ALMAARIFALMAARIF
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan DasarTadzkirah : Jurnal Pendidikan DasarTujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah model pembelajaran kooperatif Jigsaw dan permainan Match Bingo dapat memotivasi siswa kelas tiga di SDN 2 Glanggang untuk belajar matematika. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bersifat kuantitatif. Peneliti melakukan Siklus I dan Siklus II dalam penelitian ini. Langkah-langkahnya adalah: 1) Membuat rencana, 2) melaksanakan rencana, 3) mengamati, dan 4) melakukan refleksi. Peneliti menggunakan analisis data kualitatif untuk pengumpulan data, yang meliputi dokumentasi, hasil kuesioner motivasi belajar, hasil lembar observasi, dan hasil wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan pendekatan pembelajaran kooperatif seperti Jigsaw dengan bantuan Match Bingo terbukti mampu meningkatkan keinginan belajar siswa. Rata-rata skor motivasi belajar siswa pada prasiklus adalah 38 (rendah), siklus I 45 (sedang), dan siklus II 87 (tinggi). Rata-rata skor motivasi belajar di atas 75, sehingga penelitian ini selesai pada siklus II. Motivasi belajar meningkat sebesar 7% dari prasiklus ke siklus I dan 42% dari siklus I ke siklus II.
Penelitian tindakan kelas dua siklus tentang penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw disertai permainan bingo untuk memotivasi siswa kelas III SDN 2 Glanggang dalam belajar matematika menunjukkan hasil yang positif.Motivasi belajar siswa rata-rata 38 (rendah), 45 (sedang), dan 87 (tinggi) pada pra-siklus, siklus I, dan siklus II.Nilai rata-rata motivasi belajar di atas 75, sehingga penelitian ini berakhir pada siklus II.Motivasi belajar meningkat 7% dari pra-siklus ke siklus I dan 42% dari siklus I ke siklus II.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model pembelajaran Jigsaw dengan Match Bingo pada siswa kelas lain atau tingkat pendidikan yang berbeda. 2. Peneliti dapat membandingkan metode pembelajaran ini dengan model pembelajaran kooperatif lainnya untuk mengetahui perbedaan dampaknya terhadap motivasi belajar. 3. Studi lanjutan perlu menginvestigasi pengaruh jangka panjang metode ini terhadap pemahaman konsep matematika dan keterampilan berpikir kritis siswa, serta faktor-faktor yang memengaruhi keberlanjutan motivasi belajar setelah implementasi model ini.
| File size | 426.84 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ALMAARIFALMAARIF Penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas model kooperatif learningPenelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas model kooperatif learning
IAINGAWIIAINGAWI Apabila terdapat seorang individu atau masyarakat yang melanggarnya akan mendapatkan hukuman dari pelanggaran tersebut. Dengan adanya kegiatan konselingApabila terdapat seorang individu atau masyarakat yang melanggarnya akan mendapatkan hukuman dari pelanggaran tersebut. Dengan adanya kegiatan konseling
ALMAARIFALMAARIF Skor rata-rata minat belajar meningkat dari kategori rendah (2,28) pada siklus I menjadi kategori tinggi (3,36) pada siklus II. Selain itu, keterlaksanaanSkor rata-rata minat belajar meningkat dari kategori rendah (2,28) pada siklus I menjadi kategori tinggi (3,36) pada siklus II. Selain itu, keterlaksanaan
ALMAARIFALMAARIF Fokus dari penelitian ini ialah mengevaluasi keefektifan model CTL dalam rangka mendorong hasil belajar kognitif peserta didik kelas V pada mata pelajaranFokus dari penelitian ini ialah mengevaluasi keefektifan model CTL dalam rangka mendorong hasil belajar kognitif peserta didik kelas V pada mata pelajaran
ALMAARIFALMAARIF Sebelum penggunaan modul, siswa mencapai persentase 73% dalam kategori tinggi. Setelah implementasi, terjadi kenaikan sebesar 27%, menjadikan persentaseSebelum penggunaan modul, siswa mencapai persentase 73% dalam kategori tinggi. Setelah implementasi, terjadi kenaikan sebesar 27%, menjadikan persentase
ALMAARIFALMAARIF Pendidikan karakter dapat berupa pembiasaan sehari-hari oleh siswa mengenai baik dan buruknya suatu hal. Dengan adanya pendidikan karakter maka siswa tidakPendidikan karakter dapat berupa pembiasaan sehari-hari oleh siswa mengenai baik dan buruknya suatu hal. Dengan adanya pendidikan karakter maka siswa tidak
ALMAARIFALMAARIF Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitianMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian
ALMAARIFALMAARIF Pendidikan matematika memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari. Dalam proses pengembangan yang dilakukan, perlu memperhatikan bahan ajar. BahanPendidikan matematika memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari. Dalam proses pengembangan yang dilakukan, perlu memperhatikan bahan ajar. Bahan
Useful /
Q2LIIQ2LII Metode: Penelitian menggunakan desain quasi-experimental dengan pendekatan pretest–posttest control group design. Sampel terdiri atas 60 ibu hamil denganMetode: Penelitian menggunakan desain quasi-experimental dengan pendekatan pretest–posttest control group design. Sampel terdiri atas 60 ibu hamil dengan
ALMAARIFALMAARIF Pembelajaran coding sederhana tertulis, yang mencakup penggunaan simbol dan instruksi dasar dalam bentuk tulisan, dipilih buat merangsang kepandaian logis,Pembelajaran coding sederhana tertulis, yang mencakup penggunaan simbol dan instruksi dasar dalam bentuk tulisan, dipilih buat merangsang kepandaian logis,
ALMAARIFALMAARIF Siswa akan dapat memahami materi yang masih abstrak melalui penggunaan media video karena sifat video dapat membuat pesan menjadi lebih konkrit. FaktaSiswa akan dapat memahami materi yang masih abstrak melalui penggunaan media video karena sifat video dapat membuat pesan menjadi lebih konkrit. Fakta
ALMAARIFALMAARIF Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perkembangan fisik motorik anak usia dini umur 4-5 tahun di TK Ulil Albab Desa Tanjung Raya Kabupaten Way KananTujuan penelitian ini untuk mengetahui perkembangan fisik motorik anak usia dini umur 4-5 tahun di TK Ulil Albab Desa Tanjung Raya Kabupaten Way Kanan