BILLFATHBILLFATH
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan PengembanganKarangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan PengembanganPerkembangan zaman di dunia perguruan tinggi tidak hanya menuntut mahasiswa untuk cerdas secara akademik, melainkan keterampilan soft skill. Keterampilan tersebut tentu dapat dilakukan oleh mahasiswa ketika aktif berada di jalur organisasi. Organisasi akan memberikan nuansa bagi mahasiswa dalam memberikan wawasan kompleks tentang cara berpikir kritis dan analitis, kemampuan pemecahan masalah, keterampilan berkomunikasi, dan membangu relasi. Aktif di organisasi akan memberikan corak secara akademik dalam meningkatkan prestasi belajar. Penelitian dilaksanakan di lingkungan mahasiswa yang aktif organisasi Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Hasyim Asyari Tebuireng Jombang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perolehan hasil korelasi sederhana sebesar 0,621 dan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Berdasarkan hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa keaktifan berorganisasi dapat memberikan dampak terhadap prestasi belajar Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Hasyim Asyari Tebuireng Jombang.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian yang dilaksanakan pada mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asyari Tebuireng Jombang memiliki hubungan yang signifikan dengan perolehan nilai yaitu 0,001 < 0,05 (taraf signifikansi).Bentuk nilai keterhubungan lainnya yaitu diperoleh nilai korelasi sebesar 0,621 yang memiliki kriteria kuat dan nilai koefisien determinasi sebesar 76%.Hal ini tentu memberikan bukti secara nyata bahwa keaktifan berorganisasi mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana jenis organisasi mahasiswa—misalnya organisasi akademik versus organisasi sosial—memoderasi pengaruh keaktifan berorganisasi terhadap prestasi belajar, sehingga diketahui apakah keterlibatan dalam organisasi yang berfokus pada bidang studi memberikan dampak yang lebih kuat dibandingkan organisasi umum. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran kemampuan manajemen waktu sebagai variabel mediasi yang menjelaskan hubungan antara keaktifan berorganisasi dan prestasi akademik, dengan menguji apakah mahasiswa yang mampu mengatur waktu secara efektif dapat memaksimalkan manfaat organisasi tanpa mengorbankan hasil belajar. Terakhir, penelitian longitudinal dapat diterapkan untuk menilai efek program intervensi yang secara terstruktur meningkatkan partisipasi organisasi mahasiswa selama beberapa semester, guna mengobservasi perubahan pada indeks prestasi kumulatif (IPK) serta perkembangan soft skill secara berkelanjutan. Ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang mekanisme dan kondisi optimal di mana keaktifan berorganisasi berkontribusi pada peningkatan prestasi belajar.
- Pelatihan Peningkatan Kapasitas Pemuda Dan Manajemen Organisasi Bina Remaja | Jurnal PKM Manajemen Bisnis.... doi.org/10.37481/pkmb.v1i2.222Pelatihan Peningkatan Kapasitas Pemuda Dan Manajemen Organisasi Bina Remaja Jurnal PKM Manajemen Bisnis doi 10 37481 pkmb v1i2 222
- Esensi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Di Sekolah Dasar | Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan. esensi... ejournal.unhasy.ac.id/index.php/discovery/article/view/5728Esensi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Di Sekolah Dasar Discovery Jurnal Ilmu Pengetahuan esensi ejournal unhasy ac index php discovery article view 5728
- SOSIALISASI PENTINGNYA BERORGANISASI DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA... ejournal.unhasy.ac.id/index.php/ABIDUMASY/article/view/8185SOSIALISASI PENTINGNYA BERORGANISASI DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA ejournal unhasy ac index php ABIDUMASY article view 8185
- Sosialisasi Pedagogik Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa di Satuan Pendidikan Sekolah Dasar dan Pra... doi.org/10.59997/awjpm.v3i2.4207Sosialisasi Pedagogik Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa di Satuan Pendidikan Sekolah Dasar dan Pra doi 10 59997 awjpm v3i2 4207
