IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penelitian ini dilatarbelakangi oleh prestasi belajar matematika siswa yang belum mencapai KKM (65) siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2. Hal ini disebabkan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang variatif, hanya menggunakan metode ceramah sehingga minat belajar siswa menurun. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan model Team Games Tournament (TGT) yang dapat meningkatkan kemampuan matematika pada operasi hitung bilangan bulat untuk siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan, (1) siklus I pertemuan pertama rata-rata 57,14 (8 siswa lulus), (2) siklus I pertemuan kedua rata-rata 69,47 (11 siswa lulus), (3) siklus II pertemuan pertama rata-rata 82,63 (tuntas 17 siswa), dan siklus kedua pertemuan kedua rata-rata 87,89 (tuntas 17 siswa). Disimpulkan bahwa penggunaan model Team Games Tournament (TGT) mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2.
Penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2.Peningkatan hasil belajar terlihat dari rata-rata nilai yang naik dari 57,14 pada siklus I pertemuan pertama menjadi 89,47 pada siklus II pertemuan kedua.Dengan demikian, penerapan model TGT secara konsisten dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam matematika.
Pertama, perlu diteliti efektivitas model Team Games Tournament (TGT) dalam materi matematika lainnya seperti pecahan atau geometri di kelas yang lebih tinggi, untuk melihat apakah model ini memiliki pengaruh yang konsisten pada kompetensi kognitif yang berbeda. Kedua, penting untuk mengeksplorasi bagaimana integrasi media digital atau alat permainan interaktif dalam model TGT dapat memengaruhi keterlibatan dan hasil belajar siswa, mengingat perkembangan teknologi yang pesat dan kebutuhan pembelajaran yang lebih menarik. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang dampak jangka panjang penerapan model TGT terhadap retensi pengetahuan matematika siswa, dengan membandingkan hasil belajar sebelum, sesaat setelah, dan beberapa minggu setelah pembelajaran, agar dapat diketahui apakah peningkatan hasil belajar bersifat sementara atau berkelanjutan.
| File size | 240.84 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IPTSIPTS Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 100670 Hutaimbaru yang berjumlah 20 orang sedangkan objek penelitian ini adalahSubjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 100670 Hutaimbaru yang berjumlah 20 orang sedangkan objek penelitian ini adalah
IPTSIPTS Siswa yang memberikan pendapat sejumlah 16 orang (50%). Pengumpulan tugas tepat waktu dilaksanakan oleh 30 orang siswa (93,75%). Hal ini menunjukkan bahwaSiswa yang memberikan pendapat sejumlah 16 orang (50%). Pengumpulan tugas tepat waktu dilaksanakan oleh 30 orang siswa (93,75%). Hal ini menunjukkan bahwa
IPTSIPTS Dari data hasil belajar yang diperoleh dapat ditarik kesimpulan bahwa Pembelajaran dengan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapatDari data hasil belajar yang diperoleh dapat ditarik kesimpulan bahwa Pembelajaran dengan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat
IPTSIPTS Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajar siswa dan guru meningkatTeknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajar siswa dan guru meningkat
IPTSIPTS Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan musik dapat mempermudah proses mengingat konsep satuan panjang, sehingga rekomendasi penggunaan metode bernyanyiPenelitian menunjukkan bahwa penggunaan musik dapat mempermudah proses mengingat konsep satuan panjang, sehingga rekomendasi penggunaan metode bernyanyi
IPTSIPTS Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam pembelajaran online, dampak dari pembelajaran online, dan hasil belajar siswa selamaTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam pembelajaran online, dampak dari pembelajaran online, dan hasil belajar siswa selama
IPTSIPTS Pembelajaran dengan menggunakan model snowball throwing memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar kelas IV B SD Negeri 200407 padangsidimpuanPembelajaran dengan menggunakan model snowball throwing memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar kelas IV B SD Negeri 200407 padangsidimpuan
IPTSIPTS (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi orangtua dengan prestasi belajar siswa dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,873.(2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi orangtua dengan prestasi belajar siswa dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,873.
Useful /
UBBUBB Penelitian ini mengidentifikasi bahwa ketiga dimensi media sosial, yakni hiburan, interaksi, dan kustomisasi, secara simultan maupun parsial memengaruhiPenelitian ini mengidentifikasi bahwa ketiga dimensi media sosial, yakni hiburan, interaksi, dan kustomisasi, secara simultan maupun parsial memengaruhi
IPTSIPTS Nilai pretes dan postes menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan nilai postes kelas eksperimen yang menggunakan metode demonstrasi benda konkritNilai pretes dan postes menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan nilai postes kelas eksperimen yang menggunakan metode demonstrasi benda konkrit
IPTSIPTS Aktivitas belajar siswa pada sub tema suhu dan kalor dapat meningkat melalui pembelajaran Snowball Throwing di kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae dapatAktivitas belajar siswa pada sub tema suhu dan kalor dapat meningkat melalui pembelajaran Snowball Throwing di kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae dapat
IPTSIPTS Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 100606 Aek Nauli. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulanSubjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 100606 Aek Nauli. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan