PD PGMIPD PGMI
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education)JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education)Pengembangan media pembelajaran merupakan upaya guru untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dalam pengembangan media pembelajaran, diperlukan prosedur yang tepat untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran yang valid dan efektif. Pengembangan media buku pop-up untuk mata pelajaran sains dilakukan untuk mengetahui kelayakannya berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, serta ingin mengetahui efektivitas media pembelajaran buku pop-up untuk mata pelajaran sains. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan prosedur pengembangan mengikuti model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian dilakukan di MIN 1 Bener Meriah dengan mengambil sampel dari kelas 3. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, kuesioner, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data meliputi analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan: pertama, dari uji validitas oleh ahli materi, hasilnya 4,1 dalam kategori valid, dan kedua, dari ahli media, hasilnya 4,4 dalam kategori sangat valid. Kedua, berdasarkan uji efektivitas menggunakan teknik pretest dan posttest, diperoleh hasil uji N-Gain sebesar 0,61 dengan tingkat efektivitas sedang, sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran buku pop-up untuk mata pelajaran sains efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini masih terbatas pada MIN 1 Bener Meriah, sehingga perlu dilakukan penelitian lanjutan di Madrasah Ibtidaiyah.
Pengembangan media pembelajaran buku pop-up untuk mata pelajaran sains memenuhi kelayakan untuk diimplementasikan dalam pembelajaran.Hasil uji validitas oleh ahli materi sebesar 4,1 (valid) dan oleh ahli media sebesar 4,4 (sangat valid).Berdasarkan uji efektivitas dengan teknik pretest dan posttest, diperoleh hasil N-Gain sebesar 0,61 (sedang), sehingga media pembelajaran buku pop-up untuk mata pelajaran sains efektif digunakan dalam pembelajaran.Penelitian ini masih terbatas pada MIN 1 Bener Meriah, sehingga perlu dilakukan penelitian lanjutan di Madrasah Ibtidaiyah.
Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengembangkan media pembelajaran buku pop-up yang lebih beragam dan sesuai dengan berbagai tema sains di tingkat madrasah ibtidaiyah. Selain itu, perlu diteliti pengaruh penggunaan media buku pop-up terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sains. Terakhir, penelitian tentang pelatihan guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran inovatif seperti buku pop-up dapat menjadi arah studi baru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah ibtidaiyah.
- Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1757-899X/407/1/012056Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1757 899X 407 1 012056
- "Needs Analysis of Interactive Multimedia Based on Drill and Practice t" by Abdulah Abdulah... citeus.um.ac.id/jptpp/vol6/iss3/5Needs Analysis of Interactive Multimedia Based on Drill and Practice t by Abdulah Abdulah citeus um ac jptpp vol6 iss3 5
- Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1140/1/012014Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1742 6596 1140 1 012014
- Development of an E-Module Based on a Guided Inquiry Learning Model in Natural Science Subjects in Elementary... doi.org/10.29303/jppipa.v10i4.6997Development of an E Module Based on a Guided Inquiry Learning Model in Natural Science Subjects in Elementary doi 10 29303 jppipa v10i4 6997
| File size | 606.53 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
UNJAUNJA Tujuannya adalah untuk melihat bagaimana PLACs memengaruhi kosakata, pemahaman, dan kefasihan membaca. Pendekatan metode campuran dalam studi ini menyorotiTujuannya adalah untuk melihat bagaimana PLACs memengaruhi kosakata, pemahaman, dan kefasihan membaca. Pendekatan metode campuran dalam studi ini menyoroti
UnmulUnmul Transformasi ini menghasilkan tiga pola (deskriptif, simbolik, naratif-ekspansif) dengan tingkat kedalaman makna dan kreativitas cerpen yang bervariasi,Transformasi ini menghasilkan tiga pola (deskriptif, simbolik, naratif-ekspansif) dengan tingkat kedalaman makna dan kreativitas cerpen yang bervariasi,
PD PGMIPD PGMI Dipandu oleh prinsip-prinsip konstruktivisme, penelitian ini menekankan partisipasi aktif siswa dalam pengalaman belajar hands-on dan berbasis penyelidikan.Dipandu oleh prinsip-prinsip konstruktivisme, penelitian ini menekankan partisipasi aktif siswa dalam pengalaman belajar hands-on dan berbasis penyelidikan.
DINUSDINUS Analisis data menggunakan analisis kebutuhan, dan metode perancangan menggunakan lima fase proses desain grafis. Perancangan ini menghasilkan media utamaAnalisis data menggunakan analisis kebutuhan, dan metode perancangan menggunakan lima fase proses desain grafis. Perancangan ini menghasilkan media utama
PD PGMIPD PGMI Metode pengumpulan data meliputi wawancara, studi dokumentasi, dan observasi. Proses reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan yang dicapai merupakanMetode pengumpulan data meliputi wawancara, studi dokumentasi, dan observasi. Proses reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan yang dicapai merupakan
PD PGMIPD PGMI Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Canva memengaruhi kemampuan berpikir kreatif siswaBerdasarkan analisis data yang telah dilakukan, hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Canva memengaruhi kemampuan berpikir kreatif siswa
PD PGMIPD PGMI yaitu, dalam uji kepraktisan siswa, angka yang diperoleh adalah 84,25%, dan dalam uji kepraktisan guru, angka yang diperoleh adalah 95%. Selain itu, karenayaitu, dalam uji kepraktisan siswa, angka yang diperoleh adalah 84,25%, dan dalam uji kepraktisan guru, angka yang diperoleh adalah 95%. Selain itu, karena
IPTSIPTS Kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan di kelas IV SD Negeri 100619 Janji Manaon dengan nilai rata-rata persentaseKesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan di kelas IV SD Negeri 100619 Janji Manaon dengan nilai rata-rata persentase
Useful /
UNSRIUNSRI Kinetika adsorpsi mengikuti model pseudo-orde dua, sedangkan isoterm adsorpsi lebih sesuai dengan model Langmuir. Hasil ini menunjukkan bahwa karbon aktifKinetika adsorpsi mengikuti model pseudo-orde dua, sedangkan isoterm adsorpsi lebih sesuai dengan model Langmuir. Hasil ini menunjukkan bahwa karbon aktif
UNSRIUNSRI Hasil uji fitotoksisitas menggunakan biji kacang hijau menunjukkan tidak adanya perbedaan siginifikan pertumbuhan tanaman menggunakan media larutan zatHasil uji fitotoksisitas menggunakan biji kacang hijau menunjukkan tidak adanya perbedaan siginifikan pertumbuhan tanaman menggunakan media larutan zat
PD PGMIPD PGMI Metode pengajaran tradisional seringkali gagal mengembangkan keterampilan membaca metakognitif dan evaluatif siswa, sehingga membutuhkan pendekatan pedagogisMetode pengajaran tradisional seringkali gagal mengembangkan keterampilan membaca metakognitif dan evaluatif siswa, sehingga membutuhkan pendekatan pedagogis
DINUSDINUS Hasil perancangan adalah video motion graphic sebagai media utama, didukung media pendukung feeds instagram, tumblr, gantungan kunci, dan sticker. PromosiHasil perancangan adalah video motion graphic sebagai media utama, didukung media pendukung feeds instagram, tumblr, gantungan kunci, dan sticker. Promosi