IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum tepatnya guru dalam menerapkan model pembelajaran sehingga rendahnya hasil belajar IPS. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui . Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni pre-eksperimen One Group Pretest-Posttest Design menggunakan satu kelas dan melibatkan semua siswa kelas IV berjumlah 17 orang. Tahapan uji instumen dimulai dari uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Teknik analisis data yang digunakan yakni dengan melakukan uji prasyarat berupa uji normalitas menggunakan rumus Shapiro Wilk berbantu software SPSS 20 diperloleh Sig. p-value pretest dan posttest > 0,05 yakni 0,411 dan 0,157. Hasil dari penelitian ini menunjukan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa melalui model pembelajaran make a match dengan rata-rata pretest siswa sebesar 33, 82 dan rata-rata posttest siswa setelah perlakuan sebesar 86,18. Hasil uji hopotesis menggunakan rumus wilcoxon berbantu SPSS 20 diperoleh nilai asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0.000 < 0,05 sehingga H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SDN kuasaet kota kupang.
Berdasarkan permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SDN Kuasaet Kota Kupang, hal ini dilihat pada hasil perhitungan rata-rata pretest lebih kecil dari rata-rata posttest yakni sebesar 33,82 < 86,18 dan berdasarkan uji hopoteisi nilai asymp signifikansi (2-tailed) < 0,05 sehingga H0 ditolak dan menerima Ha dengan hasil uji sebesar 0,000 < 0,05.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran make a match yang lebih inovatif dan menarik. Penelitian ini dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai kelas dan jenjang pendidikan, serta mengkaji dampak model pembelajaran ini terhadap motivasi belajar dan keterlibatan siswa secara aktif. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi efektivitas model make a match dalam meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan model pembelajaran yang efektif dan menarik bagi siswa.
| File size | 251.91 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
IPTSIPTS Data tersebut dianalisis menggunakan rumus mean, median, dan modus. Kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilanganData tersebut dianalisis menggunakan rumus mean, median, dan modus. Kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan
IPTSIPTS Hal ini menunjukkan bahwa model discovery learning dapat meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajaran tematik kelas III SDN Klegung 3 Sleman DIY. PenerapanHal ini menunjukkan bahwa model discovery learning dapat meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajaran tematik kelas III SDN Klegung 3 Sleman DIY. Penerapan
IPTSIPTS Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek siswa kelas IV SD Negeri 200407 Padangsidimpuan. Instrumen yang digunakanJenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek siswa kelas IV SD Negeri 200407 Padangsidimpuan. Instrumen yang digunakan
IPTSIPTS Aktivitas belajar siswa pada sub tema suhu dan kalor dapat meningkat melalui pembelajaran Snowball Throwing di kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae dapatAktivitas belajar siswa pada sub tema suhu dan kalor dapat meningkat melalui pembelajaran Snowball Throwing di kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae dapat
IPTSIPTS Hasil belajar siswa diukur melalui tes. Pada siklus I, 56% atau 10 siswa mencapai KKM, sedangkan 44% atau 8 siswa belum mencapai KKM. Pada siklus II, meningkatHasil belajar siswa diukur melalui tes. Pada siklus I, 56% atau 10 siswa mencapai KKM, sedangkan 44% atau 8 siswa belum mencapai KKM. Pada siklus II, meningkat
IPTSIPTS Dan tidak ada peserta didik yang tidak tuntas. Berdasarkan hasil penelitian tentang penggunaan model snowball throwing dikelas IV B SD Negeri 200407 PadangsidimpuanDan tidak ada peserta didik yang tidak tuntas. Berdasarkan hasil penelitian tentang penggunaan model snowball throwing dikelas IV B SD Negeri 200407 Padangsidimpuan
IPTSIPTS Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 101116 Bange, Kecamatan BatangJenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 101116 Bange, Kecamatan Batang
IPTSIPTS Model pembelajaran Word Square dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 8 subtema 1 kelas IV di SD Negeri 100606 Aek Nauli. Peningkatan hasil belajarModel pembelajaran Word Square dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 8 subtema 1 kelas IV di SD Negeri 100606 Aek Nauli. Peningkatan hasil belajar
Useful /
UBBUBB Analisis data menggunakan regresi linier berganda menunjukkan bahwa frekuensi penggunaan e‑money memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadapAnalisis data menggunakan regresi linier berganda menunjukkan bahwa frekuensi penggunaan e‑money memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap
UBBUBB sektor Perkebunan adalah kelapa sawit dan lada. Kuadran ketiga Kuadran keempat adalah kuadran dengan karakteristik sektor yang memiliki indeks tautan baliksektor Perkebunan adalah kelapa sawit dan lada. Kuadran ketiga Kuadran keempat adalah kuadran dengan karakteristik sektor yang memiliki indeks tautan balik
IPTSIPTS Teknik pengambilan sampel adalah sampel populatif. Instrumen pengumpulan data berupa tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. HasilTeknik pengambilan sampel adalah sampel populatif. Instrumen pengumpulan data berupa tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil
IPTSIPTS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan minat belajar siswa pada materi menyebutkan tokoh dalam dongeng di kelas I SD Negeri 084089Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan minat belajar siswa pada materi menyebutkan tokoh dalam dongeng di kelas I SD Negeri 084089