UNDIKMAUNDIKMA

Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP MataramPrisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram

This study aimed at analyzing the effect of guided inquiry learning to the metacognitive ability of primary school students on the material of Least Common Multiple (KPK) and Greatest Common Divisor (FPB). The type of study was a mixed-method using quantitative and qualitative methods. There were 55 students of 4th grade used as the subjects of study. Two learning models were compared, namely guided inquiry learning model and conventional learning model. The students metacognitive ability was measured by means of problem-solving test on the material of Least Common Multiple (KPK) and Greatest Common Divisor (FPB). The quantitative analysis data used descriptive and inferential statistical tests. According to the results of data analysis, it was discovered that the t-test of sig (2-tailed) from the independent samples t-test of post-test was 0,00 (p = <0,05); this indicated that there was a significant difference on it. This showed that there was a difference of students metacognitive ability for both classes in solving the problems of Least Common Multiple (KPK) and Greatest Common Divisor (FPB) after the guided inquiry learning was implemented. Consequently, it can be concluded that there is a significant effect on the implementation of guided inquiry learning model to improve the students metacognitive ability in solving the material problems of Least Common Multiple (KPK) and Greatest Common Divisor (FPB).

The results of the data analysis and findings indicate that guided inquiry learning can improve students metacognitive abilities compared to conventional methods.Each stage of inquiry learning encourages students metacognitive activities, particularly during group discussions.This study concludes that the implementation of a guided inquiry learning model significantly enhances students metacognitive abilities in solving problems related to Least Common Multiple (KPK) and Greatest Common Divisor (FPB).

Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan menguji efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing yang diperkaya dengan teknologi digital, seperti aplikasi atau simulasi interaktif, untuk meningkatkan kemampuan metakognisi siswa. Selain itu, perlu dilakukan penelitian yang mendalam mengenai pengaruh karakteristik individual siswa, seperti gaya belajar dan tingkat motivasi, terhadap efektivitas model inkuiri terbimbing dalam mengembangkan kemampuan metakognisi. Terakhir, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian metakognisi yang lebih valid dan reliabel, serta mampu mengukur berbagai dimensi metakognisi secara komprehensif, sehingga dapat memberikan umpan balik yang lebih akurat kepada guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan IPA di sekolah dasar, serta mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21.

  1. | International Electronic Journal of Elementary Education. view improving abilities important prerequisite... doi.org/10.26822/iejee.2019553341International Electronic Journal of Elementary Education view improving abilities important prerequisite doi 10 26822 iejee 2019553341
  2. The Effect of Guided Inquiry Learning Model to the Metacognitive Ability of Primary School Students |... doi.org/10.33394/j-ps.v8i1.2615The Effect of Guided Inquiry Learning Model to the Metacognitive Ability of Primary School Students doi 10 33394 j ps v8i1 2615
Read online
File size693.74 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS Optimization of Electronic Medical Records Challenges Benefits and Strategies for More Efficient Healthcare Services 2025More at 2025

UMPUMP Menggunakan pendekatan kualitatif, wawancara mendalam dilakukan dengan perawat, dokter, dan administrator sistem dari Desember 2024 hingga Februari 2025.Menggunakan pendekatan kualitatif, wawancara mendalam dilakukan dengan perawat, dokter, dan administrator sistem dari Desember 2024 hingga Februari 2025.

JURIS Analisis Kebutuhan Model Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Mindfulness untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa SMP di Pemalang 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Model ini dianggap mampu menciptakan suasana belajar yang mendukung pengembangan keterampilan sosial, seperti komunikasi, kerja sama, empati, dan pengelolaanModel ini dianggap mampu menciptakan suasana belajar yang mendukung pengembangan keterampilan sosial, seperti komunikasi, kerja sama, empati, dan pengelolaan

JURIS Integrasi Konteks Matematika Dalam Pengembangan Model Learning Cycle 5E Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Hukum Ohm Di SMAN 2 Peusangan 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Learning Cycle 5E yang terintegrasi dengan konteks matematika guna meningkatkan pemahamanPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Learning Cycle 5E yang terintegrasi dengan konteks matematika guna meningkatkan pemahaman

JURIS Persepsi Siswa Terhadap Model Pembelajaran Konstruktivisme Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Kitabah 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap pembelajaran konstruktivismeAnalisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap pembelajaran konstruktivisme

JURIS The Role of Learning Models in Enhancing Scientific Literacy A Critical Review Evaluation 2024More at 2024

UNDIKMAUNDIKMA Selain itu, tinjauan ini menekankan bahwa literatur yang ada sebagian besar membahas isu-isu sosio-ilmiah dalam kerangka pengaturan kurikulum dan tidakSelain itu, tinjauan ini menekankan bahwa literatur yang ada sebagian besar membahas isu-isu sosio-ilmiah dalam kerangka pengaturan kurikulum dan tidak

JURIS Implementasi Model Pembelajaran Gallery Walk Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN 2023More at 2023

MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi.

JURIS Implementasi Model Pembelajaran Concept Attainment Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Surya Wisata Kediri 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Dari Data tersebut dapat kita simpulkan bahwa Implementasi Model Pembelajaran Concept Attainment dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologiDari Data tersebut dapat kita simpulkan bahwa Implementasi Model Pembelajaran Concept Attainment dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi

JURIS Penerapan Model Point Counter Point dengan Media Google Meet untuk Meningkatkan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi 2022More at 2022

UNISSULAUNISSULA Data menunjukkan peningkatan partisipasi dan hasil belajar siswa, dengan persentase siswa yang tuntas belajar meningkat dari 23,42% menjadi 78,38%. PenelitianData menunjukkan peningkatan partisipasi dan hasil belajar siswa, dengan persentase siswa yang tuntas belajar meningkat dari 23,42% menjadi 78,38%. Penelitian

Useful /

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran IPAS Berbasis PjBL Pada Materi Perubahan Wujud Benda Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL) yang berfokus pada materiOleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL) yang berfokus pada materi

JURIS Peran Strategi Manajemen Bakat Untuk Meningkatkan Kinerja Pegawai dalam Situasi Pandemi Covid 19 2023More at 2023

MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Strategi manajemen bakat berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai/karyawan di lingkungan Politeknik Negeri Pontianak (POLNEP) ProvinsiStrategi manajemen bakat berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai/karyawan di lingkungan Politeknik Negeri Pontianak (POLNEP) Provinsi

JURIS Application of Socio Scientific Issue Based Learning Using SMAN Six Learning System to Improve Student Understanding in Biology 2022More at 2022

UNISSULAUNISSULA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas X MIPA 4 melalui penerapan pembelajaran berbasis isu sosiosaintifik yang diintegrasikanPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas X MIPA 4 melalui penerapan pembelajaran berbasis isu sosiosaintifik yang diintegrasikan

JURIS Keeffektifan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Materi Menulis Procedure Text 2022More at 2022

UNISSULAUNISSULA Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Kendal pada tahun ajaran 2020/2021. Sample pada penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 36 siswa.Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Kendal pada tahun ajaran 2020/2021. Sample pada penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 36 siswa.

ads-block-test