UNESAUNESA
Journal of Digitalization in Physics EducationJournal of Digitalization in Physics EducationTujuan: Perkembangan zaman dan kemajuan teknologi memengaruhi dunia pendidikan. Oleh karena itu, calon pendidik dituntut mampu memanfaatkan teknologi yang ada dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran Fisika dengan menerapkan pendekatan STEAM untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi optik. Media pembelajaran yang dikembangkan berupa website pembelajaran Fisika interaktif berbasis pendekatan STEAM. Metode: Jenis penelitian yang dilakukan adalah pengembangan media pembelajaran. Model pengembangan media yang digunakan adalah model ADDIE. Uji coba media pembelajaran dilakukan di SMAN 1 Gedangan dengan sampel penelitian sebanyak 10 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil: Hasil menunjukkan bahwa efektivitas media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa memperoleh skor 90,4% dengan kriteria sangat positif. Media pembelajaran yang dikembangkan efektif digunakan dalam pembelajaran Fisika materi optik. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa website pembelajaran Fisika interaktif berbasis pendekatan STEAM layak (sangat efektif) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Kebaruan: Integrasi pendekatan STEAM dalam media pembelajaran ini memberikan pengalaman belajar yang menggabungkan teori dengan kreativitas, seni, dan pemecahan masalah. Berbeda dengan metode konvensional, website ini dilengkapi alat interaktif untuk mengeksplorasi konsep Fisika melalui simulasi dan visualisasi, sehingga meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa.
Website pembelajaran Fisika interaktif berbasis pendekatan STEAM pada materi optik terbukti sangat efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dengan respons efektivitas media sebesar 90,4%.Penerapan pendekatan STEAM tidak hanya meningkatkan motivasi belajar, tetapi juga mendorong integrasi sains, teknologi, seni, dan kreativitas dalam proses pembelajaran sehingga menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna.Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan karena hanya dilakukan di satu sekolah dengan sampel terbatas serta fokus pada materi optik, sehingga perlu penelitian lanjutan untuk generalisasi dan penerapan pada materi Fisika lainnya.
Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk menguji efektivitas website pembelajaran berbasis STEAM ini di berbagai sekolah dengan latar belakang berbeda, termasuk sekolah di daerah terpencil, agar dapat menilai sejauh mana media ini dapat diadopsi secara luas dan inklusif. Kedua, perlu dikembangkan versi website serupa untuk materi Fisika selain optik, seperti listrik, dinamika, atau termodinamika, kemudian diteliti apakah pendekatan STEAM tetap memberikan dampak positif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada topik-topik tersebut. Ketiga, sebaiknya dilakukan penelitian tindakan kelas yang mengintegrasikan website ini ke dalam kurikulum sekolah secara sistematis, untuk mengevaluasi bagaimana penggunaan jangka panjang media ini memengaruhi keterlibatan siswa, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis selama satu semester penuh, bukan hanya dalam satu pertemuan. Penelitian-penelitian lanjutan ini akan membantu memperkuat validitas dan keberlanjutan media pembelajaran digital berbasis inovasi, serta memberikan kontribusi nyata terhadap transformasi pendidikan Fisika di era digital.
