USNSJUSNSJ

Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and Education

Keterampilan kolaborasi merupakan salah satu keterampilan abad 21 yang sangat penting bagi mahasiswa, terutama dalam menghadapi tantangan dunia kerja dan kehidupan sosial yang kompleks. Keterampilan kolaborasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas Sembilanbelas November (USN), Kolaka, masih relatif rendah. Salah satu pendekatan yang diyakini dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi mahasiswa adalah penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan PjBL terhadap keterampilan kolaborasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi di USN Kolaka. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah seluruh mahasiswa aktif (16 orang) Program Studi Pendidikan Biologi yang mengambil mata kuliah Media dan Sumber Pembelajaran Biologi pada semester genap tahun akademik 2024/2025. Data keterampilan kolaborasi mahasiswa diperoleh menggunakan lembar observasi keterampilan kolaborasi. Analisis data menggunakan uji inferensial jenis uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan kolaborasi mahasiswa sebelum perlakuan adalah 30,77, dan selama perlakuan adalah 83,64. Dari hasil uji inferensial, diperoleh nilai Sig. 0,000 < 0,05. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif penerapan PjBL terhadap keterampilan kolaborasi mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa PjBL dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendorong partisipasi aktif, tanggung jawab bersama, komunikasi efektif, dan kerja tim konstruktif. Oleh karena itu, PjBL dapat menjadi alternatif strategis untuk meningkatkan keterampilan lunak kolaboratif mahasiswa secara berkelanjutan di lingkungan pendidikan tinggi.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Project-Based Learning (PjBL) memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi di USN Kolaka.Sebelum penerapan PjBL, sebagian besar mahasiswa berada dalam kategori rendah dalam kemampuan kolaborasi, tetapi setelah penerapan, terjadi peningkatan signifikan, dengan sebagian besar mahasiswa berada dalam kategori baik dan sangat baik.Temuan ini menunjukkan bahwa PjBL mampu menciptakan lingkungan belajar yang mendorong partisipasi aktif, tanggung jawab bersama, komunikasi efektif, dan kerja tim konstruktif.Oleh karena itu, PjBL dapat menjadi alternatif strategis dalam meningkatkan keterampilan lunak kolaboratif mahasiswa secara berkelanjutan di lingkungan pendidikan tinggi.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara PjBL dengan pendekatan pembelajaran lainnya dalam hal pengembangan keterampilan kolaborasi. Selain itu, penelitian dapat fokus pada dampak jangka panjang PjBL terhadap kemampuan kolaborasi mahasiswa dan bagaimana PjBL dapat diintegrasikan secara efektif dalam kurikulum pendidikan tinggi untuk meningkatkan keterampilan lunak secara keseluruhan. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran dosen dalam mendukung dan memfasilitasi proses kolaborasi mahasiswa melalui PjBL.

Read online
File size382.6 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Pengaruh Penyuluhan Kesehatan Menggunakan Media Film Animasi Terhadap Pengetahuan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat 2026More at 2026

STIKES AISYIYAH PALEMBANGSTIKES AISYIYAH PALEMBANG Hal ini dibuktikan dengan peningkatan rata-rata nilai dari 3,51 sebelum penyuluhan menjadi 6,84 setelah penyuluhan, dengan hasil uji paired t-test menunjukkanHal ini dibuktikan dengan peningkatan rata-rata nilai dari 3,51 sebelum penyuluhan menjadi 6,84 setelah penyuluhan, dengan hasil uji paired t-test menunjukkan

JURIS Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Edutainment Untuk Meningkatkan Metakognisi Siswa Mata Pelajaran Alqur an Hadits Kelas VIII MTS Darul Arafah 2026More at 2026

PRINPRIN Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Edutainment dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan upaya meningkatkan hasil belajar siswa setelah menerapkanPenerapan Metode Pembelajaran Berbasis Edutainment dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan upaya meningkatkan hasil belajar siswa setelah menerapkan

JURIS Development of a Liveworksheet Application to Create Online Interactive Materials and LKS in Arabic Lessons at Senior High School 2026More at 2026

STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar validasi, instrumen tes kemampuan berpikir kritis, lembar observasi, dan kuesionerInstrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara, lembar validasi, instrumen tes kemampuan berpikir kritis, lembar observasi, dan kuesioner

JURIS Pertamina s Quasi Monopoly How Restrictions on Basic Fuel Imports Impact the Downstream Oil and Gas Investment 2025More at 2025

DINASTIRESDINASTIRES Penelitian ini membahas implikasi monopoli semu yang muncul akibat dominasi Pertamina dalam pengelolaan sektor minyak dan gas bumi, khususnya terkait kebijakanPenelitian ini membahas implikasi monopoli semu yang muncul akibat dominasi Pertamina dalam pengelolaan sektor minyak dan gas bumi, khususnya terkait kebijakan

JURIS MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KONKRET PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL 2025More at 2025

UNCMUNCM Setelah penggunaan media konkret, keaktifan belajar meningkat menjadi 70 persen pada Siklus I dan mencapai 89 persen pada Siklus II. Penelitian ini membuktikanSetelah penggunaan media konkret, keaktifan belajar meningkat menjadi 70 persen pada Siklus I dan mencapai 89 persen pada Siklus II. Penelitian ini membuktikan

JURIS Pengaruh Penggunaan Media Domino Card Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Di MTS Al Khoirot Karangsuko 2024More at 2024

UNIRA MALANGUNIRA MALANG Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain Quasi-Eksperimental. Desain eksperimental yang digunakan adalah Nonequivalent Control GroupPenelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain Quasi-Eksperimental. Desain eksperimental yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group

JURIS Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Somatic Auditori Visual Intelectual Savi Pada Siswa Kelas VIII Smp Negeri 4 Jombang 2023More at 2023

STKIP JBSTKIP JB Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keaktifan siswa dan lembar hasil tes belajar siswa. Pada penelitian ini, keaktifan siswa dikatakanInstrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keaktifan siswa dan lembar hasil tes belajar siswa. Pada penelitian ini, keaktifan siswa dikatakan

JURIS The Combination of Small Group Discussion and ARCS MODis ARCS Strategy to Improve Students Verbal Communication Skill And Learning Outcomes 2020More at 2020

UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi strategi MODis-ARCS terhadap keterampilan komunikasi verbal dan hasil belajar siswa. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi strategi MODis-ARCS terhadap keterampilan komunikasi verbal dan hasil belajar siswa. Penelitian

Useful /

JURIS Analisis Korelasi Pemikiran Ibnu Sina dalam Implementasi Disiplin Positif di Ma had MAN 1 Gresik 2025More at 2025

UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Dengan fokus pada pendidikan budi pekerti, Mahad berupaya menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan karakter santri, sejalan dengan prinsip IbnuDengan fokus pada pendidikan budi pekerti, Mahad berupaya menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan karakter santri, sejalan dengan prinsip Ibnu

JURIS The Effect of Guided Inquiry Learning Model to the Metacognitive Ability of Primary School Students 2020More at 2020

UNDIKMAUNDIKMA This study aimed at analyzing the effect of guided inquiry learning to the metacognitive ability of primary school students on the material of Least CommonThis study aimed at analyzing the effect of guided inquiry learning to the metacognitive ability of primary school students on the material of Least Common

JURIS Development of the Test Instrument for Measuring Students Critical Thinking Abilities on Fluid Material 2020More at 2020

UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa pada materi fluida. Karakteristik instrumen danPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa pada materi fluida. Karakteristik instrumen dan

JURIS The Effect of PBL Model and Learning Styles on Mathematical Problem Solving and Self Esteem Abilities 2020More at 2020

UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini merupakan studi kuasi-eksperimen yang melibatkan dua kelas: kelas X MIPA 1 (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) yang terdiri dari 24 siswaPenelitian ini merupakan studi kuasi-eksperimen yang melibatkan dua kelas: kelas X MIPA 1 (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) yang terdiri dari 24 siswa

ads-block-test