UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik kelas V SDN 1 Tatura Palu melalui penggunaan media konkret pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dengan materi gaya magnet. Penelitian dilakukan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mengukur peningkatan keaktifan belajar siswa. Penelitian ini melibatkan 20 siswa kelas V sebagai subjek. Pengumpulan data dilakukan dengan menganalisis data kualitatif dan kuantitatif dari lembar observasi, tes keaktifan belajar, dan wawancara selama proses pembelajaran. Indikator keberhasilan yang ditetapkan dengan target ketuntasan keaktifan belajar sebesar 80 persen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media konkret secara signifikan meningkatkan keaktifan belajar siswa. Pada tahap prasiklus, keaktifan belajar siswa hanya mencapai 52 persen. Setelah penggunaan media konkret, keaktifan belajar meningkat menjadi 70 persen pada Siklus I dan mencapai 89 persen pada Siklus II. Penelitian ini membuktikan bahwa media konkret mampu mendorong keaktifan belajar siswa secara konsisten, terutama dalam aspek partisipasi aktif, interaksi siswa, keterlibatan dalam diskusi, dan kemampuan menyelesaikan tugas. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media konkret pada pembelajaran IPAS dengan materi gaya magnet efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V SDN 1 Tatura Palu.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media konkret diorama dalam pembelajaran IPAS secara signifikan mampu meningkatkan keaktifan pada pembelajaran IPAS materi Gaya dan magnet siswa kelas di SDN 1 Tatura Palu.Berdasarkan data yang dikumpulkan pada dua siklus, diorama terbukti efektif dalam membantu siswa menginternalisasi konsep Gaya magnet melalui pengalaman visual dan konkret, sehingga mendorong keaktifan siswa secara konsisten di setiap indikator.Pada siklus II, keaktifan siswa meningkat dari nilai rata-rata 52% pada prasiklus menjadi 89%, melampaui target ketuntasan yang telah ditetapkan sebesar 80%.Temuan ini mengonfirmasi bahwa media konkret tidak hanya dapat memudahkan siswa dalam pembelajaran, tetapi juga memperkaya pengalaman belajar mereka dalam lingkungan yang lebih interaktif dan nyata.Selain itu, penelitian ini membuktikan bahwa pembelajaran yang didukung oleh media dapat memantun siswa dalam pembelajaran sehingga siswa dapat termotivasi dalam belajar yang akhirnya menjadikan siswa aktif dalam kelas.Pendekatan ini relevan dengan kebutuhan pembelajaran di era saat ini yang berorientasi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman berbasis praktik nyata.Untuk penerapan di masa depan, disarankan agar penggunaan media konkret lainnya terus dikembangkan dan disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran siswa dalam memahami konsep-konsep sains yang kompleks.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan dan menerapkan media konkret yang lebih beragam dan inovatif dalam pembelajaran IPAS. Media konkret yang digunakan dapat disesuaikan dengan materi yang diajarkan, sehingga dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa secara lebih efektif. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan pentingnya pembelajaran yang didukung oleh media dalam meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa. Oleh karena itu, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada pengembangan media konkret yang interaktif dan menarik, serta mengeksplorasi dampak penggunaan media konkret terhadap hasil belajar siswa secara lebih mendalam. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di tingkat sekolah dasar.
| File size | 201.23 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Melalui analisis kebutuhan bisnis perusahaan, pemahaman terhadap preferensi pengguna, dan eksplorasi tren desain yang efektif, penelitian ini menghasilkanMelalui analisis kebutuhan bisnis perusahaan, pemahaman terhadap preferensi pengguna, dan eksplorasi tren desain yang efektif, penelitian ini menghasilkan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Esai ini dimulai dengan menjelajahi peran revolusioner yang dimainkan oleh kecerdasan buatan (AI) dalam pencitraan diagnostik, di mana algoritma menunjukkanEsai ini dimulai dengan menjelajahi peran revolusioner yang dimainkan oleh kecerdasan buatan (AI) dalam pencitraan diagnostik, di mana algoritma menunjukkan
ARIMSIARIMSI Materi yang diajarkan berfokus pada pokok bahasan garis dan sudut. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I keMateri yang diajarkan berfokus pada pokok bahasan garis dan sudut. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke
ABULYATAMAABULYATAMA Proyek terarium, diorama, dan panel surya memperoleh penilaian baik hingga sangat baik. Aktivitas siswa menunjukkan tingkat keaktifan, kreativitas, kerjaProyek terarium, diorama, dan panel surya memperoleh penilaian baik hingga sangat baik. Aktivitas siswa menunjukkan tingkat keaktifan, kreativitas, kerja
AMIKVETERANAMIKVETERAN Semua indikator keberhasilan penelitian telah tercapai, dengan nilai observasi pendidik mencapai 90 dan nilai observasi peserta mencapai 92,5 pada siklusSemua indikator keberhasilan penelitian telah tercapai, dengan nilai observasi pendidik mencapai 90 dan nilai observasi peserta mencapai 92,5 pada siklus
UNCMUNCM Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran dengan metode praktikum berbasis terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran dengan metode praktikum berbasis terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa
PROVISIPROVISI Penelitian ini menyatakan bahwa poster yang berkaitan dengan bahaya merokok tidak mempengaruhi seseorang untuk mencari informasi lebih dalam lagi tentangPenelitian ini menyatakan bahwa poster yang berkaitan dengan bahaya merokok tidak mempengaruhi seseorang untuk mencari informasi lebih dalam lagi tentang
UNISSULAUNISSULA Peningkatan partisipasi siswa dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, dan mengemukakan pendapat dalam diskusi menunjukkan bahwa model ini mampuPeningkatan partisipasi siswa dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, dan mengemukakan pendapat dalam diskusi menunjukkan bahwa model ini mampu
Useful /
UPI YAIUPI YAI I angkatan 2018 yang mengikuti magang. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 200 mahasiswa. Teknik sampling yang digunakan adalah snowball sampling denganI angkatan 2018 yang mengikuti magang. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 200 mahasiswa. Teknik sampling yang digunakan adalah snowball sampling dengan
ARIMSIARIMSI Selain itu, pembiasaan refleksi melalui kegiatan memeriksa kembali proses dan hasil penyelesaian perlu dikembangkan secara konsisten agar siswa mampu menyadariSelain itu, pembiasaan refleksi melalui kegiatan memeriksa kembali proses dan hasil penyelesaian perlu dikembangkan secara konsisten agar siswa mampu menyadari
YMPAIYMPAI Tangible (Bukti Fisik) menunjukkan bahwa pada bukti fisik ini (45%) responden mengatakan sudah baik, namun terdapat (55%) responden mengatakan kurang baik.Tangible (Bukti Fisik) menunjukkan bahwa pada bukti fisik ini (45%) responden mengatakan sudah baik, namun terdapat (55%) responden mengatakan kurang baik.
PROVISIPROVISI Penelitian ini telah menemukan masalah usability yang dimiliki oleh website Trobosaqua. Dari 18 masalah usability yang dikumpulkan, 10 masalah ditemukanPenelitian ini telah menemukan masalah usability yang dimiliki oleh website Trobosaqua. Dari 18 masalah usability yang dikumpulkan, 10 masalah ditemukan