UNDIKMAUNDIKMA

Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP MataramPrisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah model PBL dan gaya belajar dapat memengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematika dan harga diri siswa. Penelitian ini merupakan studi kuasi-eksperimen yang melibatkan dua kelas: kelas X MIPA 1 (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) yang terdiri dari 24 siswa menggunakan model pembelajaran PBL sebagai kelas eksperimen, dan kelas X MIPA 2 (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) yang terdiri dari 22 siswa menggunakan model pembelajaran saintifik sebagai kelas kontrol di SMAN 17 Pandeglang pada tahun ajaran 2019/2020. Selain model pembelajaran, siswa juga dikategorikan berdasarkan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Data dikumpulkan melalui kuesioner gaya belajar, tes kemampuan pemecahan masalah, dan kuesioner harga diri. Analisis data dilakukan secara statistik deskriptif dan inferensial. Validitas soal matematika didasarkan pada penilaian ahli dan uji validitas, sedangkan reliabilitas diuji menggunakan korelasi product moment. Data pre-test dan post-test telah diuji dan keduanya menunjukkan distribusi yang homogen dan normal. Uji homogenitas menggunakan uji Levene dan uji normalitas menggunakan Chi-Square. Uji pengaruh dilakukan menggunakan statistik, uji perbedaan rata-rata, uji ANOVA dua arah, dan uji lanjutan Post Hoc dengan Scheffe. Semua data diolah menggunakan SPSS. Studi ini menunjukkan keberhasilan dengan diperolehnya nilai signifikan 0,00 < α. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model PBL dan gaya belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan harga diri siswa.

Berdasarkan hasil analisis dan pengujian hipotesis, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL secara positif memengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematika dan harga diri siswa.Ditemukan adanya interaksi signifikan antara model pembelajaran (PBL dan saintifik) dengan gaya belajar (visual, auditori, dan kinestetik) terhadap kedua kemampuan tersebut.Lebih lanjut, gaya belajar dalam model PBL memberikan efek yang lebih positif dibandingkan model pembelajaran saintifik, baik untuk kemampuan pemecahan masalah matematika maupun harga diri siswa.

Penelitian ini telah menunjukkan bahwa model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dan gaya belajar memiliki dampak positif yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan harga diri siswa. Berdasarkan temuan ini, beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik dapat dieksplorasi untuk memperdalam pemahaman kita. Pertama, penting untuk menguji generalisasi hasil penelitian ini dengan melaksanakannya di konteks yang berbeda. Ini bisa mencakup penerapan model PBL dan pertimbangan gaya belajar pada mata pelajaran selain matematika, seperti sains, bahasa, atau ilmu sosial, untuk melihat apakah efek positif yang serupa juga terjadi. Selain itu, replikasi studi di jenjang pendidikan yang berbeda, misalnya di sekolah dasar untuk melihat dampak pada pengembangan fondasi awal, atau di tingkat perguruan tinggi dengan materi yang lebih kompleks, akan memberikan wawasan tentang relevansi temuan di berbagai tahapan pendidikan. Kedua, mengingat studi ini mengkategorikan gaya belajar secara umum (visual, auditori, kinestetik), penelitian di masa depan dapat menyelidiki interaksi yang lebih kompleks antar gaya belajar atau mengembangkan pendekatan yang lebih personal. Misalnya, bagaimana mengidentifikasi dan merancang strategi pembelajaran untuk siswa dengan gaya belajar campuran atau dominasi ganda. Peneliti juga bisa mengeksplorasi potensi teknologi pembelajaran adaptif yang secara dinamis menyesuaikan konten dan metode penyampaian berdasarkan preferensi dan respons belajar individu siswa secara *real-time*, bukan hanya mengandalkan kategorisasi statis. Ketiga, untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai dampak jangka panjang, sebuah studi longitudinal akan sangat berharga. Penelitian semacam ini dapat melacak perkembangan kemampuan pemecahan masalah matematika dan tingkat harga diri siswa yang terpapar model PBL dan strategi belajar yang disesuaikan selama beberapa tahun. Ini akan memungkinkan identifikasi keberlanjutan efek positif, faktor-faktor yang mendukung atau menghambat dampak tersebut seiring waktu, dan bagaimana adaptasi pembelajaran terus memengaruhi siswa dalam menghadapi tantangan akademik yang semakin kompleks. Selain itu, integrasi metode kualitatif, seperti wawancara mendalam atau studi kasus, dapat memberikan perspektif personal siswa dan guru mengenai pengalaman mereka, mengungkap mekanisme psikologis dan pedagogis yang mendasari peningkatan yang diamati.

  1. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe stad tapps ditinjau... doi.org/10.25273/jipm.v2i1.485Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe stad tapps ditinjau doi 10 25273 jipm v2i1 485
  2. KEEFEKTIFAN PBL DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS, SERTA SELF-ESTEEM SISWA... doi.org/10.21831/jrpm.v1i1.2663KEEFEKTIFAN PBL DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SERTA SELF ESTEEM SISWA doi 10 21831 jrpm v1i1 2663
  3. KEEFEKTIFAN PBL DAN IBL DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR, KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS, DAN MOTIVASI... journal.uny.ac.id/index.php/jrpm/article/view/2678KEEFEKTIFAN PBL DAN IBL DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN MOTIVASI journal uny ac index php jrpm article view 2678
  4. Keefektifan Model PBL dan PjBL Ditinjau dari Prestasi, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Motivasi Belajar... journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/9629Keefektifan Model PBL dan PjBL Ditinjau dari Prestasi Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar journal uny ac index php pythagoras article view 9629
Read online
File size1.03 MB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Dampak Sosial dan Psikologis Bullying pada Anak Sekolah Dasar 2026More at 2026

