PD PGMIPD PGMI
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education)JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education)Media pembelajaran memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran secara tepat kepada siswa dan mencapai tujuan pembelajaran. Pengembangan teknologi seperti penggunaan media pembelajaran dapat dimanfaatkan dalam pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan media video berbasis Canva dalam pembelajaran IPA dan dampak penggunaan media video berbasis Canva terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Metode yang digunakan adalah model Research and Development (RnD) ADDIE, yang mencakup lima tahap pengembangan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilakukan di MI Al Islamiyah Gandekan dengan sampel seluruh siswa kelas V. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara, survei, dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pretest dan posttest untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) pengembangan video pembelajaran menggunakan Canva, kemudian divalidasi oleh ahli dan digunakan dalam proses pembelajaran; kelayakan media yang dihasilkan berada dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 3,8. (2) Hasil uji Mann-Whitney yang dilakukan diperoleh sig. (2-tailed) 0,048, yang berarti bahwa dalam penelitian ini terdapat perbedaan signifikan antara kelas yang menggunakan animasi video dan kelas yang tidak menggunakan animasi video terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Tahap evaluasi terakhir, yang menghasilkan umpan balik dari respons siswa setelah menggunakan video, mendapatkan skor rata-rata 3,6, yang termasuk dalam kategori sangat baik.
Berdasarkan hasil dan diskusi, dapat disimpulkan bahwa kelayakan media yang dihasilkan berada dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 3,8, yang berarti media tersebut layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA pada tema Objek di Sekitar Kita dan kriteria baik.Dilihat dari aspek (1) bahasa, (2) penulisan, (3) gambar, dan (4) desain video.Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Canva memengaruhi kemampuan berpikir kreatif siswa karena nilai Sig yang diketahui (2-tailed) adalah 0,048 < 0,05.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji penggunaan alat digital lain seperti aplikasi AI untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa, mengintegrasikan pendekatan STEM dengan media berbasis Canva untuk memperluas relevansi pembelajaran, serta mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan media Canva terhadap perkembangan keterampilan berpikir kreatif siswa di tingkat sekolah dasar. Penelitian pertama bisa fokus pada efektivitas alat digital baru, penelitian kedua mengeksplorasi integrasi multidisiplin, dan penelitian ketiga menganalisis efek jangka panjang dari pendekatan ini.
- DEVELOPE THE CREATIVE THINKING SKILLS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS USING THE INQUIRY MODEL FOR NATURAL... e-journal.adpgmiindonesia.com/index.php/jmie/article/view/79DEVELOPE THE CREATIVE THINKING SKILLS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS USING THE INQUIRY MODEL FOR NATURAL e journal adpgmiindonesia index php jmie article view 79
- DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS TO IMPROVE READING COMPREHENSION SKILLS FOR 5TH GRADE STUDENTS: CANVA... e-journal.adpgmiindonesia.com/index.php/jmie/article/view/442DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS TO IMPROVE READING COMPREHENSION SKILLS FOR 5TH GRADE STUDENTS CANVA e journal adpgmiindonesia index php jmie article view 442
- PENERAPAN E-LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 PADA PERKULIAHAN... doi.org/10.32934/jmie.v4i2.183PENERAPAN E LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4 0 PADA PERKULIAHAN doi 10 32934 jmie v4i2 183
- Improving critical thinking skills and scientific attitudes by using comic | Psychology, Evaluation,... petier.org/index.php/PETIER/article/view/13Improving critical thinking skills and scientific attitudes by using comic Psychology Evaluation petier index php PETIER article view 13
