TEFLINTEFLIN
TEFLIN JournalTEFLIN JournalAbstrak: Perkembangan terkini dalam pengajaran bahasa semakin menempatkan pentingnya keterampilan berpikir kritis. Meskipun penelitian di bidang ini telah mulai bermunculan, diyakini bahwa penyelidikan mendalam ke dalam pikiran peserta didik saat mereka memproses informasi dapat berkontribusi secara signifikan untuk mengidentifikasi bagaimana persisnya peserta didik kita berpikir. Penelitian ini dilakukan sebagian untuk mencari jawaban atas permasalahan tersebut. Pelatihan singkat tentang berpikir kritis dan sikap kritis diberikan kepada sekelompok peserta didik bahasa yang sedang mempelajari Korespondensi Bisnis. Kuesioner kemudian digunakan untuk menangkap jejak pemikiran mereka saat mereka bersiap untuk menyelesaikan tugas belajar dan saat mereka mendengarkan presentasi ide teman sekelas mereka. Data menunjukkan perubahan proses berpikir mereka. Setelah pelatihan, terdapat kecenderungan dari siswa untuk mengajukan pertanyaan yang lebih kritis dengan frekuensi yang sedikit lebih tinggi. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa pelatihan singkat tersebut telah memicu kesadaran mereka akan berpikir kritis.
Studi ini bertujuan meneliti berpikir kritis pada peserta didik Korespondensi Bisnis setelah pelatihan singkat tentang berpikir dan sikap kritis.Data kuesioner menunjukkan peningkatan pertanyaan kritis yang diajukan dengan kualitas lebih baik pasca-pelatihan, meskipun pertanyaan tersebut tidak selalu terkait langsung dengan poin inti pelatihan.Oleh karena itu, disimpulkan bahwa pelatihan singkat ini berhasil meningkatkan kesadaran peserta didik akan pentingnya berpikir kritis, dan pelatihan yang lebih intensif serta berkelanjutan diyakini akan memberikan hasil yang lebih meyakinkan.
Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan studi ini dengan menyelidiki dampak jangka panjang dari pelatihan berpikir kritis yang berkelanjutan, tidak hanya pada satu mata pelajaran, tetapi terintegrasi di berbagai mata kuliah selama beberapa semester. Pertanyaan penelitian bisa berfokus pada: bagaimana instruksi berpikir kritis yang konsisten di berbagai disiplin ilmu memengaruhi perkembangan kognitif dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa secara keseluruhan? Selain itu, karena studi ini mencatat adanya keterampilan berpikir kritis yang mungkin dilakukan secara implisit, penelitian di masa depan dapat merancang dan menguji metode observasi atau alat kualitatif yang lebih canggih untuk menangkap proses berpikir kritis yang tidak selalu terartikulasi secara eksplisit oleh mahasiswa. Ini akan membantu mengidentifikasi bagaimana sub-keterampilan berpikir kritis tertentu (seperti kemampuan inferensi atau evaluasi diri) berkembang dan dapat didukung secara efektif. Terakhir, mengingat latar belakang budaya Indonesia yang disebutkan dalam penelitian ini, sangat menarik untuk mengeksplorasi bagaimana model pengajaran berpikir kritis dapat diadaptasi atau dikembangkan agar lebih sesuai dengan konteks lokal. Ini bisa berarti mempelajari bagaimana pendekatan yang mengintegrasikan nilai-nilai budaya, seperti diskusi kelompok terbuka atau penghormatan terhadap konsensus, dapat diterapkan untuk mempromosikan pemikiran kritis secara lebih efektif di kalangan mahasiswa Indonesia, sehingga tidak hanya mengadopsi model Barat tetapi juga memperkaya dengan kearifan lokal.
| File size | 193.6 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Kebaruan penelitian ini terletak pada pengukuran persepsi kesalehan digital dari perspektif audiens mahasiswa, yang menambah bukti empiris dalam studiKebaruan penelitian ini terletak pada pengukuran persepsi kesalehan digital dari perspektif audiens mahasiswa, yang menambah bukti empiris dalam studi
UINSAIDUINSAID Teknologi merupakan bagian integral dari kehidupan manusia modern karena kemampuannya dalam menunjang aktivitas manusia sekaligus memperluas horizon pengetahuan.Teknologi merupakan bagian integral dari kehidupan manusia modern karena kemampuannya dalam menunjang aktivitas manusia sekaligus memperluas horizon pengetahuan.
APTISIAPTISI Aplikasi perangkat lunak berbasis web yang disebut Bibliometri digunakan untuk merancang, menguji, dan mengevaluasi proses pembelajaran tertentu. LMS diprediksiAplikasi perangkat lunak berbasis web yang disebut Bibliometri digunakan untuk merancang, menguji, dan mengevaluasi proses pembelajaran tertentu. LMS diprediksi
YANAYANA Mayoritas mahasiswa memahami pentingnya kejujuran sebagai fondasi moral untuk mencegah plagiarisme, didukung oleh pendekatan pembelajaran yang kontekstualMayoritas mahasiswa memahami pentingnya kejujuran sebagai fondasi moral untuk mencegah plagiarisme, didukung oleh pendekatan pembelajaran yang kontekstual
INAISINAIS Adapun hal-hal yang perlu direkonstruksi dari sistem pendidikan pesantren salafiyah untuk mengejar ketertinggalan dalam menghadapi tuntutan perubahan diAdapun hal-hal yang perlu direkonstruksi dari sistem pendidikan pesantren salafiyah untuk mengejar ketertinggalan dalam menghadapi tuntutan perubahan di
UNARUNAR Penelitian ini menyimpulkan bahwa tenaga kesehatan di wilayah tidak hanya berperan sebagai pemberi layanan medis, tetapi juga sebagai mediator budaya yangPenelitian ini menyimpulkan bahwa tenaga kesehatan di wilayah tidak hanya berperan sebagai pemberi layanan medis, tetapi juga sebagai mediator budaya yang
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Aktivitas antioksidan diuji metode DPPH (1,1-difenil-2-pikrilhidrazil) menggunakan spektrofotometer UV-Vis setelah penambahan ekstrak kulit biji kakao.Aktivitas antioksidan diuji metode DPPH (1,1-difenil-2-pikrilhidrazil) menggunakan spektrofotometer UV-Vis setelah penambahan ekstrak kulit biji kakao.
STKIP JBSTKIP JB Sumber data dalam penelitian ini adalah data-data kebahasaan yang ada di dalam novel Perempuan Berkalung Sorban karya Abidah El-Kholieqy. Data-data dikumpulkanSumber data dalam penelitian ini adalah data-data kebahasaan yang ada di dalam novel Perempuan Berkalung Sorban karya Abidah El-Kholieqy. Data-data dikumpulkan
Useful /
UAIUAI Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran tutor sebaya dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa tunarungu, faktor penghambat,Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran tutor sebaya dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa tunarungu, faktor penghambat,
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Modul Paradigm Shift (PSM) berbasis CBT secara signifikan meningkatkan kesadaran diri narapidana dalam aspek sikap, sifat, dan perilaku. Intervensi iniModul Paradigm Shift (PSM) berbasis CBT secara signifikan meningkatkan kesadaran diri narapidana dalam aspek sikap, sifat, dan perilaku. Intervensi ini
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Penelitian ini melibatkan 28 mahasiswa Malang berusia 18 hingga 22 tahun yang berpartisipasi secara sukarela. Pendekatan penelitian didasarkan pada metodePenelitian ini melibatkan 28 mahasiswa Malang berusia 18 hingga 22 tahun yang berpartisipasi secara sukarela. Pendekatan penelitian didasarkan pada metode
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Partisipan dipilih menggunakan teknik non-probability purposive sampling, dengan sampel akhir terdiri dari 211 remaja Indonesia berusia antara 12 dan 18Partisipan dipilih menggunakan teknik non-probability purposive sampling, dengan sampel akhir terdiri dari 211 remaja Indonesia berusia antara 12 dan 18