| File size | 278.07 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Modul ini dirancang untuk mengintegrasikan isu-isu sosio-ilmiah ke dalam pembelajaran agar mampu menumbuhkan pemahaman tentang nilai-nilai Islam sertaModul ini dirancang untuk mengintegrasikan isu-isu sosio-ilmiah ke dalam pembelajaran agar mampu menumbuhkan pemahaman tentang nilai-nilai Islam serta
UAIUAI Dari hasil pengolahan data diketahui bahwa penerimaan dan pemahaman mahasiswa Prodi Tiongkok terhadap ujian New HSK sudah cukup baik. Tingkat partisipasiDari hasil pengolahan data diketahui bahwa penerimaan dan pemahaman mahasiswa Prodi Tiongkok terhadap ujian New HSK sudah cukup baik. Tingkat partisipasi
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Selain itu manajemen waktu belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa secara parsial. Namun perhatian orang tua malah berpengaruh positifSelain itu manajemen waktu belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa secara parsial. Namun perhatian orang tua malah berpengaruh positif
UNIRAYAUNIRAYA Program pendukung seperti Edukasi Menabung untuk Anak-anak, penerapan Sapta Pesona, pembuatan tong sampah dan sapu lidi, serta Event Anak-anak, bertujuanProgram pendukung seperti Edukasi Menabung untuk Anak-anak, penerapan Sapta Pesona, pembuatan tong sampah dan sapu lidi, serta Event Anak-anak, bertujuan
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Faktor lain seperti literasi keuangan, gaya hidup, pendapatan, dan konformitas teman sebaya memiliki pengaruh yang lebih besar. Penelitian ini juga menunjukkanFaktor lain seperti literasi keuangan, gaya hidup, pendapatan, dan konformitas teman sebaya memiliki pengaruh yang lebih besar. Penelitian ini juga menunjukkan
KOMPETIFKOMPETIF Jadi penelitian ini ingin mengetahui model determinan intensi wirausaha mahasiswa. Informasi ini penting diketahui karena sebagai dasar evaluasi dalamJadi penelitian ini ingin mengetahui model determinan intensi wirausaha mahasiswa. Informasi ini penting diketahui karena sebagai dasar evaluasi dalam
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Pembelajaran dengan menggunakan metode Small Group Discussion dapat meningkatkan kompetensi membaca teks Hortatory Exposition siswa, sebagaimana ditunjukkanPembelajaran dengan menggunakan metode Small Group Discussion dapat meningkatkan kompetensi membaca teks Hortatory Exposition siswa, sebagaimana ditunjukkan
UNIVERSITAS BTHUNIVERSITAS BTH Desain penelitian ini menggunakan korelasi deskriptif yang melibatkan 60 orang mahasiswa sebagai responden penelitian dan quisioner sebagai alat pengumpulanDesain penelitian ini menggunakan korelasi deskriptif yang melibatkan 60 orang mahasiswa sebagai responden penelitian dan quisioner sebagai alat pengumpulan
Useful /
STKIP JBSTKIP JB Media sosial dapat memunculkan perubahan gaya hidup baru bagi penggunanya, seperti gaya hidup konsumtif dan hedonisme yang memiliki dampak baik dan buruk.Media sosial dapat memunculkan perubahan gaya hidup baru bagi penggunanya, seperti gaya hidup konsumtif dan hedonisme yang memiliki dampak baik dan buruk.
STKIP JBSTKIP JB Teknik analisis data yang dgunakan oleh peneliti sesuai dengan teknik analisis data kualitatif yaitu, reduksi data, display data, dan kesimpulan atau verifikasiTeknik analisis data yang dgunakan oleh peneliti sesuai dengan teknik analisis data kualitatif yaitu, reduksi data, display data, dan kesimpulan atau verifikasi
KOMPETIFKOMPETIF Terdapat banyak faktor yang memengaruhi, baik faktor internal maupun faktor eksternal mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiTerdapat banyak faktor yang memengaruhi, baik faktor internal maupun faktor eksternal mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Kenaikan tersebut karena santri tekun menghadapi tugas, lebih aktif dalam pemecahan masalah, minat terhadap pelajaran tinggi, aktif bertanya dan berargumen,Kenaikan tersebut karena santri tekun menghadapi tugas, lebih aktif dalam pemecahan masalah, minat terhadap pelajaran tinggi, aktif bertanya dan berargumen,