UNDIKMAUNDIKMA
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP MataramPrisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP MataramThis study aimed at analyzing the effect of guided inquiry learning to the metacognitive ability of primary school students on the material of Least Common Multiple (KPK) and Greatest Common Divisor (FPB). The type of study was a mixed-method using quantitative and qualitative methods. There were 55 students of 4th grade used as the subjects of study. Two learning models were compared, namely guided inquiry learning model and conventional learning model. The students metacognitive ability was measured by means of problem-solving test on the material of Least Common Multiple (KPK) and Greatest Common Divisor (FPB). The quantitative analysis data used descriptive and inferential statistical tests. According to the results of data analysis, it was discovered that the t-test of sig (2-tailed) from the independent samples t-test of post-test was 0,00 (p = <0,05); this indicated that there was a significant difference on it. This showed that there was a difference of students metacognitive ability for both classes in solving the problems of Least Common Multiple (KPK) and Greatest Common Divisor (FPB) after the guided inquiry learning was implemented. Consequently, it can be concluded that there is a significant effect on the implementation of guided inquiry learning model to improve the students metacognitive ability in solving the material problems of Least Common Multiple (KPK) and Greatest Common Divisor (FPB).
The results of the data analysis and findings indicate that guided inquiry learning can improve students metacognitive abilities compared to conventional methods.Each stage of inquiry learning encourages students metacognitive activities, particularly during group discussions.This study concludes that the implementation of a guided inquiry learning model significantly enhances students metacognitive abilities in solving problems related to Least Common Multiple (KPK) and Greatest Common Divisor (FPB).
Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan menguji efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing yang diperkaya dengan teknologi digital, seperti aplikasi atau simulasi interaktif, untuk meningkatkan kemampuan metakognisi siswa. Selain itu, perlu dilakukan penelitian yang mendalam mengenai pengaruh karakteristik individual siswa, seperti gaya belajar dan tingkat motivasi, terhadap efektivitas model inkuiri terbimbing dalam mengembangkan kemampuan metakognisi. Terakhir, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian metakognisi yang lebih valid dan reliabel, serta mampu mengukur berbagai dimensi metakognisi secara komprehensif, sehingga dapat memberikan umpan balik yang lebih akurat kepada guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan IPA di sekolah dasar, serta mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
- | International Electronic Journal of Elementary Education. view improving abilities important prerequisite... doi.org/10.26822/iejee.2019553341International Electronic Journal of Elementary Education view improving abilities important prerequisite doi 10 26822 iejee 2019553341
- The Effect of Guided Inquiry Learning Model to the Metacognitive Ability of Primary School Students |... doi.org/10.33394/j-ps.v8i1.2615The Effect of Guided Inquiry Learning Model to the Metacognitive Ability of Primary School Students doi 10 33394 j ps v8i1 2615
| File size | 693.74 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPBANTENSTKIPBANTEN Perkembangan teknologi yang pesat dan tuntutan akan metode pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Quizizz sebagai salah satu aplikasi berbasisPerkembangan teknologi yang pesat dan tuntutan akan metode pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Quizizz sebagai salah satu aplikasi berbasis
UINMADURAUINMADURA Each aspect has been designed and implemented to improve Islamic education. It is clear that Mahmud Yunus concept of Islamic education seeks to improveEach aspect has been designed and implemented to improve Islamic education. It is clear that Mahmud Yunus concept of Islamic education seeks to improve
UMPUMP Statistical analysis using the Wilcoxon test showed a significant difference in knowledge levels before and after the intervention, with a p-value of 0.Statistical analysis using the Wilcoxon test showed a significant difference in knowledge levels before and after the intervention, with a p-value of 0.
UMPUMP Temuan menunjukkan bahwa retensi perawat dipengaruhi oleh perbedaan generasi, keterbatasan finansial, dan kondisi lingkungan kerja; meskipun banyak perawatTemuan menunjukkan bahwa retensi perawat dipengaruhi oleh perbedaan generasi, keterbatasan finansial, dan kondisi lingkungan kerja; meskipun banyak perawat
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Dari hasil observasi prasiklus terdapat hanya beberapa siswa yang memenuhi nilai ketuntasan yang sudah ditetapkan atau dengan presentase 21%. Tujuan penelitianDari hasil observasi prasiklus terdapat hanya beberapa siswa yang memenuhi nilai ketuntasan yang sudah ditetapkan atau dengan presentase 21%. Tujuan penelitian
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) terhadap hasil belajar pembelajaran IPAPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) terhadap hasil belajar pembelajaran IPA
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hal ini dibuktikan dengan uji kolerasi pearson yang menghasilkan nilai Fhitung 4686,5 dan nilai signifikansi 0,000 (lebih kecil dari 0,05). Dengan demikian,Hal ini dibuktikan dengan uji kolerasi pearson yang menghasilkan nilai Fhitung 4686,5 dan nilai signifikansi 0,000 (lebih kecil dari 0,05). Dengan demikian,
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini merupakan studi kuasi-eksperimen yang melibatkan dua kelas: kelas X MIPA 1 (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) yang terdiri dari 24 siswaPenelitian ini merupakan studi kuasi-eksperimen yang melibatkan dua kelas: kelas X MIPA 1 (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) yang terdiri dari 24 siswa
Useful /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Program pendidikan karakter di PAUD Baiturrohmah dan PAUD Kenanga Asri bertujuan untuk menumbuhkan perilaku baik dan pemahaman terhadap ajaran Islam sekaligusProgram pendidikan karakter di PAUD Baiturrohmah dan PAUD Kenanga Asri bertujuan untuk menumbuhkan perilaku baik dan pemahaman terhadap ajaran Islam sekaligus
UNHIUNHI Dalam perspektif Hindu, kesenian memiliki kedudukan yang sangat penting karena tidak dapat dipisahkan dari religiusitas masyarakat Hindu. Seni tidak dapatDalam perspektif Hindu, kesenian memiliki kedudukan yang sangat penting karena tidak dapat dipisahkan dari religiusitas masyarakat Hindu. Seni tidak dapat
UNHIUNHI Hasil penelitian yaitu orang tua dalam membentuk perilaku keagamaan remaja memiliki peran sebagai pendidik, yaitu menanamkan dan menerapkan nilai-nilaiHasil penelitian yaitu orang tua dalam membentuk perilaku keagamaan remaja memiliki peran sebagai pendidik, yaitu menanamkan dan menerapkan nilai-nilai
UNHIUNHI Ketiga aspek tersebut kemudian diungkap melalui teori hermeneutika, teori fenomenologi, dan teori agama. Prosedur pengungkapan penelitian ini menggunakanKetiga aspek tersebut kemudian diungkap melalui teori hermeneutika, teori fenomenologi, dan teori agama. Prosedur pengungkapan penelitian ini menggunakan