JBASICJBASIC Kajian ini menegaskan pentingnya menciptakan iklim sekolah yang ramah anak, aman, dan berkarakter untuk mendukung pertumbuhan holistik siswa serta memberikanKajian ini menegaskan pentingnya menciptakan iklim sekolah yang ramah anak, aman, dan berkarakter untuk mendukung pertumbuhan holistik siswa serta memberikan

JURIS Efektivitas Model PBL STEM dalam Mendorong Deep Learning pada Materi Laju Reaksi 2025More at 2025

BDKJAKARTABDKJAKARTA Kebaruan dari penelitian ini terletak pada penerapan sistematis langkah-langkah PBL-STEM yang tidak hanya meningkatkan capaian kognitif, tetapi juga membentukKebaruan dari penelitian ini terletak pada penerapan sistematis langkah-langkah PBL-STEM yang tidak hanya meningkatkan capaian kognitif, tetapi juga membentuk

JURIS Information And Communication Technology Ict Artificial Intelligence Ai Dan Project Based Learning Dalam Pendidikan Agama Islam 2025More at 2025

OJSOJS Pemanfaatan ICT dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memberikan dampak positif terhadap efektivitas dan kualitas belajar mengajar, memungkinkanPemanfaatan ICT dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memberikan dampak positif terhadap efektivitas dan kualitas belajar mengajar, memungkinkan

JURIS Hubungan Keaktifan Organisasi dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asy ari Tebuireng Jombang 2025More at 2025

BILLFATHBILLFATH Perkembangan zaman di dunia perguruan tinggi tidak hanya menuntut mahasiswa untuk cerdas secara akademik, melainkan keterampilan soft skill. KeterampilanPerkembangan zaman di dunia perguruan tinggi tidak hanya menuntut mahasiswa untuk cerdas secara akademik, melainkan keterampilan soft skill. Keterampilan

JURIS Pedagogical Content Knowledge Pck Guru Matematika Madrasah Aliyah Di Papua Ditinjau Dari Perbedaan Gender 2025More at 2025

SIMPADUSIMPADU Secara keseluruhan, tidak terdapat perbedaan mendasar dalam kualitas Pedagogical Content Knowledge (PCK) berdasarkan gender, namun terdapat kecenderunganSecara keseluruhan, tidak terdapat perbedaan mendasar dalam kualitas Pedagogical Content Knowledge (PCK) berdasarkan gender, namun terdapat kecenderungan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran PBL Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Sains pada Materi Gerak dan Gaya di SMPN 25 Kota Bengkulu 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI The study population was grade IX students with 30 research subjects in one experimental class (VII B) and a control class (VII C). This study was limitedThe study population was grade IX students with 30 research subjects in one experimental class (VII B) and a control class (VII C). This study was limited

JURIS EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK SIRPA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN IPAS SISWA KELAS V 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental. Desain penelitian ini yaitu One Group Pretest Posttest. DalamPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental. Desain penelitian ini yaitu One Group Pretest Posttest. Dalam

JURIS Application of Problem Based Learning Model in Improving Learning Outcomes of Class Primary School Students 2025More at 2025

JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Model PBL diterapkan melalui langkah-langkah struktur seperti analisis masalah, refleksi, dan komunikasi aktif. Model ini berhasil menciptakan suasanaModel PBL diterapkan melalui langkah-langkah struktur seperti analisis masalah, refleksi, dan komunikasi aktif. Model ini berhasil menciptakan suasana

Useful /

JURIS Edukasi Perlindungan Data Pribadi dalam Layanan Publik pada Masyarakat Daerah Pemilihan Papua 2026More at 2026

NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Program ini berkontribusi dalam membangun ekosistem digital yang aman dan terpercaya di Indonesia serta dapat dijadikan model replikasi untuk memperkuatProgram ini berkontribusi dalam membangun ekosistem digital yang aman dan terpercaya di Indonesia serta dapat dijadikan model replikasi untuk memperkuat

JURIS Pendampingan Implementasi Teknologi Digital Informasi Pemakaman Berbasis Cloud untuk Meningkatkan Layanan Administrasi pada FKPM 2026More at 2026

NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Selain itu, pengurus FKPM juga mengembangkan kemampuan dalam mengelola data pemakaman untuk meningkatkan sistem manajemen dan terdokumentasi dengan baik.Selain itu, pengurus FKPM juga mengembangkan kemampuan dalam mengelola data pemakaman untuk meningkatkan sistem manajemen dan terdokumentasi dengan baik.

JURIS Penerapan Teknik Kolase Untuk Meningkatkan Kreativitas Pada Kegiatan Menggambar Siswa Siswi Kelas Viia Smpk Sta Maria Assumpta Kupang 2025More at 2025

OJSOJS Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kreativitas siswa yang terlihat dari hasil observasi awal, di mana sebagian besar siswa belum beraniPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kreativitas siswa yang terlihat dari hasil observasi awal, di mana sebagian besar siswa belum berani

JURIS Tingkat Bahaya Erosi Lahan Reklamasi Tambang Batubara Kecamatan Tebo Ilir Kabupaten Tebo Provinsi Jambi 2025More at 2025

ITNYITNY Lahan reklamasi B menunjukkan laju erosi yang lebih tinggi, yaitu 169,86 ton/ha/tahun dengan kelas erosi III kategori sedang, yang disebabkan oleh teksturLahan reklamasi B menunjukkan laju erosi yang lebih tinggi, yaitu 169,86 ton/ha/tahun dengan kelas erosi III kategori sedang, yang disebabkan oleh tekstur

ads-block-test