- Your SEO optimized title. pengembangan majalah fisika materi usaha energi terintegrasi islam jipfri jurnal... doi.org/10.30599/jipfri.v7i2.1207Your SEO optimized title pengembangan majalah fisika materi usaha energi terintegrasi islam jipfri jurnal doi 10 30599 jipfri v7i2 1207
- Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/1481/1/012081Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 1481 1 012081
- UTILITAS PLATFORM DIGITAL PADA PEMBELAJARAN FISIKA KELAS X MAN PINRANG DI MASA ENDEMI | Al-Irsyad Journal... doi.org/10.58917/ijpe.v3i1.104UTILITAS PLATFORM DIGITAL PADA PEMBELAJARAN FISIKA KELAS X MAN PINRANG DI MASA ENDEMI Al Irsyad Journal doi 10 58917 ijpe v3i1 104
- Analisis prinsip konstruktivisme dalam pembelajaran fisika berbasis Science, Technology, Engineering,... doi.org/10.21831/jppfa.v10i1.46381Analisis prinsip konstruktivisme dalam pembelajaran fisika berbasis Science Technology Engineering doi 10 21831 jppfa v10i1 46381
| File size | 338.25 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIPASBYUNIPASBY Dengan terpenuhinya asumsi unidimensional tersebut, maka secara umum asumsi independensi lokal dianggap telah terpenuhi. Model Item Response Theory yangDengan terpenuhinya asumsi unidimensional tersebut, maka secara umum asumsi independensi lokal dianggap telah terpenuhi. Model Item Response Theory yang
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guruTeknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa respon siswa menunjukkan hasil yang positif untuk semua indikator. Pada indikator kemampuan untuk mengidentifikasiBerdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa respon siswa menunjukkan hasil yang positif untuk semua indikator. Pada indikator kemampuan untuk mengidentifikasi
IVETIVET Respon siswa menunjukkan tingkat ketertarikan yang tinggi, dengan 98,95% siswa menyatakan sangat setuju terhadap efektivitas dan kemenarikan media. SelainRespon siswa menunjukkan tingkat ketertarikan yang tinggi, dengan 98,95% siswa menyatakan sangat setuju terhadap efektivitas dan kemenarikan media. Selain
UINSUNAUINSUNA Angket respon siswa sebesar 86,5% dan angket respon guru sebesar 87,5% masing-masing uji kepraktisan tersebut mendapatkan kategori “sangat praktis. MakaAngket respon siswa sebesar 86,5% dan angket respon guru sebesar 87,5% masing-masing uji kepraktisan tersebut mendapatkan kategori “sangat praktis. Maka
UNPATTIUNPATTI Hal ini dapat dilihat dari respon mereka terhadap kuesioner dan lembar observasi. Akhirnya, disarankan agar guru perlu menggunakan Strategi RAP, terutamaHal ini dapat dilihat dari respon mereka terhadap kuesioner dan lembar observasi. Akhirnya, disarankan agar guru perlu menggunakan Strategi RAP, terutama
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan serta strategi pengembangan potensi budidaya tanaman jasmine di Kota Mataram (khususnya UD Yuka Collection).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan serta strategi pengembangan potensi budidaya tanaman jasmine di Kota Mataram (khususnya UD Yuka Collection).
LP3MKILLP3MKIL Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap bahasa siswa kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau terhadap bahasa Indonesia. Analisis sikap bahasaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap bahasa siswa kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau terhadap bahasa Indonesia. Analisis sikap bahasa
Useful /
UMSIDAUMSIDA Pengeringan menggunakan oven menghasilkan kadar metabolit sekunder yang lebih tinggi dibandingkan dengan infusa daun segar (TPC, 36 mg GAE/g; TFC 4. 12Pengeringan menggunakan oven menghasilkan kadar metabolit sekunder yang lebih tinggi dibandingkan dengan infusa daun segar (TPC, 36 mg GAE/g; TFC 4. 12
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 28 mahasiswa program studi Bioteknologi Universitas Negeri Makassar.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 28 mahasiswa program studi Bioteknologi Universitas Negeri Makassar.
ABULYATAMAABULYATAMA Periode 2020–2022 menekankan analisis tingkat pemahaman membaca, sedangkan tahun 2023–2024 mulai mengeksplorasi metode inovatif berbasis teknologi.Periode 2020–2022 menekankan analisis tingkat pemahaman membaca, sedangkan tahun 2023–2024 mulai mengeksplorasi metode inovatif berbasis teknologi.
IAIDAIAIDA Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. AnalisisPenelitian ini menggunakan jenis penelitian pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis