UNESAUNESA
STEAM Journal For Elementary School EducationSTEAM Journal For Elementary School EducationKemandirian belajar merupakan kompetensi penting dalam Kurikulum Merdeka. Namun, dalam praktiknya, siswa kelas IV Sekolah Dasar masih menunjukkan ketergantungan yang tinggi pada guru, khususnya dalam pembelajaran sains tentang perubahan wujud zat. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan E-LKPD berbasis STEAM untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa kelas IV SDN 1 Wonocoyo. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa ketersediaan LKPD masih dominan soal memorisasi, kurangnya integrasi aspek STEAM, minat siswa terhadap media digital, serta rendahnya kemandirian belajar siswa. Diperlukan E-LKPD dengan simulasi interaktif, rubrik refleksi diri, aktivitas proyek kolaboratif, dan panduan praktis untuk guru.
Pengembangan E-LKPD berbasis STEAM sangat diperlukan untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa kelas IV SDN 1 Wonocoyo.Kebutuhan utama meliputi simulasi visual perubahan wujud zat, integrasi proyek STEAM, dan rubrik refleksi diri.Rendahnya kemandirian belajar siswa disebabkan oleh kurangnya strategi pengelolaan belajar dan kecenderungan pasif.Solusi yang diusulkan meliputi desain E-LKPD interaktif dan pelatihan guru dalam penerapan STEAM.
1. Pengembangan E-LKPD berbasis simulasi interaktif untuk memperjelas konsep perubahan wujud zat melalui visualisasi molekuler. 2. Penerapan rubrik refleksi diri dalam E-LKPD untuk meningkatkan kesadaran strategi belajar siswa. 3. Pelatihan guru dalam merancang aktivitas proyek STEAM yang sesuai dengan karakteristik kognitif siswa SD. Penelitian lanjutan perlu menguji efektivitas E-LKPD melalui desain eksperimental dan memperluas sampel ke sekolah-sekolah lain untuk validasi hasil.
| File size | 323.86 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UM MetroUM Metro Hasil uji independent samples t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelas (p < 0,001). Dengan demikian, media pembelajaran berbantuanHasil uji independent samples t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelas (p < 0,001). Dengan demikian, media pembelajaran berbantuan
UNIMUSUNIMUS Upaya tersebut dapat lebih baik mempersiapkan calon guru sains di masa depan untuk terlibat dalam pengembangan produk halal yang inovatif, berbasis ilmiah,Upaya tersebut dapat lebih baik mempersiapkan calon guru sains di masa depan untuk terlibat dalam pengembangan produk halal yang inovatif, berbasis ilmiah,
UNRIYOUNRIYO Hasil pengujian menunjukkan 100% keberhasilan di semua modul inti, dengan waktu respons rata-rata 1,63 detik untuk kontrol jarak jauh. Sistem ini menjadiHasil pengujian menunjukkan 100% keberhasilan di semua modul inti, dengan waktu respons rata-rata 1,63 detik untuk kontrol jarak jauh. Sistem ini menjadi
UNJAUNJA Adapun metode yang diguanakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan video YouTube yang dipilih dalam penelitian ini adalah video short movie yangAdapun metode yang diguanakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan video YouTube yang dipilih dalam penelitian ini adalah video short movie yang
UNRIYOUNRIYO Hasil ciphertext kemudian disisipkan ke dalam media digital menggunakan metode steganografi EOF. Hasil eksperimen menunjukkan bahwa SHA-256 selalu menghasilkanHasil ciphertext kemudian disisipkan ke dalam media digital menggunakan metode steganografi EOF. Hasil eksperimen menunjukkan bahwa SHA-256 selalu menghasilkan
UNESAUNESA Kegiatan pembelajaran fokus pada topik barisan aritmetika dan dirancang sesuai tahapan model PBL yang diintegrasikan dengan elemen STEAM (Sains, Teknologi,Kegiatan pembelajaran fokus pada topik barisan aritmetika dan dirancang sesuai tahapan model PBL yang diintegrasikan dengan elemen STEAM (Sains, Teknologi,
UNJAUNJA Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks cerita fantasi di kelas VIIPenelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks cerita fantasi di kelas VII
UPUP 0 yang berdampak pada dekatnya peserta didik dengan teknologi kehidupan sehari-hari guru sudah harus mampu dalam memanfaatkan model pembelajaran yang ada0 yang berdampak pada dekatnya peserta didik dengan teknologi kehidupan sehari-hari guru sudah harus mampu dalam memanfaatkan model pembelajaran yang ada
Useful /
UNRIYOUNRIYO Kami mengevaluasi sistem menggunakan 200 rekaman suara jantung yang tidak terlihat sebelumnya, dengan 40 sampel per kelas. Kami mengukur kinerja menggunakanKami mengevaluasi sistem menggunakan 200 rekaman suara jantung yang tidak terlihat sebelumnya, dengan 40 sampel per kelas. Kami mengukur kinerja menggunakan
UNESAUNESA Kerangka teoretis menggunakan notasi Big-O, Big-Theta, dan Big-Omega serta teknik bukti matematika termasuk analisis penjumlahan dan metode verifikasiKerangka teoretis menggunakan notasi Big-O, Big-Theta, dan Big-Omega serta teknik bukti matematika termasuk analisis penjumlahan dan metode verifikasi
UNESAUNESA Di sisi lain, pencarian linear adalah pilihan yang mudah dan memerlukan sedikit memori, tetapi tidak efisien untuk dataset besar. Setiap algoritma memilikiDi sisi lain, pencarian linear adalah pilihan yang mudah dan memerlukan sedikit memori, tetapi tidak efisien untuk dataset besar. Setiap algoritma memiliki
JOURNALSJOURNALS Implementasi strategi ini dilakukan dengan aktif menggunakan Instagram untuk memperluas jangkauan pasar dan menjaga keterlibatan emosional dengan pelanggan.Implementasi strategi ini dilakukan dengan aktif menggunakan Instagram untuk memperluas jangkauan pasar dan menjaga keterlibatan emosional dengan pelanggan.