SIMPADUSIMPADU
ELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan menganalisis Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru matematika Madrasah Aliyah di Papua ditinjau dari perbedaan gender. Fokus penelitian meliputi empat aspek utama PCK, yaitu pemahaman kurikulum, pemahaman siswa, strategi mengajar, dan evaluasi pembelajaran. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dan analisis dokumen. Subjek penelitian terdiri atas dua guru matematika Madrasah Aliyah YPKP Sentani, Kabupaten Jayapura, Papua, masing-masing mewakili gender pria dan wanita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua guru memiliki pemahaman yang baik terhadap kurikulum dan siswa, serta mampu mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran. Perbedaan muncul pada strategi dan evaluasi pembelajaran. Guru pria cenderung lebih sistematis dan konvensional melalui diskusi kelompok, ceramah, serta evaluasi tertulis berbasis kuis, UTS, dan UAS. Sementara itu, guru wanita lebih variatif dan inovatif dengan memanfaatkan media digital, permainan, umpan balik interaktif, serta evaluasi berbasis proyek dan portofolio. Secara umum, tidak ditemukan perbedaan mendasar dalam kualitas PCK berdasarkan gender, namun terdapat kecenderungan perbedaan gaya dan pendekatan pembelajaran.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru pria dan wanita di Madrasah Aliyah Papua sama-sama memiliki kemampuan yang baik dalam memahami dan mengimplementasikan kurikulum.Perbedaan utama terletak pada strategi pembelajaran dan evaluasi, di mana guru pria cenderung lebih sistematis dan konvensional, sementara guru wanita lebih inovatif dan variatif.Secara keseluruhan, tidak terdapat perbedaan mendasar dalam kualitas Pedagogical Content Knowledge (PCK) berdasarkan gender, namun terdapat kecenderungan perbedaan gaya dan pendekatan pembelajaran yang digunakan.
Penelitian lanjutan perlu memperluas lingkup dengan mempertimbangkan faktor-faktor lain seperti pengalaman mengajar, pendidikan formal, dan gaya mengajar guru. Studi komparatif antara guru dari berbagai latar belakang demografis, budaya, dan regional dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif. Analisis kualitatif mendalam melalui wawancara dan observasi dapat mengungkap pengalaman, persepsi, dan strategi pengajaran guru secara lebih rinci. Pengembangan dan pengujian intervensi atau program pelatihan khusus untuk guru pria dapat meningkatkan pemahaman mereka dalam aspek-aspek pembelajaran tertentu. Terakhir, penelitian perlu mengevaluasi pengaruh perbedaan gender dalam pengajaran terhadap prestasi belajar siswa untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling efektif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana meningkatkan kualitas pengajaran matematika di Madrasah Aliyah Papua, dengan mempertimbangkan keberagaman karakteristik guru dan siswa.
