SIMPADUSIMPADU
ELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan menganalisis Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru matematika Madrasah Aliyah di Papua ditinjau dari perbedaan gender. Fokus penelitian meliputi empat aspek utama PCK, yaitu pemahaman kurikulum, pemahaman siswa, strategi mengajar, dan evaluasi pembelajaran. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dan analisis dokumen. Subjek penelitian terdiri atas dua guru matematika Madrasah Aliyah YPKP Sentani, Kabupaten Jayapura, Papua, masing-masing mewakili gender pria dan wanita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua guru memiliki pemahaman yang baik terhadap kurikulum dan siswa, serta mampu mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran. Perbedaan muncul pada strategi dan evaluasi pembelajaran. Guru pria cenderung lebih sistematis dan konvensional melalui diskusi kelompok, ceramah, serta evaluasi tertulis berbasis kuis, UTS, dan UAS. Sementara itu, guru wanita lebih variatif dan inovatif dengan memanfaatkan media digital, permainan, umpan balik interaktif, serta evaluasi berbasis proyek dan portofolio. Secara umum, tidak ditemukan perbedaan mendasar dalam kualitas PCK berdasarkan gender, namun terdapat kecenderungan perbedaan gaya dan pendekatan pembelajaran.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru pria dan wanita di Madrasah Aliyah Papua sama-sama memiliki kemampuan yang baik dalam memahami dan mengimplementasikan kurikulum.Perbedaan utama terletak pada strategi pembelajaran dan evaluasi, di mana guru pria cenderung lebih sistematis dan konvensional, sementara guru wanita lebih inovatif dan variatif.Secara keseluruhan, tidak terdapat perbedaan mendasar dalam kualitas Pedagogical Content Knowledge (PCK) berdasarkan gender, namun terdapat kecenderungan perbedaan gaya dan pendekatan pembelajaran yang digunakan.
Penelitian lanjutan perlu memperluas lingkup dengan mempertimbangkan faktor-faktor lain seperti pengalaman mengajar, pendidikan formal, dan gaya mengajar guru. Studi komparatif antara guru dari berbagai latar belakang demografis, budaya, dan regional dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif. Analisis kualitatif mendalam melalui wawancara dan observasi dapat mengungkap pengalaman, persepsi, dan strategi pengajaran guru secara lebih rinci. Pengembangan dan pengujian intervensi atau program pelatihan khusus untuk guru pria dapat meningkatkan pemahaman mereka dalam aspek-aspek pembelajaran tertentu. Terakhir, penelitian perlu mengevaluasi pengaruh perbedaan gender dalam pengajaran terhadap prestasi belajar siswa untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling efektif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana meningkatkan kualitas pengajaran matematika di Madrasah Aliyah Papua, dengan mempertimbangkan keberagaman karakteristik guru dan siswa.
