Publisher

JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA

Journal EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranEDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul pembelajaran interaktif berbasis Socio Scientific Issue (SSI) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Akhlak di tingkat dasar dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang mencakup tahap analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian melibatkan 120 siswa sekolah dasar di Bojonegoro. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, kuesioner respon siswa, dan observasi keterlibatan serta komunikasi siswa dalam pembelajaran. Modul ini dirancang untuk mengintegrasikan isu-isu sosio-ilmiah ke dalam pembelajaran agar mampu menumbuhkan pemahaman tentang nilai-nilai Islam serta keterampilan abad ke-21, terutama partisipasi aktif dan keterampilan komunikasi siswa. Validasi kelayakan modul dilakukan oleh tiga ahli dengan hasil yang sangat baik, yaitu 98% ahli media, 97% ahli bahasa, dan 95% ahli pembelajaran. Implementasi percobaan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterlibatan siswa, dengan partisipasi meningkat hingga 85% dan keterampilan komunikasi meningkat hingga 92%. Implikasi penelitian ini menekankan efektivitas modul berbasis SSI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, memperkuat keterlibatan siswa, dan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi. Model ini dapat mendukung pembelajaran inovatif dan berbasis karakter di pendidikan dasar. Penelitian selanjutnya dapat memperluas implementasi ke konteks yang berbeda, memperkenalkan tema SSI yang lebih kompleks, dan mengevaluasi dampak jangka panjang terhadap perkembangan moral dan penalaran kritis siswa.

Conclusion

Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan modul pembelajaran interaktif berbasis Socio Scientific Issue (SSI) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas V dengan integrasi nilai-nilai Islam di bab Bumiku Sayang, Bumiku Malang memberikan kontribusi signifikan dalam menciptakan pengalaman belajar yang kontekstual, bermakna, dan memberdayakan baik secara kognitif maupun afektif.Modul yang dikembangkan berhasil menghubungkan isu-isu lingkungan dengan kehidupan sehari-hari siswa dan nilai-nilai Islam yang relevan, seperti tanggung jawab terhadap alam, empati sosial, dan kesadaran sebagai khalifah fil ardh di bumi.Melalui proses pengembangan menggunakan model ADDIE, modul terbukti valid dalam hal konten dan desain, serta efektif dalam meningkatkan partisipasi aktif, keterampilan berpikir kritis, dan pemahaman nilai-nilai Islam dalam konteks ilmiah.Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi SSI dan nilai-nilai Islam tidak hanya memperkuat dimensi ilmiah pembelajaran IPAS, tetapi juga mendukung pembentukan karakter dan sensitivitas moral siswa dalam merespons isu-isu global.Oleh karena itu, modul ini memiliki potensi sebagai sumber belajar inovatif yang selaras dengan tujuan Kurikulum Merdeka dan mewujudkan visi pendidikan Islam yang berlandaskan nilai-nilai spiritual dan etika.

Future Research

Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini adalah: . . 1. Mengembangkan modul pembelajaran berbasis SSI untuk mata pelajaran lain di tingkat dasar, seperti Pendidikan Kewarganegaraan atau Pendidikan Jasmani, untuk mengintegrasikan nilai-nilai moral dan keterampilan abad ke-21.. . 2. Melakukan penelitian komparatif antara modul pembelajaran berbasis SSI dengan metode konvensional untuk mengevaluasi dampak jangka panjang terhadap perkembangan moral dan penalaran kritis siswa.. . 3. Menerapkan modul pembelajaran berbasis SSI di berbagai konteks sekolah, baik di daerah perkotaan maupun pedesaan, untuk melihat efektivitasnya dalam meningkatkan keterlibatan dan prestasi belajar siswa.

References

1. New Innovation of "Pancasila and Rahmatan lil Alamin Student Profiles" in Indonesia: Why Does... doi.org/10.25217/jf.v8i1.3181New Innovation of Pancasila and Rahmatan lil Alamin Student Profiles in Indonesia Why Does doi 10 25217 jf v8i1 3181
2. Developing Local Wisdom-Based Augmented Reality Modules for Science and Social Studies Learning in Elementary... doi.org/10.35445/alishlah.v16i4.5987Developing Local Wisdom Based Augmented Reality Modules for Science and Social Studies Learning in Elementary doi 10 35445 alishlah v16i4 5987
3. THE GUARDIAN - Security Check. guardian security check universitas nahdlatul ulama sunan giri sistem... journal.unugiri.ac.id/index.php/jurmia/article/view/514THE GUARDIAN Security Check guardian security check universitas nahdlatul ulama sunan giri sistem journal unugiri ac index php jurmia article view 514
4. Personal Education through Islamic Religious Education in the Generation Zet | Council: Education Journal... ejournal.imbima.org/index.php/council/article/view/62Personal Education through Islamic Religious Education in the Generation Zet Council Education Journal ejournal imbima index php council article view 62

Metadata

File size	455 KB
Pages	14
DMCA	Report