IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penelitian ini dilatarbelakangi oleh prestasi belajar matematika siswa yang belum mencapai KKM (65) siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2. Hal ini disebabkan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang variatif, hanya menggunakan metode ceramah sehingga minat belajar siswa menurun. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan model Team Games Tournament (TGT) yang dapat meningkatkan kemampuan matematika pada operasi hitung bilangan bulat untuk siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan, (1) siklus I pertemuan pertama rata-rata 57,14 (8 siswa lulus), (2) siklus I pertemuan kedua rata-rata 69,47 (11 siswa lulus), (3) siklus II pertemuan pertama rata-rata 82,63 (tuntas 17 siswa), dan siklus kedua pertemuan kedua rata-rata 87,89 (tuntas 17 siswa). Disimpulkan bahwa penggunaan model Team Games Tournament (TGT) mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2.
Penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2.Peningkatan hasil belajar terlihat dari rata-rata nilai yang naik dari 57,14 pada siklus I pertemuan pertama menjadi 89,47 pada siklus II pertemuan kedua.Dengan demikian, penerapan model TGT secara konsisten dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam matematika.
Pertama, perlu diteliti efektivitas model Team Games Tournament (TGT) dalam materi matematika lainnya seperti pecahan atau geometri di kelas yang lebih tinggi, untuk melihat apakah model ini memiliki pengaruh yang konsisten pada kompetensi kognitif yang berbeda. Kedua, penting untuk mengeksplorasi bagaimana integrasi media digital atau alat permainan interaktif dalam model TGT dapat memengaruhi keterlibatan dan hasil belajar siswa, mengingat perkembangan teknologi yang pesat dan kebutuhan pembelajaran yang lebih menarik. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang dampak jangka panjang penerapan model TGT terhadap retensi pengetahuan matematika siswa, dengan membandingkan hasil belajar sebelum, sesaat setelah, dan beberapa minggu setelah pembelajaran, agar dapat diketahui apakah peningkatan hasil belajar bersifat sementara atau berkelanjutan.
| File size | 240.84 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Aplikasi yang dikembangkan dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran bahasa Arab. Pengembangan aplikasi live worksheet untuk menciptakan materi interaktifAplikasi yang dikembangkan dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran bahasa Arab. Pengembangan aplikasi live worksheet untuk menciptakan materi interaktif
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Data dikumpulkan melalui instrumen tes literasi sains dan lembar observasi berpikir kritis, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson untukData dikumpulkan melalui instrumen tes literasi sains dan lembar observasi berpikir kritis, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson untuk
AFEKSIAFEKSI Subjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaranSubjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran
UNCMUNCM Penelitian ini membuktikan bahwa media konkret mampu mendorong keaktifan belajar siswa secara konsisten, terutama dalam aspek partisipasi aktif, interaksiPenelitian ini membuktikan bahwa media konkret mampu mendorong keaktifan belajar siswa secara konsisten, terutama dalam aspek partisipasi aktif, interaksi
UNIRAYAUNIRAYA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa melalui Metode Mnemonic di Kelas VII SMP Negeri 1 Huruna. Penelitian ini dirancangPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa melalui Metode Mnemonic di Kelas VII SMP Negeri 1 Huruna. Penelitian ini dirancang
UNISSULAUNISSULA Serta rata-rata skor keseluruhan berdasarkan angket respon siswa sebesar 4,21 dikriteriakan juga sangat baik. Maka demikian dari keduanya memenuhi klasifikasiSerta rata-rata skor keseluruhan berdasarkan angket respon siswa sebesar 4,21 dikriteriakan juga sangat baik. Maka demikian dari keduanya memenuhi klasifikasi
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA 1 Jombang pada pokok bahasan integral takPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA 1 Jombang pada pokok bahasan integral tak
UNDIKMAUNDIKMA Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa strategi MODis-ARCS dapat meningkatkan keterampilan komunikasi verbal dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasilOleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa strategi MODis-ARCS dapat meningkatkan keterampilan komunikasi verbal dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil
Useful /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Dengan demikian, wawasan Al‑Quran berkontribusi signifikan terhadap diskursus HAM internasional dan menawarkan alternatif paradigma yang memperkaya pemahamanDengan demikian, wawasan Al‑Quran berkontribusi signifikan terhadap diskursus HAM internasional dan menawarkan alternatif paradigma yang memperkaya pemahaman
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan pengujian hipotesis menggunakan metode path analisis. Hasil penelitian menunjukkanMetode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan pengujian hipotesis menggunakan metode path analisis. Hasil penelitian menunjukkan
UBBUBB Temuan ini menegaskan pentingnya desain intervensi berbasis karier yang menghubungkan praktik komunikasi organisasi dan motivasi karyawan guna mencapaiTemuan ini menegaskan pentingnya desain intervensi berbasis karier yang menghubungkan praktik komunikasi organisasi dan motivasi karyawan guna mencapai
IPTSIPTS Hasil dari penelitian ini menunjukan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa melalui model pembelajaran make a match dengan rata-rata pretestHasil dari penelitian ini menunjukan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa melalui model pembelajaran make a match dengan rata-rata pretest