- Profil Pengajaran Guru Matematika Terhadap Pengelolaan Kelas untuk Siswa SMP pada Materi Bilangan Berpangkat... doi.org/10.24014/juring.v7i2.29140Profil Pengajaran Guru Matematika Terhadap Pengelolaan Kelas untuk Siswa SMP pada Materi Bilangan Berpangkat doi 10 24014 juring v7i2 29140
- Journal of Honai Math. pengembangan analisis higher order thinking skills alam budaya papua journal honai... journalfkipunipa.org/index.php/jhm/article/view/146Journal of Honai Math pengembangan analisis higher order thinking skills alam budaya papua journal honai journalfkipunipa index php jhm article view 146
- Peningkatan Pemahaman Pola Asuh melalui Sosialisasi Tumbuh Kembang Anak untuk Menciptakan Generasi Emas... doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.19177Peningkatan Pemahaman Pola Asuh melalui Sosialisasi Tumbuh Kembang Anak untuk Menciptakan Generasi Emas doi 10 23917 bkkndik v4i1 19177
| File size | 386.05 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3MZHLP3MZH Karena itulah kegiatan PKM ini dilaksanakan. Tim PKM dari Prodi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Nusa Cendana Kupang, bekerjasama dengan MGMP kotaKarena itulah kegiatan PKM ini dilaksanakan. Tim PKM dari Prodi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Nusa Cendana Kupang, bekerjasama dengan MGMP kota
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Pendekatan kepemimpinan distributif digunakan sebagai kerangka teoritik untuk memahami dinamika kolaboratif antara kepala madrasah, guru senior, dan tenagaPendekatan kepemimpinan distributif digunakan sebagai kerangka teoritik untuk memahami dinamika kolaboratif antara kepala madrasah, guru senior, dan tenaga
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Kesadaran metakognisi yang kuat memfasilitasi proses perencanaan, pengawasan, dan evaluasi yang terus menerus. Penelitian ini menunjukkan pentingnya pengembanganKesadaran metakognisi yang kuat memfasilitasi proses perencanaan, pengawasan, dan evaluasi yang terus menerus. Penelitian ini menunjukkan pentingnya pengembangan
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan instrumen berupa skala likert yang disebarkan kepada responden yang juga merupakan sampelMetode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan instrumen berupa skala likert yang disebarkan kepada responden yang juga merupakan sampel
RISETILMIAHRISETILMIAH Selain itu tingkat pemahaman model dan metode serta penanganan yang digunakan juga berbeda-beda. Hasil penelitian dapat menjadi dasar pengajaran guru agarSelain itu tingkat pemahaman model dan metode serta penanganan yang digunakan juga berbeda-beda. Hasil penelitian dapat menjadi dasar pengajaran guru agar
ETDCIETDCI Namun, pengajaran belum efektif karena kendala guru dan siswa yang mempengaruhi hasil belajar. Tidak ada perbedaan hasil belajar matematika antara pembelajaranNamun, pengajaran belum efektif karena kendala guru dan siswa yang mempengaruhi hasil belajar. Tidak ada perbedaan hasil belajar matematika antara pembelajaran
GMPIONLINEGMPIONLINE Berdasarkan temuan yang ada, kegiatan pelatihan keterampilan kesehatan mental bagi guru dapat mengurangi stres saat melaksanakan kegiatan pembelajaranBerdasarkan temuan yang ada, kegiatan pelatihan keterampilan kesehatan mental bagi guru dapat mengurangi stres saat melaksanakan kegiatan pembelajaran
UNILAUNILA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA. MetodePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA. Metode
Useful /
UNIFLORUNIFLOR Implementasi kebiasaan toleransi melalui kesepakatan kelas di SD Negeri Sukorejo 01 telah berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter siswa dan menciptakanImplementasi kebiasaan toleransi melalui kesepakatan kelas di SD Negeri Sukorejo 01 telah berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter siswa dan menciptakan
UNIFLORUNIFLOR Pembelajaran kearifan lokal dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar dan memperkaya pengalaman belajar mereka. Selain itu, pembelajaran kearifan lokalPembelajaran kearifan lokal dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar dan memperkaya pengalaman belajar mereka. Selain itu, pembelajaran kearifan lokal
UNILAUNILA Hasil karakterisasi menunjukkan bahwa bioplastik komposit memiliki kekuatan tarik 7,8 MPa dan kelarutan dalam air 22%. Waktu degradasi bioplastik di tanahHasil karakterisasi menunjukkan bahwa bioplastik komposit memiliki kekuatan tarik 7,8 MPa dan kelarutan dalam air 22%. Waktu degradasi bioplastik di tanah
UNILAUNILA Kayu sengon (Falcataria moluccana Miq. ) tergolong kayu dengan kelas keawetan rendah (kelas IV–V), sehingga memerlukan pengawetan untuk melindungi dariKayu sengon (Falcataria moluccana Miq. ) tergolong kayu dengan kelas keawetan rendah (kelas IV–V), sehingga memerlukan pengawetan untuk melindungi dari