UMPRIUMPRI
JURNAL e-DuMathJURNAL e-DuMathPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD yang memiliki kevalidan, kepraktisan dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian desain research dengan tipe development studies. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket, wawancara, dan tes. Data yang diperoleh dari angket dan wawancara dilakukan analisis secara kualitatif yang meliputi tahapan reduksi, penyajian data, dan kesimpulan. Sedangkan data yang diperoleh dari tes dianalisis secara kuantitatif berdasarkan skala keefektifan hasil tes. Hasil dalam penelitian ini adalah (1) Valid berdasarkan komentar dan saran dari pakar pada tahap expert review dan hasil klarifikasi peserta didik pada tahap one to one evaluation dan telah dilakukannya perbaikan dari hasil expert review dan one to one evaluation, (2) Praktis berdasarkan hasil angket tahap small group dan field test yang memiliki hasil menarik, mudah digunakan, dan mudah dalam memahami materi pola bilangan serta peserta didik jadi lebih aktif selama pelajaran berlangsung. (3) Efektif berdasarkan hasil tes peserta didik. Hasil tes menunjukkan terdapat 85% peserta didik tuntas yaitu dalam kategori efektif.
LKPD berbasis problem based learning dalam kategori valid setelah dilakukan perbaikan berdasarkan komentar dan saran yang diberikan oleh pakar pada tahap expert review dan hasil klarifikasi terhadap peserta didik pada tahap one to one evaluation.LKPD berbasis problem based learning dalam kategori praktis yaitu terlihat dari sisi kemenarikan, mudah digunakan, dan mudah dalam memahami materi pola bilangan serta peserta didik jadi lebih aktif selama pelajaran berlangsung.LKPD berbasis problem based learning dalam kategori efektif yaitu tercapainya tujuan pembelajaran yang di dapatkan dari hasil belajar setelah menggunakan LKPD berbasis problem based learning berdasarkan hasil tes yang diperoleh yaitu terdapat 85% peserta didik yang tergolong dalam kategori tuntas.
Penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas LKPD berbasis Problem Based Learning pada materi pola bilangan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, dengan melibatkan kelompok siswa yang lebih beragam latar belakang. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengembangkan model asesmen yang selaras dengan pendekatan Problem Based Learning untuk mengukur pemahaman konsep dan keterampilan berpikir siswa secara lebih komprehensif. Terakhir, perlu dilakukan studi implementasi yang lebih luas untuk menguji keberlanjutan dan adaptasi LKPD ini dalam berbagai konteks pembelajaran dan tingkat kesulitan materi.
| File size | 534.62 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UIBUUIBU Desain eksperimen kuasi digunakan melibatkan 142 siswa kelas XII sekolah menengah di Malang. Keterampilan berpikir kritis dinilai menggunakan instrumenDesain eksperimen kuasi digunakan melibatkan 142 siswa kelas XII sekolah menengah di Malang. Keterampilan berpikir kritis dinilai menggunakan instrumen
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Teachers perceived that the visual, interactive, and semiotic features of AR can transform abstract mathematical concepts into concrete and meaningfulTeachers perceived that the visual, interactive, and semiotic features of AR can transform abstract mathematical concepts into concrete and meaningful
PAPANDAPAPANDA (5) Terdapat pengaruh gaya belajar terhadap pemahaman konsep dan tidak terdapat pengaruh gaya belajar terhadap penalaran matematis siswa secara parsial.(5) Terdapat pengaruh gaya belajar terhadap pemahaman konsep dan tidak terdapat pengaruh gaya belajar terhadap penalaran matematis siswa secara parsial.
PAPANDAPAPANDA Kemudian peningkatan pada persentase siswa yang tuntas dimana pada siklus I sebesar 46,87% dan mengalami peningkatan pada siklus II sehingga persentaseKemudian peningkatan pada persentase siswa yang tuntas dimana pada siklus I sebesar 46,87% dan mengalami peningkatan pada siklus II sehingga persentase
PAPANDAPAPANDA Akhirnya, konsep perbandingan memastikan distribusi harta yang proporsional kepada ahli waris setelah aul dilakukan, menunjukkan peran matematika yangAkhirnya, konsep perbandingan memastikan distribusi harta yang proporsional kepada ahli waris setelah aul dilakukan, menunjukkan peran matematika yang
UINMADURAUINMADURA Sebagai aplikasi praktis, penelitian ini bertujuan menjembatani kesenjangan antara pengetahuan ilmiah dan strategi penerapan AR, dengan tujuan meningkatkanSebagai aplikasi praktis, penelitian ini bertujuan menjembatani kesenjangan antara pengetahuan ilmiah dan strategi penerapan AR, dengan tujuan meningkatkan
ISI DPSISI DPS Aplikasi ini bertujuan untuk meningkatkan kecintaan generasi muda terhadap budaya Bali serta menjadi sarana edukasi dan promosi kesenian tradisional denganAplikasi ini bertujuan untuk meningkatkan kecintaan generasi muda terhadap budaya Bali serta menjadi sarana edukasi dan promosi kesenian tradisional dengan
UMMATUMMAT Oleh karena itu, diperlukan penelitian lebih lanjut untuk mengatasi kendala tersebut dan mengoptimalkan pemanfaatan AR dalam pembelajaran kosakata bahasaOleh karena itu, diperlukan penelitian lebih lanjut untuk mengatasi kendala tersebut dan mengoptimalkan pemanfaatan AR dalam pembelajaran kosakata bahasa
Useful /
STAIALAMINSTAIALAMIN Industri kelapa sawit memiliki peran penting bagi perekonomian Indonesia, namun perusahaan di sektor ini tetap berhadapan dengan risiko kesulitan keuangan.Industri kelapa sawit memiliki peran penting bagi perekonomian Indonesia, namun perusahaan di sektor ini tetap berhadapan dengan risiko kesulitan keuangan.
PAPANDAPAPANDA Instrumen penelitian adalah tes uraian pemahaman konsep matematis yang terdiri dari 8 soal setiap soal mewakili setiap indikator pemahaman konsep matematis,Instrumen penelitian adalah tes uraian pemahaman konsep matematis yang terdiri dari 8 soal setiap soal mewakili setiap indikator pemahaman konsep matematis,
PAPANDAPAPANDA Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes untuk mengukur hasil belajar siswa dan observasi untuk melihat proses pembelajaran. Data yang diperolehTeknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes untuk mengukur hasil belajar siswa dan observasi untuk melihat proses pembelajaran. Data yang diperoleh
UINMADURAUINMADURA Metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasus, pengambilan sampel dengan purposive sampling, yang melibatkan 100 responden. Data dianalisisMetode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasus, pengambilan sampel dengan purposive sampling, yang melibatkan 100 responden. Data dianalisis