IVETIVET

Joined Journal (Journal of Informatics Education)Joined Journal (Journal of Informatics Education)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Canva guna meningkatkan keterampilan membaca narasi pada siswa kelas V SDN Dadibou. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan literasi membaca siswa dan minimnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan materi serta diujicobakan kepada siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media tergolong sangat valid, dengan persentase 90% dan 96,67% dari dua validator media, serta 73,33% dari validator materi. Respon siswa menunjukkan tingkat ketertarikan yang tinggi, dengan 98,95% siswa menyatakan sangat setuju terhadap efektivitas dan kemenarikan media. Selain itu, hasil tes menunjukkan peningkatan signifikan, dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,84 (kategori tinggi). Dengan demikian, media Canva terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca narasi siswa sekolah dasar dan dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran berbasis teknologi.

Media pembelajaran interaktif berbasis Canva dikembangkan melalui model ADDIE terbukti sangat valid dan efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca narasi siswa.Hasil validasi media oleh ahli, respon siswa yang sangat positif, dan skor N-Gain 0,84 menunjukkan keberhasilan media.Disarankan pengintegrasian media ini oleh guru dan sekolah, serta pengembangan media serupa untuk keterampilan berbahasa lain agar pemanfaatan teknologi lebih optimal.

Penelitian lanjutan perlu mengembangkan media serupa untuk keterampilan berbahasa lain seperti menulis dan berbicara agar pemanfaatan teknologi lebih merata. Selain itu, uji coba skala lebih luas di sekolah dengan kondisi beragam diperlukan untuk memastikan keefektifan media secara menyeluruh. Terlebih lagi, pengembangan sistem asesmen otomatis terintegrasi dengan media dapat memberikan data real-time kepada guru untuk menyesuaikan pembelajaran sesuai kebutuhan siswa, sehingga menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih adaptif dan personal.

Read online
File size863.14 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test