USNSJUSNSJ

Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and Education

Keterampilan kolaborasi merupakan salah satu keterampilan abad 21 yang sangat penting bagi mahasiswa, terutama dalam menghadapi tantangan dunia kerja dan kehidupan sosial yang kompleks. Keterampilan kolaborasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas Sembilanbelas November (USN), Kolaka, masih relatif rendah. Salah satu pendekatan yang diyakini dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi mahasiswa adalah penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan PjBL terhadap keterampilan kolaborasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi di USN Kolaka. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah seluruh mahasiswa aktif (16 orang) Program Studi Pendidikan Biologi yang mengambil mata kuliah Media dan Sumber Pembelajaran Biologi pada semester genap tahun akademik 2024/2025. Data keterampilan kolaborasi mahasiswa diperoleh menggunakan lembar observasi keterampilan kolaborasi. Analisis data menggunakan uji inferensial jenis uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan kolaborasi mahasiswa sebelum perlakuan adalah 30,77, dan selama perlakuan adalah 83,64. Dari hasil uji inferensial, diperoleh nilai Sig. 0,000 < 0,05. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif penerapan PjBL terhadap keterampilan kolaborasi mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa PjBL dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendorong partisipasi aktif, tanggung jawab bersama, komunikasi efektif, dan kerja tim konstruktif. Oleh karena itu, PjBL dapat menjadi alternatif strategis untuk meningkatkan keterampilan lunak kolaboratif mahasiswa secara berkelanjutan di lingkungan pendidikan tinggi.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Project-Based Learning (PjBL) memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi di USN Kolaka.Sebelum penerapan PjBL, sebagian besar mahasiswa berada dalam kategori rendah dalam kemampuan kolaborasi, tetapi setelah penerapan, terjadi peningkatan signifikan, dengan sebagian besar mahasiswa berada dalam kategori baik dan sangat baik.Temuan ini menunjukkan bahwa PjBL mampu menciptakan lingkungan belajar yang mendorong partisipasi aktif, tanggung jawab bersama, komunikasi efektif, dan kerja tim konstruktif.Oleh karena itu, PjBL dapat menjadi alternatif strategis dalam meningkatkan keterampilan lunak kolaboratif mahasiswa secara berkelanjutan di lingkungan pendidikan tinggi.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara PjBL dengan pendekatan pembelajaran lainnya dalam hal pengembangan keterampilan kolaborasi. Selain itu, penelitian dapat fokus pada dampak jangka panjang PjBL terhadap kemampuan kolaborasi mahasiswa dan bagaimana PjBL dapat diintegrasikan secara efektif dalam kurikulum pendidikan tinggi untuk meningkatkan keterampilan lunak secara keseluruhan. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran dosen dalam mendukung dan memfasilitasi proses kolaborasi mahasiswa melalui PjBL.

Read online
File size382.6 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Stad Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Pada Pokok Bahasan Invitation Siswa Kelas Ix B Smp Negeri 1 Pringkuku 2026More at 2026

STKIPPACITANSTKIPPACITAN Penggunaan Metode STAD memiliki dampak positif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang invitation yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajarPenggunaan Metode STAD memiliki dampak positif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang invitation yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar

JURIS Implementation of Deep Learning through the 5E Cycle Learning Model on Population Problems Material 2026More at 2026

UIN MALANGUIN MALANG Selain itu, implementasi pendekatan Deep Learning meningkat sebesar 0,86, sedangkan implementasi model Siklus 5E meningkat sebesar 1,48. Perbedaan signifikanSelain itu, implementasi pendekatan Deep Learning meningkat sebesar 0,86, sedangkan implementasi model Siklus 5E meningkat sebesar 1,48. Perbedaan signifikan

JURIS Implementasi Metode Audiolingual Dalam Meningkatkan Mufrodat Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas X Di Mi Miftahhul Huda Depok 2026More at 2026

IAI TABAHIAI TABAH Dalam penelitian pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode audio lingual untuk meningkatkan mufrodat anak MI kelas 5 dikarenakan dalam pembelajaran bahasaDalam penelitian pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode audio lingual untuk meningkatkan mufrodat anak MI kelas 5 dikarenakan dalam pembelajaran bahasa

JURIS Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Baamboozle Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Materi Bilangan Cacah Kelas I MI 2026More at 2026

STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media pembelajaran interaktif Baamboozle terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materiBerdasarkan hasil penelitian, penggunaan media pembelajaran interaktif Baamboozle terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi

JURIS Scientific Literacy as a Differentiated Learning Strategy to Improve Students Science Literacy Competence 2025More at 2025

UIN SUSKAUIN SUSKA Peningkatan ini ditunjukkan oleh kenaikan skor rata-rata siswa di kelas eksperimen - dari 28,50 (dikategorikan sebagai Dasar) menjadi 51,50 (dikategorikanPeningkatan ini ditunjukkan oleh kenaikan skor rata-rata siswa di kelas eksperimen - dari 28,50 (dikategorikan sebagai Dasar) menjadi 51,50 (dikategorikan

JURIS Using RAP Read Ask Put Strategy to Improve Students Ability in Reading Comprehension at Class VIII2 of SMP Negeri 2 Dobo 2023More at 2023

UNPATTIUNPATTI Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan strategi RAP berhasil meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas VIII2 SMP Negeri 2 Dobo. Strategi ini memungkinkanPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan strategi RAP berhasil meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas VIII2 SMP Negeri 2 Dobo. Strategi ini memungkinkan

JURIS Peningkatan Hasil Belajar PPKn Menggunakan Model Picture and Picture Siswa Kelas IV SD Negeri 376 Sikara Kara III Kecamatan Natal Kabupaten Mandailing Natal 2022More at 2022

IPTSIPTS Siklus II meningkat menjadi 89,4% atau 34 orang siswa sudah mencapai KKM 10,36% atau 4 orang siswa belum mencapai KKM. Peningkatan hasil belajar mencapaiSiklus II meningkat menjadi 89,4% atau 34 orang siswa sudah mencapai KKM 10,36% atau 4 orang siswa belum mencapai KKM. Peningkatan hasil belajar mencapai

JURIS Perbandingan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Auditory Intelectualy Repetition AIR dan Model Think Talk Write TTW 2021More at 2021

UMMAUMMA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Bittuang yang diajar menggunakan model pembelajaran Auditory IntelectuallyPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Bittuang yang diajar menggunakan model pembelajaran Auditory Intelectually

Useful /

JURIS Developing Flipbook Based Electronic Instructional Materials to Improve Student Learning Outcomes in Social Studies 2026More at 2026

UIN MALANGUIN MALANG Penelitian ini bertujuan mengembangkan materi pembelajaran elektronik berbasis flipbook untuk mata pelajaran Ilmu Sosial dengan topik Pengembangan BerkeadilanPenelitian ini bertujuan mengembangkan materi pembelajaran elektronik berbasis flipbook untuk mata pelajaran Ilmu Sosial dengan topik Pengembangan Berkeadilan

JURIS Construction of Cultural Identity of Lombok Society Through Ethno Social Learning Models in School 2026More at 2026

UIN MALANGUIN MALANG Selanjutnya, observasi berdasarkan pengalaman dan perilaku informan, serta dokumentasi. Integrasi nilai-nilai budaya, sosial, dan agama di Sekolah DasarSelanjutnya, observasi berdasarkan pengalaman dan perilaku informan, serta dokumentasi. Integrasi nilai-nilai budaya, sosial, dan agama di Sekolah Dasar

JURIS Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Terjadinya Ketuban Pecah Dini Pada Ibu Bersalin Di Puskesmas Kedung 1 2026More at 2026

JMHSAJMHSA Paritas tinggi meningkatkan risiko PROM karena kelemahan struktur serviks akibat persalinan sebelumnya. Paparan asap rokok dalam keluarga juga meningkatkanParitas tinggi meningkatkan risiko PROM karena kelemahan struktur serviks akibat persalinan sebelumnya. Paparan asap rokok dalam keluarga juga meningkatkan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem Siswa Kelas X SMA Negri 2 Gowa 2024More at 2024

ARIMSIARIMSI Analisis inferensial pada uji hipotesis menunjukkan hasil yang signifikan dengan nilai sig 0,000 > 0,05 sehingga ada pengaruh model pembelajaran ProblemAnalisis inferensial pada uji hipotesis menunjukkan hasil yang signifikan dengan nilai sig 0,000 > 0,05 sehingga ada pengaruh model pembelajaran Problem

ads-block-test