TEFLINTEFLIN
TEFLIN JournalTEFLIN JournalAbstrak: Tujuan utama dari studi kasus ganda ini adalah untuk mengeksplorasi persepsi guru dan peserta didik mengenai strategi pengajaran yang memotivasi. Data diperoleh dari dua sekolah di sebuah kota kecil di Sumatera Barat, Indonesia; satu berasal dari sekolah menengah bertaraf internasional dan yang lainnya dari sekolah menengah atas lokal. Penelitian ini didasari oleh karya Dornyei (2001) tentang praktik pengajaran yang memotivasi yang terdiri dari empat fase tentang bagaimana seorang guru memotivasi siswa di kelas pembelajaran bahasa, yaitu: menciptakan komponen motivasi, membangkitkan motivasi siswa, memelihara motivasi, dan mendorong evaluasi diri retrospektif yang positif. Studi kasus kualitatif ini dimaksudkan untuk mengkontekstualisasikan penelitian dalam lingkungan kehidupan nyata kelas menengah Indonesia (Yin, 2003). Temuan menunjukkan bahwa ada dua kelompok komponen motivasi. Yang pertama adalah hubungan guru dengan siswa, termasuk dorongan yang diberikan kepada siswa dan pembangunan kepercayaan dan rasa hormat dengan siswa. Yang kedua berkaitan dengan keputusan perencanaan guru seperti pemilihan kegiatan kelas, cara pemberian umpan balik, pengelolaan kelas, dan pemilihan sumber belajar.
Berdasarkan data dari kedua kasus, peneliti mencatat bahwa ada kesenjangan dalam siklus strategi pengajaran motivasi di kelas, yaitu dalam bidang mendorong evaluasi diri retrospektif yang positif.Oleh karena itu, mengajarkan siswa untuk mengevaluasi pembelajaran mereka sendiri mungkin menjadi strategi yang memungkinkan untuk meningkatkan motivasi.Guru bahasa Inggris di sekolah menengah atas di Indonesia dapat meningkatkan motivasi siswa mereka jika mereka mengajarkan siswa mereka untuk mengevaluasi pembelajaran mereka sendiri.
Penelitian lanjutan dapat menggali lebih dalam mengenai bagaimana penerapan strategi evaluasi diri yang terstruktur dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, khususnya dalam konteks EFL di Indonesia. Pertanyaan yang dapat diajukan adalah: Bagaimana program pelatihan guru yang berfokus pada pengembangan keterampilan evaluasi diri siswa dapat dirancang dan diimplementasikan secara efektif? Selain itu, studi komparatif yang membandingkan efektivitas berbagai jenis umpan balik (misalnya, umpan balik dari guru, teman sebaya, atau diri sendiri) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa juga akan memberikan wawasan berharga. Penelitian di masa depan juga dapat mengeksplorasi peran faktor-faktor kontekstual seperti ukuran kelas, sumber daya sekolah, dan latar belakang sosial-ekonomi siswa dalam memoderasi hubungan antara strategi pengajaran yang memotivasi dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, penelitian ini akan memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa dan menginformasikan pengembangan intervensi yang lebih efektif.
| File size | 236.86 KB |
| Pages | 18 |
| Short Link | https://juris.id/p-Wm |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Memahami Hikayat Prang Sabi tidak hanya memperkaya sastra daerah yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran, tetapi juga berperan penting sebagai mediaMemahami Hikayat Prang Sabi tidak hanya memperkaya sastra daerah yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran, tetapi juga berperan penting sebagai media
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini berhasil menguji perbedaan efektivitas antara model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dan pembelajaran penemuan (DL) dalam meningkatkanPenelitian ini berhasil menguji perbedaan efektivitas antara model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dan pembelajaran penemuan (DL) dalam meningkatkan
OJSOJS Pemahaman pola-pola ini membantu menyusun kalimat yang jelas dan koheren, sehingga memungkinkan komunikasi yang efektif serta penyampaian makna yang tepatPemahaman pola-pola ini membantu menyusun kalimat yang jelas dan koheren, sehingga memungkinkan komunikasi yang efektif serta penyampaian makna yang tepat
OJSOJS Artikel ini membahas tentang strategi peningkatan kompetensi profesionalisme guru (pendidik) dalam kurikulum merdeka. Penelitian ini dilatarbelakangi olehArtikel ini membahas tentang strategi peningkatan kompetensi profesionalisme guru (pendidik) dalam kurikulum merdeka. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh
UNSAPUNSAP Dengan demikian, pemberian tugas pelajaran Bahasa Indonesia telah memenuhi tujuan penugasan, meski perlu perhatian lebih pada dukungan fisik dan lingkunganDengan demikian, pemberian tugas pelajaran Bahasa Indonesia telah memenuhi tujuan penugasan, meski perlu perhatian lebih pada dukungan fisik dan lingkungan
UNYUNY Mahasiswa di kelompok eksperimen menggunakan rencana pelajaran yang dirancang oleh penulis selama tahun akademik. Hasil analisis statistik menunjukkanMahasiswa di kelompok eksperimen menggunakan rencana pelajaran yang dirancang oleh penulis selama tahun akademik. Hasil analisis statistik menunjukkan
USKUSK Penelitian deskriptif kualitatif diterapkan; subjeknya dua guru Bahasa Inggris di Banda Aceh dan instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara. PertanyaanPenelitian deskriptif kualitatif diterapkan; subjeknya dua guru Bahasa Inggris di Banda Aceh dan instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara. Pertanyaan
UNYUNY Selain itu, tingkat kemampuan berpikir logis mahasiswa berkorelasi kuat dengan model mental kimia sekolah. Kemampuan berpikir logis mahasiswa calon guruSelain itu, tingkat kemampuan berpikir logis mahasiswa berkorelasi kuat dengan model mental kimia sekolah. Kemampuan berpikir logis mahasiswa calon guru
Useful /
TEFLINTEFLIN Kuesioner kemudian digunakan untuk menangkap jejak pemikiran mereka saat mereka bersiap untuk menyelesaikan tugas belajar dan saat mereka mendengarkanKuesioner kemudian digunakan untuk menangkap jejak pemikiran mereka saat mereka bersiap untuk menyelesaikan tugas belajar dan saat mereka mendengarkan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Pertumbuhan pentingnya Building Information Modeling (BIM) dalam industri arsitektur, teknik, dan konstruksi menekankan perlunya integrasinya ke dalamPertumbuhan pentingnya Building Information Modeling (BIM) dalam industri arsitektur, teknik, dan konstruksi menekankan perlunya integrasinya ke dalam
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Kesimpulannya, meskipun kurikulum saat ini menyediakan fondasi teknis yang kuat, pembaruan berkelanjutan dan kemitraan strategis dengan industri sangatKesimpulannya, meskipun kurikulum saat ini menyediakan fondasi teknis yang kuat, pembaruan berkelanjutan dan kemitraan strategis dengan industri sangat
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Melalui Tinjauan Pustaka Sistematis (Systematic Literature Review) yang mengikuti pedoman PRISMA untuk artikel yang diperoleh dari basis data ScienceDirectMelalui Tinjauan Pustaka Sistematis (Systematic Literature Review) yang mengikuti pedoman PRISMA untuk artikel yang diperoleh dari basis data ScienceDirect