USNSJUSNSJ
Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and EducationMedia pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam proses belajar, baik di dalam maupun di luar kelas. Untuk memberikan pembelajaran yang tepat bagi siswa berdasarkan penelitian sebelumnya, setidaknya diperlukan tiga tes lapangan yang berbeda. Penelitian ini merupakan quasi-eksperimen yang memberikan hasil dari tes lapangan kedua tentang bakteri penghancur selulosa dari mikrobiologi handout tanah mangrove baik dalam kemampuan kognitif maupun kemampuan psikomotorik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan efek handout mikrobiologi ini pada prestasi kognitif siswa dan memperoleh data tentang instruksi laboratorium tertulis yang tidak tepat dalam handout tersebut. Data diperoleh dengan melakukan kegiatan belajar menggunakan handout yang dikembangkan yang dilakukan dua kali dalam kelas teori dan tiga kali aktivitas praktikum menggunakan instruksi yang tertulis dalam handout. Di akhir kegiatan kelas teori, siswa melakukan posttest untuk mengonfirmasi peningkatan kemampuan kognitif mereka sementara kemampuan praktis mereka diamati menggunakan lembar observasi selama kegiatan mereka. Hasil menunjukkan bahwa handout yang diuji dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada tingkat rata-rata (n gain 0,419). Sebaliknya, beberapa bagian instruksi laboratorium tertulis perlu diperbaiki untuk membuat handout mikrobiologi yang lebih baik.
Berdasarkan hasil penelitian, handout mikrobiologi bakteri penghancur selulosa dari tanah mangrove dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa dalam kategori rata-rata (n-gain 0,419), tetapi masih memerlukan banyak perbaikan terutama dalam instruksi dan penggunaan alat yang diperlukan.
Untuk meningkatkan kualitas proses belajar, penting untuk mempertimbangkan beberapa komponen utama, termasuk tujuan pembelajaran, metode, media, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan minat siswa dan membuat pembelajaran lebih menarik. Namun, penting untuk terus mengembangkan dan memperbarui media pembelajaran untuk menjaga efektivitasnya. Selain itu, penelitian ini juga menekankan pentingnya menghubungkan materi pembelajaran dengan situasi nyata siswa dan mendorong kreativitas mereka. Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengembangkan handout mikrobiologi yang lebih komprehensif dengan mempertimbangkan aspek-aspek tersebut. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi cara-cara baru dalam mengintegrasikan sumber belajar lokal ke dalam media pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas handout mikrobiologi dalam meningkatkan kemampuan psikomotorik siswa dan memberikan pengalaman praktis yang nyata.
- Meaningful Learning in Practice : Journal of Education and Human Development. meaningful learning practice... doi.org/10.15640/jehd.v3n4a18Meaningful Learning in Practice Journal of Education and Human Development meaningful learning practice doi 10 15640 jehd v3n4a18
- Isolation and characterization of bacteria from mangrove sediment at coastal area in Pangkep South Sulawesi... doi.org/10.1088/1742-6596/1341/2/022016Isolation and characterization of bacteria from mangrove sediment at coastal area in Pangkep South Sulawesi doi 10 1088 1742 6596 1341 2 022016
| File size | 926.1 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
BALELITERASIBALELITERASI Hasilnya menunjukkan tidak ada perubahan signifikan pada kelompok kontrol, namun kedua kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan minat membaca yang signifikan,Hasilnya menunjukkan tidak ada perubahan signifikan pada kelompok kontrol, namun kedua kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan minat membaca yang signifikan,
STAIHITKEDIRISTAIHITKEDIRI Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan,Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan,
JURNALBKJURNALBK (2-tailed) sebesar 0,000 dan 0,015, sehingga H0 ditolak dan H3 diterima. Penggunaan metode peer teaching memengaruhi pemahaman konsep dan sikap ilmiah(2-tailed) sebesar 0,000 dan 0,015, sehingga H0 ditolak dan H3 diterima. Penggunaan metode peer teaching memengaruhi pemahaman konsep dan sikap ilmiah
UNUHAUNUHA Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik kuantitatif komparatif yaitu teknik persentase melalui teknik statistik yang membandingkanTeknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik kuantitatif komparatif yaitu teknik persentase melalui teknik statistik yang membandingkan
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Rata-rata persentase frekuensi aktivitas siswa sebesar 83,09% dengan demikian aktivitas siswa mencapai kriteria aktif. Rata-rata respons siswa sebesarRata-rata persentase frekuensi aktivitas siswa sebesar 83,09% dengan demikian aktivitas siswa mencapai kriteria aktif. Rata-rata respons siswa sebesar
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Populasi penelitian adalah siswa kelas VII MTs NW Tebaban. Dengan menggunakan teknik penarikan sampel acak, dua kelas diperoleh sebagai kelas sampel, yaituPopulasi penelitian adalah siswa kelas VII MTs NW Tebaban. Dengan menggunakan teknik penarikan sampel acak, dua kelas diperoleh sebagai kelas sampel, yaitu
CITRABAKTICITRABAKTI Data keaktifan belajar dikumpulkan dengan lembar observasi dan data hasil belajar siswa dengan tes belajar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secaraData keaktifan belajar dikumpulkan dengan lembar observasi dan data hasil belajar siswa dengan tes belajar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Penelitian yang digunakan adalah penelitian jenis kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SDN Kalidawir. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V tahunPenelitian yang digunakan adalah penelitian jenis kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SDN Kalidawir. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V tahun
Useful /
IVETIVET Perkembangan teknologi sedang mengalami kenaikan secara drastis sehingga masyarakat dituntut untuk bisa menerapkannya guna mempermudah pekerjaan mereka,Perkembangan teknologi sedang mengalami kenaikan secara drastis sehingga masyarakat dituntut untuk bisa menerapkannya guna mempermudah pekerjaan mereka,
IVETIVET Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). dan model yang digunakan adalah Thiagrajan, dikenal sebagai Model 4-D. ModelPenelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). dan model yang digunakan adalah Thiagrajan, dikenal sebagai Model 4-D. Model
UIN SGDUIN SGD Faktanya, pendidikan Islam juga melampaui kerja ilmiah ilmu-ilmu alam, sebab hubungan antara logis-rasional dan irasional, fisik dan metafisik, atau profanFaktanya, pendidikan Islam juga melampaui kerja ilmiah ilmu-ilmu alam, sebab hubungan antara logis-rasional dan irasional, fisik dan metafisik, atau profan
UIN SGDUIN SGD Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan pendekatan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) metode Montessori lebih memperhatikanPenelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan pendekatan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) metode Montessori lebih memperhatikan