STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamIslamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi dosen dan motivasi belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa Politeknik PGRI Banten dalam pembelajaran Matematika yang signifikan. Metode penelitian yang digunakan adalah ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh dosen Matematika dan mahasiswa Politeknik PGRI Banten dengan teknik penentuan sampel Proportional Stratified Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel motivasi belajar mahasiswa secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa hal ini dapat dibuktikan dengan nilai t hitung sebesar 3,290 dengan tingkat signifikan sebesar 0.002. Variable Kompetensi dosen juga secara parsial menunjukkan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa dengan nilai t hitung sebesar 4,310 dengan Sig.t = 0,000). Motivasi belajar mahasiswa dan kompetensi dosen menurut sudut pandang mahasiswa secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai F hitung sebesar 14,063 dengan tingkat signifikan sebesar 0.000.
Berdasarkan analisis data dan uji hipotesis, ditemukan bahwa motivasi belajar mahasiswa dan kompetensi dosen secara parsial maupun simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa.Pengaruh ini diamati khususnya pada mata kuliah pengantar ekonomi, menunjukkan bahwa peningkatan motivasi dan kompetensi berkorelasi langsung dengan capaian akademik.Oleh karena itu, hasil penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan kebijakan untuk mendorong dosen terus meningkatkan kompetensinya, yang pada akhirnya akan mengoptimalkan prestasi belajar mahasiswa.
Penelitian ini telah menunjukkan pengaruh signifikan kompetensi dosen dan motivasi belajar mahasiswa terhadap prestasi akademik. Untuk memperkaya pemahaman, studi lanjutan dapat menelusuri faktor-faktor lain yang mungkin ikut berperan, seperti lingkungan belajar, kurikulum yang diterapkan, atau bahkan fasilitas pendukung pendidikan. Misalnya, bagaimana pengaruh penggunaan teknologi dalam pembelajaran terhadap motivasi dan prestasi mahasiswa, atau apakah ada perbedaan dampak antara metode pengajaran konvensional dan inovatif? Selain itu, akan sangat menarik jika dilakukan penelitian kualitatif untuk menggali lebih dalam persepsi dan pengalaman mahasiswa serta dosen terkait faktor-faktor tersebut. Ini bisa dilakukan melalui wawancara mendalam atau fokus grup diskusi untuk memahami *mengapa* dan *bagaimana* motivasi dan kompetensi dosen berkontribusi pada hasil belajar. Penelitian semacam ini dapat mengungkap nuansa dan konteks yang tidak tertangkap oleh data kuantitatif. Terakhir, mengingat rekomendasi untuk meningkatkan kompetensi dosen, studi eksperimental atau intervensi bisa dilakukan. Misalnya, merancang dan mengimplementasikan program pelatihan dosen tertentu, kemudian mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan keempat jenis kompetensi (pedagogik, kepribadian, profesional, sosial) dan dampaknya terhadap motivasi dan prestasi belajar mahasiswa dalam jangka panjang. Pendekatan ini akan memberikan bukti konkret tentang cara terbaik untuk meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi.
| File size | 126.55 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
MAYADANIMAYADANI Solusi yang diusulkan adalah penerapan Model Inkubator Kewirausahaan Hijau. Program ini mendorong Bank Sampah Kalen Duit untuk mengadopsi tiga pilar modelSolusi yang diusulkan adalah penerapan Model Inkubator Kewirausahaan Hijau. Program ini mendorong Bank Sampah Kalen Duit untuk mengadopsi tiga pilar model
UNIKAMAUNIKAMA Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dengan menganalisis strategi pertanyaan guru dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaranPenelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dengan menganalisis strategi pertanyaan guru dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Penelitian hukum normatif merupakan suatu proses penelitian ilmiah yang bertujuan untuk menemukan kebenaran berdasarkan logika ilmiah dan aspek normatif.Penelitian hukum normatif merupakan suatu proses penelitian ilmiah yang bertujuan untuk menemukan kebenaran berdasarkan logika ilmiah dan aspek normatif.
UNISSULAUNISSULA Rata-rata kreatifitas matematika peserta didik di siklus kedua adalah 4,15 sehingga termasuk kategori sedang. Lalu pada siklus terakhir kreativitas matematikaRata-rata kreatifitas matematika peserta didik di siklus kedua adalah 4,15 sehingga termasuk kategori sedang. Lalu pada siklus terakhir kreativitas matematika
UNISSULAUNISSULA Building students character requires consistent involvement from both parents and teachers. Furthermore, character development is a long-term process thatBuilding students character requires consistent involvement from both parents and teachers. Furthermore, character development is a long-term process that
UNISSULAUNISSULA Berdasarkan penilaian kelayakan dari ahli media, ahli materi, hasil uji coba perorangan, dan hasil uji coba lapangan, media termasuk dalam ketegori sangatBerdasarkan penilaian kelayakan dari ahli media, ahli materi, hasil uji coba perorangan, dan hasil uji coba lapangan, media termasuk dalam ketegori sangat
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Krisis karakter mulia dalam era tekhnologi ini semakin meningkat, hal tersebut di tandai dengan meningkatnya kenakalan remaja. Santri yang jauh dari keduaKrisis karakter mulia dalam era tekhnologi ini semakin meningkat, hal tersebut di tandai dengan meningkatnya kenakalan remaja. Santri yang jauh dari kedua
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Dalam dunia pendidikan, terutama dalam pendidikan formal peran peserta didik menjadi salah satu faktor penting terlaksanannya kegiatan pembelajaran, denganDalam dunia pendidikan, terutama dalam pendidikan formal peran peserta didik menjadi salah satu faktor penting terlaksanannya kegiatan pembelajaran, dengan
Useful /
IAKN TORAJAIAKN TORAJA Rehabilitasi Markus memperlihatkan bahwa kegagalan tidak menutup kemungkinan pemulihan, melainkan menjadi bagian dari proses transformasi dalam pelayanan.Rehabilitasi Markus memperlihatkan bahwa kegagalan tidak menutup kemungkinan pemulihan, melainkan menjadi bagian dari proses transformasi dalam pelayanan.
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Berdasarkan penelitian ini, dampak dari wabah covid 19 sangatlah berpengaruh terhadap pendidikan di MTS Al-Asyhar. Kebijakan pembelajaran secara onlineBerdasarkan penelitian ini, dampak dari wabah covid 19 sangatlah berpengaruh terhadap pendidikan di MTS Al-Asyhar. Kebijakan pembelajaran secara online
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Penerapan manajemen strategik di Pondok Pesantren Syekh Burhanuddin Kuntu dalam pengembangan pendidikan Islam dapat dilihat dari empat tahapan utama. TahapanPenerapan manajemen strategik di Pondok Pesantren Syekh Burhanuddin Kuntu dalam pengembangan pendidikan Islam dapat dilihat dari empat tahapan utama. Tahapan
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Data dikumpulkan melalui tiga pendekatan yaikni, observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul lalu dilakukan analisis sehingga memperolehData dikumpulkan melalui tiga pendekatan yaikni, observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul lalu dilakukan analisis sehingga memperoleh