| File size | 329.67 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNJAUNJA Penelitian ini menggarisbawahi tantangan membaca pada siswa sekolah dasar, terutama pada tingkat frustrasi awal, dan kebutuhan kritis akan intervensi yangPenelitian ini menggarisbawahi tantangan membaca pada siswa sekolah dasar, terutama pada tingkat frustrasi awal, dan kebutuhan kritis akan intervensi yang
PD PGMIPD PGMI Hasil menunjukkan strategi pengajaran disesuaikan dengan karakteristik siswa, seperti metode TEACCH untuk autisme berat dan pembelajaran kooperatif atauHasil menunjukkan strategi pengajaran disesuaikan dengan karakteristik siswa, seperti metode TEACCH untuk autisme berat dan pembelajaran kooperatif atau
PD PGMIPD PGMI Pembelajaran yang dirancang secara dialogis mendorong penciptaan lingkungan belajar yang lebih reflektif, empati, dan partisipatif, sehingga memungkinkanPembelajaran yang dirancang secara dialogis mendorong penciptaan lingkungan belajar yang lebih reflektif, empati, dan partisipatif, sehingga memungkinkan
PD PGMIPD PGMI Berdasarkan hasil uji yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa media berbasis website dapat dinyatakan valid dan efektif dalam proses pembelajaranBerdasarkan hasil uji yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa media berbasis website dapat dinyatakan valid dan efektif dalam proses pembelajaran
PD PGMIPD PGMI Dalam penelitian ini, populasi adalah seluruh kelas V di SDN 190 Pekanbaru pada tahun ajaran 2024/2025. Pemilihan sampel menggunakan total sampling denganDalam penelitian ini, populasi adalah seluruh kelas V di SDN 190 Pekanbaru pada tahun ajaran 2024/2025. Pemilihan sampel menggunakan total sampling dengan
PD PGMIPD PGMI Berdasarkan data lapangan, masih sedikit bahan ajar membaca yang ditemukan di wilayah Pekanbaru Riau. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkanBerdasarkan data lapangan, masih sedikit bahan ajar membaca yang ditemukan di wilayah Pekanbaru Riau. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan
PD PGMIPD PGMI Namun, jika sekolah tidak dapat mengatasi kebutuhan tersebut, siswa akan dipindahkan ke sekolah khusus. Sikap guru terhadap siswa dengan kebutuhan khususNamun, jika sekolah tidak dapat mengatasi kebutuhan tersebut, siswa akan dipindahkan ke sekolah khusus. Sikap guru terhadap siswa dengan kebutuhan khusus
PD PGMIPD PGMI Temuan menunjukkan bahwa materi pembelajaran mendapat penilaian tinggi dari ahli, dengan skor 96% dan CVR dan CVI sebesar 0,95. Sebelum menggunakan materiTemuan menunjukkan bahwa materi pembelajaran mendapat penilaian tinggi dari ahli, dengan skor 96% dan CVR dan CVI sebesar 0,95. Sebelum menggunakan materi
Useful /
UNJAUNJA Ia disukai oleh banyak orang dan membantu menjaga fokus. Namun, beberapa mahasiswa mempertanyakan efektivitasnya dalam beberapa keterampilan mendengarkan,Ia disukai oleh banyak orang dan membantu menjaga fokus. Namun, beberapa mahasiswa mempertanyakan efektivitasnya dalam beberapa keterampilan mendengarkan,
UNJAUNJA Dengan merangkul kekuatan nasional bukan sebagai ancaman terhadap multilateralisme tetapi sebagai satu-satunya kendaraan untuk mencapainya, pidato iniDengan merangkul kekuatan nasional bukan sebagai ancaman terhadap multilateralisme tetapi sebagai satu-satunya kendaraan untuk mencapainya, pidato ini
UNSRIUNSRI Kulit durian dikarbonisasi menggunakan oven microwave 750 W selama tiga siklus pemanasan masing-masing 15 menit dengan interval pendinginan 30 menit, kemudianKulit durian dikarbonisasi menggunakan oven microwave 750 W selama tiga siklus pemanasan masing-masing 15 menit dengan interval pendinginan 30 menit, kemudian
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Selain itu, muncul korelasi positif lemah antara kinerja membaca. Temuan ini menunjukkan bahwa kecemasan belajar bahasa tidak secara langsung menentukanSelain itu, muncul korelasi positif lemah antara kinerja membaca. Temuan ini menunjukkan bahwa kecemasan belajar bahasa tidak secara langsung menentukan