UNDIKMAUNDIKMA
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP MataramPrisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP MataramPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa pada materi fluida. Karakteristik instrumen dan estimasi validitasnya juga dijelaskan. Penelitian pengembangan ini menggunakan lima tahap penelitian, yaitu pengumpulan informasi (tinjauan pustaka dan persiapan materi), perencanaan (mendefinisikan dan merumuskan tujuan), pengembangan bentuk awal instrumen tes, pengujian lapangan awal (validasi ahli), dan revisi produk utama (sesuai dengan rekomendasi dalam pengujian lapangan awal). Validitas konten dan konstruk dievaluasi melalui validasi ahli. Hasil validasi instrumen menunjukkan skor rata-rata untuk setiap komponen (indeks validitas konten sebesar 4,63 dan validitas konstruk sebesar 4,75), keduanya masuk dalam kategori sangat valid. Hasil akhir validasi instrumen adalah 4,69 (sangat valid jika: Va > 4,21), dengan keandalan sebesar 98,7%. Deskripsi hasil penelitian disajikan lebih lanjut dalam artikel ini.
Instrumen untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dikembangkan dengan kriteria.a) kesesuaian domain konten yang diukur dan dinilai dalam berpikir kritis, b) kesesuaian item-item dengan indikator berpikir kritis, dan c) item-item instrumen dapat memberikan stimulus di mana pertanyaan yang disajikan terkait erat dengan konteks dunia nyata.Instrumen pengukuran kemampuan berpikir kritis yang dikembangkan telah valid dalam konten dan konstruk, serta andal berdasarkan penilaian instrumen validator.Oleh karena itu, dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa pada materi fluida.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:. . 1. Mengembangkan instrumen tes yang lebih komprehensif untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa pada berbagai materi dan topik. Instrumen ini dapat mencakup berbagai aspek berpikir kritis, seperti analisis, inferensi, evaluasi, dan pengambilan keputusan.. . 2. Melakukan penelitian empiris di kelas untuk menguji validitas instrumen yang dikembangkan. Penelitian ini dapat dilakukan dengan melibatkan siswa sekolah menengah atas dan menghitung validitas empirisnya. Hasil penelitian ini akan menjadi dukungan kuat untuk hasil validitas konten dan konstruk yang telah diperoleh sebelumnya.. . 3. Meneliti efektivitas penggunaan instrumen dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dapat dilakukan dengan membandingkan kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan setelah menggunakan instrumen, serta menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kemampuan berpikir kritis.
| File size | 889.38 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Pendekatan berbasis konteks meningkatkan validitas, keadilan pengukuran, dan partisipasi siswa dalam proses penilaian. Instrumen ini tidak hanya berfungsiPendekatan berbasis konteks meningkatkan validitas, keadilan pengukuran, dan partisipasi siswa dalam proses penilaian. Instrumen ini tidak hanya berfungsi
AFEKSIAFEKSI Validasi dilakukan oleh dua ahli dan satu praktisi terhadap media pembelajaran, modul ajar, dan instrumen tes HOTS. Hasil validasi menunjukkan bahwa mediaValidasi dilakukan oleh dua ahli dan satu praktisi terhadap media pembelajaran, modul ajar, dan instrumen tes HOTS. Hasil validasi menunjukkan bahwa media
UMPUMP Temuan menunjukkan bahwa retensi perawat dipengaruhi oleh perbedaan generasi, keterbatasan finansial, dan kondisi lingkungan kerja; meskipun banyak perawatTemuan menunjukkan bahwa retensi perawat dipengaruhi oleh perbedaan generasi, keterbatasan finansial, dan kondisi lingkungan kerja; meskipun banyak perawat
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Kualitas soal tes yang dikembangkan dilihat dari kevalidannya layak untuk digunakan berdasarkan penilaian dari ahli instrumen tes terhadap isi butir soalKualitas soal tes yang dikembangkan dilihat dari kevalidannya layak untuk digunakan berdasarkan penilaian dari ahli instrumen tes terhadap isi butir soal
UINSUNAUINSUNA Produk ini efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS karena memperoleh respons positif dari siswa sebesar 94% dalam kategori sangat efektif. Dengan demikian,Produk ini efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS karena memperoleh respons positif dari siswa sebesar 94% dalam kategori sangat efektif. Dengan demikian,
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Dari hasil validasi ahli pembelajaran, diperoleh skor 95 dengan kriteria Sangat Layak. Rata-rata skor dari hasil penilaian ketiga validator ahli memperolehDari hasil validasi ahli pembelajaran, diperoleh skor 95 dengan kriteria Sangat Layak. Rata-rata skor dari hasil penilaian ketiga validator ahli memperoleh
SSEDSSED Hasil uji coba menunjukkan kepraktisan yang sangat baik dengan nilai 85,43% berdasarkan respons dari 26 siswa dan seorang guru kelas I, dengan nilai akhirHasil uji coba menunjukkan kepraktisan yang sangat baik dengan nilai 85,43% berdasarkan respons dari 26 siswa dan seorang guru kelas I, dengan nilai akhir
UNIMUNIM Uji perorangan menemukan kesalahan penulisan, dan uji lapangan menunjukkan 100% sangat praktis. Penilaian pre-test dan pos-test menunjukkan perubahan signifikan,Uji perorangan menemukan kesalahan penulisan, dan uji lapangan menunjukkan 100% sangat praktis. Penilaian pre-test dan pos-test menunjukkan perubahan signifikan,
Useful /
UINSUNAUINSUNA Hasil penelitian menunjukkan bahwa, menurut RME, siswa memiliki pandangan positif terhadap penerapan gamifikasi dalam pengajaran matematika. Metode iniHasil penelitian menunjukkan bahwa, menurut RME, siswa memiliki pandangan positif terhadap penerapan gamifikasi dalam pengajaran matematika. Metode ini
UINSUNAUINSUNA The research results indicate that the KOMADAYU media received excellent ratings from experts, categorized as highly feasible for use in the learning process.The research results indicate that the KOMADAYU media received excellent ratings from experts, categorized as highly feasible for use in the learning process.
AFEKSIAFEKSI Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan aplikasi Anatest untuk menilai tingkat kesukaran, daya pembeda, fungsi distraktor, validitas butir,Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan aplikasi Anatest untuk menilai tingkat kesukaran, daya pembeda, fungsi distraktor, validitas butir,
UINSUNAUINSUNA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan musikal dalam penampilan paduan suara SDN 2 Sukamanah, Tasikmalaya, saat menyanyikan lagu wajib nasionalPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan musikal dalam penampilan paduan suara SDN 2 Sukamanah, Tasikmalaya, saat menyanyikan lagu wajib nasional