UNYUNY
Jurnal Cakrawala PendidikanJurnal Cakrawala PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran teknik draping berbantuan video (MPTDBV) di perguruan tinggi dan perangkatnya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan, dengan tahapan pengembangan versi Borg & Gall, yang dimodifikasi menjadi enam langkah. Subjek penelitian adalah mahasiswa S1 Prodi Pendidikan Teknik Busana Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta, dan dosen pengajar mata kuliah Teknik Draping. Data diperoleh melalui uji kelompok kecil dan besar dengan melibatkan dua pengamat, serta dianalisis dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model-PTDBV yang diterapkan pada pembelajaran mata kuliah Teknik Draping terbukti efektif dan efisien dengan perangkat yang meliputi buku panduan model, perangkat pembelajaran yang terdiri atas RPP, job sheet dalam bentuk buku, video dalam bentuk compact disk (CD), dan lembar penilaian unjuk kerja dengan rubrik.
Model pembelajaran teknik draping berbantuan video merupakan produk hasil penelitian dan pengembangan melalui enam tahapan untuk kompetensi draping pola gaun straples bra-top empire dan grading pola gaun dengan langkah-langkah pembelajaran pembuatan yang ditayangkan melalui video.Pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah contextual teaching and learning dengan strategi pembelajaran menggunakan kombinasi antara strategi pembelajaran kelompok dan strategi pembelajaran individu.Efektivitas dan efisiensi Model-PTDBV ditinjau dari tiga aspek menunjukkan bahwa kompetensi mahasiswa sangat baik, dan respon dosen serta mahasiswa menandai model ini sangat efektif dan efisien.
Berdasarkan penelitian ini yang menunjukkan bahwa model pembelajaran teknik draping berbantuan video sangat efektif dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa di bidang pendidikan teknik busana, ada beberapa arah penelitian baru yang bisa dipertimbangkan untuk melanjutkan atau memperluas pengetahuan ini. Pertama, sebuah studi dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas model ini dengan teknologi pembelajaran lainnya seperti virtual reality atau augmented reality dalam teknik draping, dengan tujuan mengevaluasi apakah alat-alat digital yang lebih canggih bisa menjadikan proses belajar lebih menarik dan efisien untuk mahasiswa dari berbagai tingkat keahlian. Kedua, penelitian lanjutan bisa mengeksplorasi dampak jangka panjang dari model ini terhadap kemampuan mahasiswa dalam industri fashion saat mereka terjun ke dunia kerja, misalnya melalui survei alumni beberapa tahun setelah lulus untuk melihat apakah keterampilan draping yang diasah di kampus memberi mereka keunggulan kompetitif. Ketiga, ide penelitian baru bisa berfokus pada adaptasi model ini untuk konteks pendidikan non-formal atau online learning platform, di mana mahasiswa bisa belajar teknik draping secara mandiri melalui video interaktif, yang kemudian dievaluasi bagaimana aksesibilitas dan fleksibilitas waktu mempengaruhi tingkat pemahaman materi.
| File size | 119.58 KB |
| Pages | 9 |
| Short Link | https://juris.id/p-8p |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Tidak ada yang dapat menyangkal bahwa saat ini bahasa Inggris telah menjadi bahasa asing paling populer di Vietnam. Namun, di antara jutaan orang yangTidak ada yang dapat menyangkal bahwa saat ini bahasa Inggris telah menjadi bahasa asing paling populer di Vietnam. Namun, di antara jutaan orang yang
UNYUNY Penelitian melibatkan 60 peserta yang dipilih melalui cluster random sampling dengan desain faktorial 2 × 2. Hasil menunjukkan bahwa anak yang menggunakanPenelitian melibatkan 60 peserta yang dipilih melalui cluster random sampling dengan desain faktorial 2 × 2. Hasil menunjukkan bahwa anak yang menggunakan
UNYUNY Penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem berbasis deep learning unggul dalam akurasi tetapi kurang efisien secara komputasi. Pendekatan deep learning lebihPenelitian ini menyimpulkan bahwa sistem berbasis deep learning unggul dalam akurasi tetapi kurang efisien secara komputasi. Pendekatan deep learning lebih
UNYUNY Penelitian mengindikasikan bahwa bermain secara moderat dapat meningkatkan integrasi sosial, sementara bermain secara berlebihan berkorelasi dengan meningkatnyaPenelitian mengindikasikan bahwa bermain secara moderat dapat meningkatkan integrasi sosial, sementara bermain secara berlebihan berkorelasi dengan meningkatnya
UNYUNY Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi keamanan kerja guru sedikit di bawah tingkat sedang, sementara pandangan mereka tentang dimensi iklim sekolahHasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi keamanan kerja guru sedikit di bawah tingkat sedang, sementara pandangan mereka tentang dimensi iklim sekolah
UNYUNY Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan organizer grafis secara signifikan meningkatkan pembelajaran bermakna mahasiswa dalam Mata Kuliah Manajemen Pendidikan,Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan organizer grafis secara signifikan meningkatkan pembelajaran bermakna mahasiswa dalam Mata Kuliah Manajemen Pendidikan,
UNYUNY Untuk mengatasi tantangan historis dan politik, Ethiopia harus melakukan pergeseran paradigma dengan membangun sistem pendidikan yang relevan, mudah diakses,Untuk mengatasi tantangan historis dan politik, Ethiopia harus melakukan pergeseran paradigma dengan membangun sistem pendidikan yang relevan, mudah diakses,
UNYUNY Penelitian ini berfokus pada peningkatan pemahaman bacaan siswa-siswa tersebut menggunakan strategi Know-Want-Learned (KWL). Studi ini melibatkan tigaPenelitian ini berfokus pada peningkatan pemahaman bacaan siswa-siswa tersebut menggunakan strategi Know-Want-Learned (KWL). Studi ini melibatkan tiga
Useful /
UNYUNY Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar siswa mengalami kesulitan pada notasi karawitan Sunda namun mahir dalam notasi musik Barat. Setelah penerapanHasil penelitian menunjukkan sebagian besar siswa mengalami kesulitan pada notasi karawitan Sunda namun mahir dalam notasi musik Barat. Setelah penerapan
UNYUNY Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi‑eksperimental posttest‑only control group. Sampel terdiri dari 61 siswa SMA di KabupatenPenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi‑eksperimental posttest‑only control group. Sampel terdiri dari 61 siswa SMA di Kabupaten
UNYUNY Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis yang terdiri dari 5 soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikanInstrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis yang terdiri dari 5 soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
UNYUNY Penelitian ini menunjukkan perbedaan signifikan dalam hasil belajar antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran seminar Socrates dan model pembelajaranPenelitian ini menunjukkan perbedaan signifikan dalam hasil belajar antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran seminar Socrates dan model pembelajaran