- Profil Pengajaran Guru Matematika Terhadap Pengelolaan Kelas untuk Siswa SMP pada Materi Bilangan Berpangkat... doi.org/10.24014/juring.v7i2.29140Profil Pengajaran Guru Matematika Terhadap Pengelolaan Kelas untuk Siswa SMP pada Materi Bilangan Berpangkat doi 10 24014 juring v7i2 29140
- Journal of Honai Math. pengembangan analisis higher order thinking skills alam budaya papua journal honai... journalfkipunipa.org/index.php/jhm/article/view/146Journal of Honai Math pengembangan analisis higher order thinking skills alam budaya papua journal honai journalfkipunipa index php jhm article view 146
- Peningkatan Pemahaman Pola Asuh melalui Sosialisasi Tumbuh Kembang Anak untuk Menciptakan Generasi Emas... doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.19177Peningkatan Pemahaman Pola Asuh melalui Sosialisasi Tumbuh Kembang Anak untuk Menciptakan Generasi Emas doi 10 23917 bkkndik v4i1 19177
| File size | 386.05 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi (content analysis) dan komparatif teoritis untuk menemukan keterkaitan antara konsep supervisi pendidikanAnalisis data dilakukan dengan teknik analisis isi (content analysis) dan komparatif teoritis untuk menemukan keterkaitan antara konsep supervisi pendidikan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO sebagai Pencipta dan Pemelihara makhluk hidup, menunjukkan rasa kagum terhadap ciptaan-Nya, serta menumbuhkan sikap syukur dan tanggung jawab. Dengan demikian,sebagai Pencipta dan Pemelihara makhluk hidup, menunjukkan rasa kagum terhadap ciptaan-Nya, serta menumbuhkan sikap syukur dan tanggung jawab. Dengan demikian,
SERAMBISERAMBI Penelitian ini bertujuan mengkaji internalisasi nilai moderasi beragama dalam pengembangan Kurikulum Merdeka dari perspektif manajemen pendidikan. DenganPenelitian ini bertujuan mengkaji internalisasi nilai moderasi beragama dalam pengembangan Kurikulum Merdeka dari perspektif manajemen pendidikan. Dengan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Peneliti menggunakan berbagai teknik pengumpulan data antara lain observasi,Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Peneliti menggunakan berbagai teknik pengumpulan data antara lain observasi,
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Dampak sosial yang dihasilkan berupa meningkatnya akses masyarakat terhadap protein hewani dengan harga yang lebih terjangkau, sehingga mendukung ketahananDampak sosial yang dihasilkan berupa meningkatnya akses masyarakat terhadap protein hewani dengan harga yang lebih terjangkau, sehingga mendukung ketahanan
ARIPAFIARIPAFI Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi dokumen bahan ajar, observasiPendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi dokumen bahan ajar, observasi
UNIKSUNIKS Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru sudah menerapkan kurikulum PAI dengan baik, hanya saja perlu pengembangan untuk setiap komponen dari kurikulumHasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru sudah menerapkan kurikulum PAI dengan baik, hanya saja perlu pengembangan untuk setiap komponen dari kurikulum
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Metode yang digunakan adalah Focus Group Discussion secara langsung untuk memperoleh pengetahuan tentang model pembelajaran tersebut. Hasil dari pengabdianMetode yang digunakan adalah Focus Group Discussion secara langsung untuk memperoleh pengetahuan tentang model pembelajaran tersebut. Hasil dari pengabdian
Useful /
ITENASITENAS Namun, karena nilai L* merupakan indikator utama dalam lightfastness (tingkat perubahan visual yang paling mudah terlihat), maka komposisi 0,8% tetap menjadiNamun, karena nilai L* merupakan indikator utama dalam lightfastness (tingkat perubahan visual yang paling mudah terlihat), maka komposisi 0,8% tetap menjadi
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Dampak jangka panjang diharapkan meningkatkan mutu daging kambing, memenuhi kebutuhan aqikah serta konsumsi, meningkatkan pendapatan peternak, dan menyebarkanDampak jangka panjang diharapkan meningkatkan mutu daging kambing, memenuhi kebutuhan aqikah serta konsumsi, meningkatkan pendapatan peternak, dan menyebarkan
DINAMIKADINAMIKA Hasil evaluasi dari pelatihan ini menunjukkan peningkatan dalam keterampilan teknis dalam menggunakan Canva untuk membuat konten visual yang menarik danHasil evaluasi dari pelatihan ini menunjukkan peningkatan dalam keterampilan teknis dalam menggunakan Canva untuk membuat konten visual yang menarik dan
DINAMIKADINAMIKA Berdasarkan hasil kegiatan pendampingan pembuatan pupuk JADAM, anggota kelompok Tani Maju Makmur berperan aktif dalam mengikuti diskusi dan kegiatan pembuatanBerdasarkan hasil kegiatan pendampingan pembuatan pupuk JADAM, anggota kelompok Tani Maju Makmur berperan aktif dalam mengikuti diskusi dan kegiatan pembuatan