UM MetroUM Metro
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan MatematikaAKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan MatematikaKemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran matematika masih menjadi tantangan, terutama pada materi geometri tiga dimensi. Kondisi ini berkaitan dengan sifat materi yang abstrak dan belum optimalnya penggunaan media pembelajaran interaktif di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi media pembelajaran berbantuan Virtual Reality (VR) yang diintegrasikan dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian berjumlah 64 siswa kelas IX SMP Negeri 9 Semarang yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing sebanyak 32 siswa. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respons siswa, dan tes kemampuan berpikir kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid, dengan skor validasi ahli media sebesar 92%–93% dan ahli materi sebesar 92%–96%. Respons siswa juga menunjukkan bahwa media berada pada kategori praktis dengan persentase 80%. Selain itu, rata-rata skor kelas eksperimen (83,50) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (72,35). Hasil uji independent samples t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelas (p < 0,001). Dengan demikian, media pembelajaran berbantuan VR yang terintegrasi dengan pendekatan RME dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbantuan VR yang diintegrasikan dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam geometri tiga dimensi.Temuan utama menunjukkan bahwa media ini sangat feasible berdasarkan validasi ahli, mendapatkan respons positif dari siswa, dan menunjukkan perbedaan signifikan dalam hasil post-test antara kedua kelompok.Temuan ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dapat digunakan sebagai alternatif untuk mendukung pembelajaran matematika yang lebih interaktif dan bermakna.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan media pembelajaran berbasis VR untuk topik matematika lain, seperti aljabar atau statistik, untuk mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan berbagai keterampilan berpikir kreatif. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi VR untuk siswa di tingkat pendidikan yang berbeda, seperti sekolah dasar atau SMA, untuk melihat perbedaan respons dan hasil belajar. Terakhir, penelitian juga bisa mengkaji integrasi pendekatan RME dengan teknologi lain, seperti augmented reality (AR), untuk membandingkan dampaknya terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.
- Desain Pembelajaran Jarak Titik ke Garis Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education RME Berbantuan... journal.upgris.ac.id/index.php/aksioma/article/view/18633Desain Pembelajaran Jarak Titik ke Garis Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education RME Berbantuan journal upgris ac index php aksioma article view 18633
- IMPLEMENTATION OF THE ADDIE MODEL (ANALYSIS, DESIGN, DEVELOPMENT, IMPLEMENTATION, EVALUATION) IN PHP-BASED... doi.org/10.20527/jtiulm.v7i1.74IMPLEMENTATION OF THE ADDIE MODEL ANALYSIS DESIGN DEVELOPMENT IMPLEMENTATION EVALUATION IN PHP BASED doi 10 20527 jtiulm v7i1 74
- PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT... journal.upgris.ac.id/index.php/ijre/article/view/6675PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT journal upgris ac index php ijre article view 6675
- Realistic Mathematics Education Approach in Junior High School Mathematics Learning in Indonesia (2010-2024):... doi.org/10.21831/jrpm.v12i1.83599Realistic Mathematics Education Approach in Junior High School Mathematics Learning in Indonesia 2010 2024 doi 10 21831 jrpm v12i1 83599
| File size | 864.42 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UM MetroUM Metro Sedangkan, subjek tipe camper memenuhi indikator interpretation, analysis, evaluation, inference, dan explanation. Penelitian ini memberikan kontribusiSedangkan, subjek tipe camper memenuhi indikator interpretation, analysis, evaluation, inference, dan explanation. Penelitian ini memberikan kontribusi
UM MetroUM Metro Penelitian selanjutnya perlu melibatkan siswa SMP sebagai pengguna sasaran serta menguji efektivitas media dalam situasi pembelajaran yang sebenarnya.Penelitian selanjutnya perlu melibatkan siswa SMP sebagai pengguna sasaran serta menguji efektivitas media dalam situasi pembelajaran yang sebenarnya.
UMPWRUMPWR Siswa dengan efikasi diri rendah (F) tidak mampu memenuhi semua indikator secara memadai, terhambat oleh rasa takut gagal dan keraguan terhadap kemampuanSiswa dengan efikasi diri rendah (F) tidak mampu memenuhi semua indikator secara memadai, terhambat oleh rasa takut gagal dan keraguan terhadap kemampuan
PD PGMIPD PGMI Pelaksanaannya diperkuat melalui strategi komunikasi interpersonal, termasuk permodelan peran guru dan kredibilitas (ethos), empati dan kehangatan emosionalPelaksanaannya diperkuat melalui strategi komunikasi interpersonal, termasuk permodelan peran guru dan kredibilitas (ethos), empati dan kehangatan emosional
CHEM UPRCHEM UPR Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, khususnya dalam materi bangun datar segiempat di SMP NegeriLatar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, khususnya dalam materi bangun datar segiempat di SMP Negeri
PD PGMIPD PGMI Sementara itu, respons mahasiswa terhadap media adalah 86% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil uji yang telah diperoleh, dapat disimpulkanSementara itu, respons mahasiswa terhadap media adalah 86% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil uji yang telah diperoleh, dapat disimpulkan
PD PGMIPD PGMI Berdasarkan temuan penelitian, LKPD yang dikembangkan telah terbukti sangat valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Validasi olehBerdasarkan temuan penelitian, LKPD yang dikembangkan telah terbukti sangat valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Validasi oleh
PD PGMIPD PGMI Pengembangan media buku pop-up untuk mata pelajaran sains dilakukan untuk mengetahui kelayakannya berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, sertaPengembangan media buku pop-up untuk mata pelajaran sains dilakukan untuk mengetahui kelayakannya berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, serta
Useful /
EDUPEDEDUPED Berdasarkan analisis 39 contoh penggunaan kata slang dalam berita tahun 2025 dari Kompas.com, dapat disimpulkan bahwa kata main memiliki tingkat ambiguitasBerdasarkan analisis 39 contoh penggunaan kata slang dalam berita tahun 2025 dari Kompas.com, dapat disimpulkan bahwa kata main memiliki tingkat ambiguitas
EDUPEDEDUPED Analisis terhadap novel Haunting Adeline menggunakan teori psikoanalisis Sigmund Freud mengungkapkan pengaruh mendalam dari keinginan tidak sadar, doronganAnalisis terhadap novel Haunting Adeline menggunakan teori psikoanalisis Sigmund Freud mengungkapkan pengaruh mendalam dari keinginan tidak sadar, dorongan
EDUPEDEDUPED Metodologi – Dengan menggunakan desain penelitian deskriptif kuantitatif, penelitian ini melibatkan sampel jenuh sebanyak 41 siswa. Data dikumpulkanMetodologi – Dengan menggunakan desain penelitian deskriptif kuantitatif, penelitian ini melibatkan sampel jenuh sebanyak 41 siswa. Data dikumpulkan
CHEM UPRCHEM UPR Oleh karena itu, model pembelajaran inovatif dan beragam diperlukan untuk mengembangkan kemampuan ini, salah satunya adalah model pembelajaran AuditoryOleh karena itu, model pembelajaran inovatif dan beragam diperlukan untuk mengembangkan kemampuan ini, salah satunya adalah model pembelajaran Auditory