CITRABAKTICITRABAKTI
Jurnal Citra PendidikanJurnal Citra PendidikanPenelitian ini bertujuan meningkatkan keaktifan belajar siswa dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe rotating trio exchange. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Sukasada Semester ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 19 orang. Data keaktifan belajar dikumpulkan dengan lembar observasi dan data hasil belajar siswa dengan tes belajar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil analisis menunjukan bahwa (1) terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa dari siklus I yaitu 57,92% katagori cukup menjadi 71,08% katagori aktif pada siklus II. (2) terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I (rata-rata 65, daya serap 65% katagori sedang, ketuntasan belajar 63,16%) ke siklus II (rata-rata 70,79, daya serap 70,79% katagori tinggi, dan ketuntasan belajar 78,95%). Dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe rotating trio exchange dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Sukasada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020.
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe rotating trio exchange dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran matematika.Peningkatan terlihat dari rata-rata persentase keaktifan yang naik dari 57,92% pada siklus I menjadi 71,08% pada siklus II.Selain itu, model ini juga mampu meningkatkan hasil belajar siswa, ditunjukkan oleh kenaikan rata-rata nilai dari 65 menjadi 70,79 serta peningkatan ketuntasan belajar klasikal dari 63,16% menjadi 78,95%.
Pertama, perlu diteliti efektivitas model rotating trio exchange pada mata pelajaran selain matematika, seperti ilmu pengetahuan alam, untuk melihat apakah peningkatan keaktifan dan hasil belajar juga terjadi pada konteks materi yang berbeda. Kedua, penting untuk mengeksplorasi penggunaan model ini di sekolah dengan karakteristik siswa yang berbeda, misalnya di daerah perkotaan atau sekolah dengan jumlah siswa lebih besar, guna menguji keterandalan dan adaptabilitas model terhadap berbagai lingkungan belajar. Ketiga, perlu dikaji pengaruh jangka panjang dari penerapan model ini, termasuk apakah peningkatan hasil belajar dan keaktifan tetap bertahan setelah beberapa bulan tanpa intervensi lanjutan, serta bagaimana model ini memengaruhi keterampilan sosial siswa dalam kerja kelompok. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan saat ini dan memberikan gambaran lebih utuh tentang potensi dan batasan model pembelajaran tersebut dalam praktik pendidikan dasar.
| File size | 542.51 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Namun, banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami isi teks yang dibaca. Tulisan ini mengkaji penggunaan metode cerita bergambar sebagai salahNamun, banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami isi teks yang dibaca. Tulisan ini mengkaji penggunaan metode cerita bergambar sebagai salah
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembuat gelang dapat mengintegrasi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep geometris dan pola matematika.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembuat gelang dapat mengintegrasi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep geometris dan pola matematika.
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan berhasil mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif, berpikir kritis, dan bekerja sama dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan berhasil mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif, berpikir kritis, dan bekerja sama dalam
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Respon tersebut didasarkan pada standar pembuatan materi matematika yang dibagi menjadi tiga kategori, yaitu materi, bahasa, dan ketertarikan. SehinggaRespon tersebut didasarkan pada standar pembuatan materi matematika yang dibagi menjadi tiga kategori, yaitu materi, bahasa, dan ketertarikan. Sehingga
STIEPARISTIEPARI Dari hasil perhitungan diperoleh rxy = 0,652 dan rtabel = 0,234. Dengan kriteria pengujian Ho diterima jika rxy ≤ rtabel dan Ho ditolak jika rxy ≥Dari hasil perhitungan diperoleh rxy = 0,652 dan rtabel = 0,234. Dengan kriteria pengujian Ho diterima jika rxy ≤ rtabel dan Ho ditolak jika rxy ≥
UMPRIUMPRI Model penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan tahapan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).Model penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan tahapan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).
UMPRIUMPRI PMRI cenderung memberikan penjelasan terkait dengan hal yang nyata, sehingga peserta didik dengan mudah mencerna pembelajaran yang disampaikan oleh pendidik.PMRI cenderung memberikan penjelasan terkait dengan hal yang nyata, sehingga peserta didik dengan mudah mencerna pembelajaran yang disampaikan oleh pendidik.
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan LKPD berbasis STEAM pada pembelajaran matematika. Dengan ini guru dapat membuat bahan ajar yang bisaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan LKPD berbasis STEAM pada pembelajaran matematika. Dengan ini guru dapat membuat bahan ajar yang bisa
Useful /
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu peserta dan sikap skeptis terhadap Pilkada, sosialisasi ini memberikan dampak positif terhadap kesadaranMeskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu peserta dan sikap skeptis terhadap Pilkada, sosialisasi ini memberikan dampak positif terhadap kesadaran
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Dengan pendekatan yang lebih aktif dan kolaboratif, diharapkan siswa tidak hanya menguasai keterampilan berbahasa secara teknis, tetapi juga dapat mengaplikasikannyaDengan pendekatan yang lebih aktif dan kolaboratif, diharapkan siswa tidak hanya menguasai keterampilan berbahasa secara teknis, tetapi juga dapat mengaplikasikannya
CITRABAKTICITRABAKTI 0 dan masa Covid‑19. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif melalui studi pustaka. Populasi penelitian meliputi guru dan siswa di SMK UNITOMO Surabaya0 dan masa Covid‑19. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif melalui studi pustaka. Populasi penelitian meliputi guru dan siswa di SMK UNITOMO Surabaya
CITRABAKTICITRABAKTI Data penelitian dikumpulkan menggunakan lembar observasi. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 14,16 denganData penelitian dikumpulkan menggunakan lembar observasi. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 14,16 dengan