan, berpengaruh terhadap pendapatan
UNJUNJ Hasil uji-t menunjukkan thitung=3,344>ttabel=1,980, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model Flipped ClassroomHasil uji-t menunjukkan thitung=3,344>ttabel=1,980, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model Flipped Classroom
Useful /
UMMUBAUMMUBA Subjek dalam penelitian ini terdiri atas 31 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan yang terlibat secara langsung dalam kegiatan pembelajaranSubjek dalam penelitian ini terdiri atas 31 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan yang terlibat secara langsung dalam kegiatan pembelajaran
UMMUBAUMMUBA Respon pendidik dan peserta didik juga sangat positif, di mana pendidik merasa terbantu dalam penyampaian materi dan peserta didik lebih termotivasi sertaRespon pendidik dan peserta didik juga sangat positif, di mana pendidik merasa terbantu dalam penyampaian materi dan peserta didik lebih termotivasi serta
IAINIAIN Studi ini mengkaji peran sumpah pocong dalam komunitas Muslim Madura melalui lensa sosial-hukum, dengan fokus pada validitas hukum dan kapasitasnya untukStudi ini mengkaji peran sumpah pocong dalam komunitas Muslim Madura melalui lensa sosial-hukum, dengan fokus pada validitas hukum dan kapasitasnya untuk
UNJUNJ Di Indonesia, kampanye feminis tentang kesetaraan gender antara hak-hak pria dan wanita telah diadakan. Seri drama Fukuyadou Honpo ~Kyoto Love Story~ tahunDi Indonesia, kampanye feminis tentang kesetaraan gender antara hak-hak pria dan wanita telah diadakan. Seri drama Fukuyadou Honpo ~Kyoto Love Story~ tahun